本科毕业于哈尔滨工业大学，研究生毕业于江苏师范大学，汉语言文学专业。教学风格幽默，灵活，注重学生的反应，喜欢与学生互动，西城区一线教师，七年毕业班经验，主带高中。近五年在优胜和学而思兼职语文教研员，带了差不多近130名一对一初高中学生，目前中考学员多人考入四中，二中，五中，北大附，师大附实验，35中，13中等东西城高中名校。高考学员两人考入清华，2北航，1人北理，一本率100％

乐观积极，专业过硬，原来做过高考集训美术老师，现在在专业美术培训机构做美术主管，教授小孩美术和成人美术，教授范围有动漫，油画，素描，创意装饰画，版画，等等

2010年开始接触学习声乐，师从著名男高音歌唱家张建一 2012年考入西安音乐学院本科音乐表演专业师从旅意男高音歌唱家邢立柯 获得荣誉 参加第一届中国作品比赛获二等奖 2013年获得三好学生荣誉 第十五届青歌赛陕西省优秀奖 受习近平主席及国家领导人两次检阅并与习近平主席同台演唱歌唱祖国 2014年在西安市芳英苑艺术中心教学 2016年在考入中国武警文工团工作至今 演出经历 参加纪念红军长征胜利80周年演出 参加建军90周年在党的旗帜下演出 参加2017年南昌国际军乐节演出 参加2018年政协新年茶话会演出 参加十几余场国家大剧院演出 曾与廖昌永 阎维文 雷佳 殷秀梅 蔡国庆 韩磊 王宏伟 吕继宏 张也 刘和刚 等老师同台演出 有两年代课经验

十多年中、高考语文教学经验，成就高分家教记录二百多学生（旧手机里中、高考后家长学生捷报为证）。最高提分幅度70分。专长指导冲刺北大、清华。百分之九十的学生来源于中、高考显著提分后家长推介。全国统考全日制硕士毕业，系统研究过唐宋八大家、《古文观止》、《柳文指要》（章士钊）、《古文笔法百篇》（胡怀琛）等文献中的文章技法。跟踪梳理实证10年高考作文高分模式，根据高考作文政策动态变化更新精选经典类作文素材，跟踪网络时事权威媒体萃选现实类激情实用素材，熟悉高考作文结构变式，快速浓缩作文高分整训过程。科研成果“语文双基五环网辐教学法”——字、词、句、段、篇，环环相扣，夯实基础，五个板块由简到难循序渐进提分稳固。尤其擅长初、高中作文高分模式结构指导，紧扣国内真正优秀的作文辅导出版物，对作文素材的搜集、筛选、积累和应用有独到的经验。通常只要经过我的个别指导演练，再加上学生理解背诵一定的激情实用作文素材，学生就能很快掌握作文的高分“起承转合”套路和十多个结构变式，轻松摆脱无从下笔的心理包袱。高考语文杀手锏————根据北京市高考语文改革动向及时探索最创新作文新文体高分结构指导：QQ实录文体，楼主、跟帖、回帖文体，版主、网友文体，话题、材料作文转换故事新编文体，时空转换书信文体，蒙太奇式文体，戏剧文体，吊古追今文体…………学生锁定喜欢文体后练笔娴熟稳进一类文。

20年工作经验，多年毕业班经验,特别擅长初三考前辅导，教学成果反馈特别好。 能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。学生及家长反映很好，且学生成绩提高很快，最高涨幅40多分。北京十二中的蔡同学经辅导中考105分，升入自己理想学校。北外附校李同学从国外回来，语言基础很差，经辅导中考96分。北外附校的孙同学，经半年辅导，2011年中考107分。永定路中学的王同学，平时考试80多分，经半年辅导，2011年中考106分。2012年北京四中的杨同学经辅导，一模语文87，中考114分。2017年中考所带家教2人满分。

本人从事化学教育教学工作18年，05年后一直任高三的课，年年带毕业班，对高考化学了若指掌。在长期的实践中摸索出了具有真正实效的教学方法和经验，因材施教，所教学生都取得了良好的成绩。今年（2013年）所教高三学生化学高考绝大部分都取得了好成绩！ 潜心教学，学、用并重，形成了一套真正造就学生成才的妙法。善于教会学生悟透高中化学反应规律和化学反应原理，进而熟练运用准确快速解决实际问题，实现迅速提分！

中学英语学科带头人，一级教师，多次获得教育先进工作者，德育先进工作者，创新标兵等称号。多届毕业班经验，熟知考试政策和考点题型，善于考前强化训练。讲练结合，深受学生爱戴，与人沟通能力强，有亲和力。重视个性化教学，讲究方法技巧，注重兴趣引导和潜能挖掘。自创“英语学习三步法”，并在实践中取得了卓越的效果，所辅导各个层次的学生，均有明显提高。

