本人是朝阳区的一所市级重点中学的教师，具有5年的家教经验，教学成绩名列前茅。教学中本人重在让学生理解的基础上，培养兴趣与能力，善于与学生沟通。能够迅速找到学生知识的薄弱环节，高效率地提高学生学习成绩。尤其中差生，考试成绩都能得到大幅度提高。本人具有多年家教经验，教学中不仅能够大幅度提高学生考试成绩，而且帮助学生做考前心理疏导。本人擅长帮助中差生短期提高成绩的教学，曾得到过帮助的家长和学生都已经成为了本人的好朋友。

多年一对一家教经验，施行个性化辅导，耐心细致，善引导生归纳知识，长于解题技巧，对北京中考颇有研究。善于培养学生分析，理解，逻辑思维能力，引导学生建立良好的化学思维习惯，能激发学生学习兴趣。针对学生的实际情况，量身定制个性辅导计划，查漏补缺，精讲精练，辅导过的学生均有很大程度的提高。海淀张同学年终考试49分，经过3个月辅导后，成绩提高到74分，一模目标78分。中关村一名学生经过6次辅导后，月考成绩由24提至52分，一模目标是64分，进入优等生行列。10中的范同学从一模的57分提升到中考76分，获得学生、家长一致好评。

参加工作以来，始终担任初三数学教学工作。精通1-9年级数学，小学奥数。经常充电，在北京师范大学进行硕士在读的学习。酷爱数学。喜欢孩子。教学成绩令家长和学校非常满意。二十几年的教学工作。针对中国的教育国情，研究出一整套孩子学好数学的秘诀。（请原谅，秘诀不能在此展示）。特别善于提高孩子的数学学习兴趣，让孩子拥有持久的学习动力；特别善于给孩子设计科学合理的数学训练题，稳步提高数学成绩，冲击考试状元。

有15年中学英语教学经验，对教材把握准确，并一直从事班主任工作，擅长与人沟通，能因材施教，尤其对成绩不理想学生，有很大耐心。对阅读和完型有明确的解题思路和方法，有效培养了他们在完型中利用语境准确理解单词含义的能力；在阅读理解中对于他们头疼的细节理解题和主旨大意题，有着有效的解题方法，且能将解题技巧授之以渔。对提分和尖子生拔高尤其擅长。

首都师范大学钢琴专业硕士毕业，中国音乐家协会成员，9年文工团演员、现专业文艺团演员。

独创的高中英语教学法，深受广大同学的喜爱，教学效果甚好,通过此方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，作文的分数。大多数同学在1次课之内即能掌握一种语法解题。经过单独辅导过的学生，进步十分明显，10次课基本都能有很大的提高，2010年有5名同学在二类学校的学生高考英语单科成绩达到125分！但是所有提高的前提是学生进行必要的配合，特别对于短期（高考前4个月）考前应试学生的要求就是单词量达到1500, 如果这样提高就不是问题

2001.09至今一直从事初三化学的教学工作，从教十六年，熟悉教材,熟悉中考，经验丰富。针对不同的学生，因材施教，可快速提高成绩，而且近两年利用课余时间从事初中化学家教，有自己一套独特的教学方法，能让学生在较短的时间内成绩迅速提升。

我是国家级全国初中应用物理竞赛优秀指导教师，辅导多名学生获得物理竞赛国家一等奖；曾经连续16年全国名校优秀教研组长；所教学生多人高考考取清北：理论造诣较高，曾兼职于人民教育出版社物理资料终审编辑。一对一教学亲和力强，培优转差成效卓著。学物理找我没错！

本科：北京师范大学； 研究生：北京化工大学； 目前就职于北京一所市重点中学； 化学驾驭感悟： 1.多年毕业班把关教学,经验丰富,熟悉高考命题方向及规律。 2.工作认真负责,讲解细致耐心,善于归纳总结解题方法,并制订相应的补习计划。 3.高中化学中,每一章所含知识点和考点基本固定,只要进行归纳总结,熟练运用,就能有好成绩。 4.培养学生正确的学习方法,讲授解题技巧,结合所授化学知识，促进学生积极自主学习。

本人从事高中历史教学多年，专业知识过硬，熟悉高中历史各版本教材，多年毕业班教学经验，业余时间长期从事政治家教，积累了丰富的家教经验，能快速针对不同学生制定学习方案，使学生在短时间内历史成绩得到提升。任教期间多次获得区教委和学校的奖励，2016年所带学科全区第四名,所带家教曾有学生成绩由50多分上升到90多分所带毕业班高考成绩优异，深受领导好评,所带家教学生很多被重点大学录取。

本人教学富有激情，风格幽默，能够使初学物理的学生及时对物理学科产生兴趣，对学生有相当高的亲和力。对教材及全国各地中考试题分析透彻善于挖掘教材，对试题由一定的创新能力。多年的高三毕业班经历更清楚学生在哪里容易出现问题，怎样解答更容易得分。多年的业务钻研形成了自己扎实而独特的知识结构体系，该知识体系各章节知识点非常完善，不留盲点，使学生充分掌握各章节重点、难点，帮助学生达到迅速提高的目的。本人教学尤其擅长针对物理成绩一般，因地制宜的制出适合自己的学习方案，使学生在最短的时间内提高成绩。1、教学方式受到广大学生的的欢迎，成绩得到家长、学校的认可。2、连续多年担任班主任具有丰富的与学生沟通交流的经验，更利于学生成绩的提升。本人有多年一对一家教经验，具备较强的亲和力和幽默感，上课生动活泼，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；重点培养学生物理思维，擅长培养学生解决问题的方式方法。

本人1994年毕业于北京师范大学数学系 , 现在在海淀区101中学任教,高中gao高级教师,从事家教近20年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”， 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会 做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习（2）评学生的成绩变化，分析原因。

所带学生，每个学生都有明显的提高，经过补习，物理成绩跃居班上前几名。大量的学生经过补习，克服了学习物理中的畏难情绪，激发了物理学习兴趣，物理成绩得到了很大的提高。2012年8月------2012年12月 辅导清华附中高一王海青同学，成绩由倒数提升到中等水平 2011年9月------2012年6月 辅导人大附中高二学生李然同学，成绩由中等提升到班级前三名 2013年1月------2013年6月 辅导北京四中高三田云涛同学，2012年101中学王矛盾同学高考理宗261物理估分130多分，2012年八一中学高三李三明同学高考理宗247物理估分132，2013八一中学王从喻同学高考理综258，物理估分125，2013交大附中高三孙琦毅同学二模物理142。以上同学经学生家长同意都实名可查例子很多，不一一例举。

17年高中教学经历，熟悉新课标课程标准和高考考纲，中学一级教师，市教学能手，市骨干教师，关注学法教学。有多年一对一辅导经验，能针对学生实际情况制定适应性教学方案。2013年高考辅导：新街口朱同学，高三一模化学70分辅导后二模化学85分，和平西桥赵同学（女）一模化学58分，辅导后二模化学78分，学生较多不一一列举。

重点中学高级教师,多次获市级优秀教师、骨干教师、先进个人等称号。十几年教龄，有丰富的教学经验.对高考动态，命题趋势有敏锐的判断和精准的把握，对新课标下的高考理念，试题模式有深入的研究。授课方式灵活多样，擅长和学生交流沟通。 注重学生对双基的理解，注重学生的观察能力和分析能力的培养，注重学习方法及应试技巧的辅导，能够将基础知识和解题方法有机结合在一起，解决一听就懂，一做就错，看题没思路的问题。辅导的很多学生在高考中取得了优异成绩，考上了理想的学校