北京市重点示范校在职一线教师、北京市市级优秀教师，高中化学学科带头人，多次参加高三期中期末、一模二模命题工作。在二十多年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法：化学虽是理科，但其特点并不像数学、物理那样在“难”，而是在“烦和碎”。化学知识点琐碎，需要学生记忆的内容比较多，而考试时没有像数学、物理那样有好几道大的计算题，多为填空型的综合题，所以一个优秀的化学老师应该能把零散的知识点串起来，使学生在整体上把握每个模块的重难点。

海淀某重点中学在职一线数学高级教师，男，北师大数学教育专业毕业，16年教龄，八次带毕业班，市骨干教师，中考阅卷组主要成员，学校数学教研组长，这里，本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈数学学习的策略： 首先，注重题目精选。实践证明，学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此，教师要避免逐题讲解的授课模式，要精选一些典型的试题，作为备课资 料， 同时，精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次，注重题目分析。解决数学问题，实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以，解答一个数学问题前，要认真分析，这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题，弄清已知条件和所求的问题，然后让基础较好的学生分析解题思路，最后由教师总结该题的解题策略，并使学生认同。 再次，注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便学生改进。因此，习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解，尽量给学生留少量的作业，不搞题海战术。学生做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型，要求学生整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。

市示范中学语文教师，语文教学专业研究生毕业，高级职称，21年教龄，毕业班经验丰富。对语文知识与能力体系有系统深入的把握，熟知北京高考及中考命题方向阅卷尺度及解题方法，准确把握高考及中考的重点难点,长于阅读教学和写作教学。有自编的各专项辅导资料，有跳出拘囿的教学模式，有独特的教学体系，能有效提高学生各专项（语基、古文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、考场写作等）的应考能力。强调语基知识的积累和古文语感的培养，更强调对各专项考点的理解运用及掌握。上课要求考生做笔记，比如现代文阅读考点中的题型判断常用问法基本思路答题模式等，均需详细记录，并结合易中难三层次的例题进行训练，由浅入深地分析该考点是如何转化成题型考查的，该如何判断它的问法，该如何遵循答题思路或模式进行回答，引导学生学会辨别考点判断题型运用思路掌握模式，以熟悉阅读题的命题思路，洞知考试的重难点。同时，改变定势思维，纠正学生以前凭感觉或经验随意而答的不良习惯。并会适时辅之以学后测评，复习和巩固所学。我善于沟通，因材施教，会根据学生实际情况制定个性化的教学方案，并能结合家长的反馈，及时调整教学状态总结教训经验，在有限的时间内，让基础欠佳的同学更进一步，让基础较好的同学更上层楼。用真诚服务同学，以实际效果说话。

20年教龄，幽默风趣，多年毕业班班主任。市级骨干教师，学科带头人，中学高级教师，英语专刊报特约撰稿人，历次参加中考阅卷，觉得重要的不仅是提分，更重要地是改变和鼓舞孩子。对中考和小升初考点和考试趋势把握准确。英语八级，多次辅导学生在英语奥林匹克赛获国家级奖励。参加市级青年做课大赛一等奖。全国英语知识竞赛优秀指导教师。擅长兴趣引导和心理疏导，通晓出题人意图。讲解深入浅出，形象生动，旁征博引。帮助学生快速牢固地记忆单词，熟练地运用。整个语法体系烂熟于心，将零散的初中语法穿成线连成网，学生答题时头脑清晰，思路清楚。口语流利，对阅读完形作文有自己独特的提分方法。

首都师范大学钢琴专业硕士毕业，中国音乐家协会成员，9年文工团演员、现专业文艺团演员。

本人一直在一线任教，教龄21年。除了认真完成学校的教学任务，还进行一对一辅导。我都能和各个层次的学生交流沟通。我也和家长共同制定教学计划，及时发现问题，解决问题。一对一的优点就是针对性强。特别是在高三这一年，可以帮助学生少走弯路，加强自信心。3+1综合复习法非常有效。数学中丢分有许多是因为一个小知识点或一个符号运算马虎造成的，平时我要求学生做题要有步骤，条理清楚。

我是专业培训机构吉他教课老师，在北京海淀地区专业从事吉他、尤克里里的教学工作。本人实行一对一的教学模式，根据不同层次的学员私人定制教学课程，教学地点根据学员要求可提供家教式教学方式，如有感兴趣的朋友可以联系

累计授课2000多小时，教学经验丰富，学员成绩提升迅速！针对各种题型做题程序化！有步骤！告别靠翻译做题的传统模式！历年所带学员至少提升60分！