北京外国语大学毕业，英语语言文学专业，专业8级，辅修法语，教龄8年，专业功底深厚，口语标准，擅长教授剑桥英语通用五级的考试ket,pet,fce,cae,cpe,和国际学校学生语法和写作的系统辅导

北京公立学校在职老师，常年高三把关，教学20多年，教学指导经验丰富，擅长电学，力学，模块统讲，尤其掌握北京物理高考试卷的特点，主编多本教学辅导参考书，【北京物理53和北京高考物理32】，培养了大批高考高材生

12-13年，辅导一高三男生，文综成绩从不到100分，提高到180分 15-16年间，辅导一考生，从文综150多分，提高到245，顺利考入中国人民大学 17-18年间，辅导两名艺术生，突击高考，最后均顺利考入理想大学 ，辅导一艺术考生，考上北京交通大学 ，从高一到高三辅导一名艺术生三年，亦师亦友的风格，获得巨大成功，帮助他健康成长的同时，考上了北京市一本

海淀重点学校高中生物高级在职一线教师。 本人从教15年，曾经担任教务主任，年级组长及生物教研组长，连续担任高考三把关教师十年。很有一套行之有效的教学方法，独创滚动式教学，可以在比较短的时间，让学生的生物成绩大幅度的提高， 约15次课讲解高中总共五本教材。 善于分析学生情况，善于调动学生积极性，善于激发兴趣，挖掘潜力，传授独特的应考技巧。对基础薄弱的学生，会让学生很快充满自信，充满激情学习，能让学生在较短时间内见到效果。敬业，责任心强；极具耐心和亲和力；尤其擅长身心调理相结合，因人而异，因材施教，扶弱补差.可以拔高基础好的学生。 去年（2014高考中），我所教的袁学生高考总分702分，其中理综289分，已被清华录取。 今年2015年我所教的两名同学总成绩690分以上，其中理综都在285分以上。 只要选择了我，就选择了成功

数学教研室主任，学科带头人，曾经被教委授予教学能手和优秀教师称号。精通各版本新、旧教材，重点、难点、考点，了如指掌。对各年级教学把关定向，积累了近十年的教学经验，十分丰富。对新课标教材的研究和教法有独到之处。曾在相关刊物上发表文章，提出对义务教育阶段数学课程改革的建议，以及对数学题型的探究和展望。尤其擅长毕业班把关辅导，长期从事北京市的研究和阅卷工作，对数学中考动态、命题趋势、试题模式，有十分敏锐的判断和精准的把握。辅导后，数学高考成绩在130分以上的学生每年都有一定数量。尤其对今年高考数学如何冲击高分和满分，有充分的研究，有必胜的把握。授课方法：一对一教学，针对学生的不足，有针对性的加以辅导。如果是基础不好的，应该是放在基础知识的吸收和理解上，重点在面；如果是基础较好的，可以在做题技巧上多下功夫，可以提高做题速度还有增加学生的灵活能力。如果是针对难题冲刺的成绩较好的，应该放在读题理解和思维分析上

本科毕业于哈尔滨工业大学，研究生毕业于江苏师范大学，汉语言文学专业。教学风格幽默，灵活，注重学生的反应，喜欢与学生互动，西城区一线教师，七年毕业班经验，主带高中。近五年在优胜和学而思兼职语文教研员，带了差不多近130名一对一初高中学生，目前中考学员多人考入四中，二中，五中，北大附，师大附实验，35中，13中等东西城高中名校。高考学员两人考入清华，2北航，1人北理，一本率100％

2010年开始接触学习声乐，师从著名男高音歌唱家张建一 2012年考入西安音乐学院本科音乐表演专业师从旅意男高音歌唱家邢立柯 获得荣誉 参加第一届中国作品比赛获二等奖 2013年获得三好学生荣誉 第十五届青歌赛陕西省优秀奖 受习近平主席及国家领导人两次检阅并与习近平主席同台演唱歌唱祖国 2014年在西安市芳英苑艺术中心教学 2016年在考入中国武警文工团工作至今 演出经历 参加纪念红军长征胜利80周年演出 参加建军90周年在党的旗帜下演出 参加2017年南昌国际军乐节演出 参加2018年政协新年茶话会演出 参加十几余场国家大剧院演出 曾与廖昌永 阎维文 雷佳 殷秀梅 蔡国庆 韩磊 王宏伟 吕继宏 张也 刘和刚 等老师同台演出 有两年代课经验

教学特点:师从于沈阳⾳乐学院颜锐教授， 因材施教，注重钢琴基础基本功，善于和学 员课上互动，根据学员不同的年龄段制定 学琴计划。 让学⽣愉悦的学习，培养学⽣的⾳乐情操 和对⾳乐的⾼尚品德。 荣誉奖励 第⼗⼀届国际⻘少年艺术节优秀导师奖。第 ⼗⼀届新星新秀艺术⼤赛优秀指导教师。 荣获 2006、2007 两届⾸师⼤“希望杯”钢琴⽐ ⽐赛优秀奖

大学退修教师，从教35年，有给高考复读班代课的经历，亦有一对一家教的经历和经验，能够很好的衔接中学与大学相关数学、物理知识，为学生将来升学后的继续学习垫定良好的基础。

重点中学在职教师，有丰富的初中数学教学经验及中考经验，所教学生中考成绩优秀，熟悉北京课改后的教学，曾参加区级教材编写工作，有多年一对一教学经验，本人授课新颖，语言幽默，学生提分明显，性价比高

本人为重点高中一线物理教师，多年毕业班把关。洞察高考走向、把握高考脉搏。同时有多年家教经验，针对不同学生可量身订制教学计划、学案。迅速快捷提高孩子成绩！

牟老师，海淀重点学校高中生物高级在职一线教师。 本人从教20年，曾经担任教务主任，年级组长及生物教研组长，连续担任高考三把关教师十年。很有一套行之有效的教学方法，独创滚动式教学，可以在比较短的时间，让学生的生物成绩大幅度的提高， 约15次课讲解高中总共五本教材。 善于分析学生情况，善于调动学生积极性，善于激发兴趣，挖掘潜力，传授独特的应考技巧。对基础薄弱的学生，会让学生很快充满自信，充满激情学习，能让学生在较短时间内见到效果。敬业，责任心强；极具耐心和亲和力；尤其擅长身心调理相结合，因人而异，因材施教，扶弱补差.可以拔高基础好的学生。 去年（2014高考中），我所教的袁学生高考总分702分，其中理综289分，已被清华录取。 今年2015年我所教的两名同学总成绩690分以上，其中理综都在285分以上。只要信任我 我就给您一个惊喜。 只要选择了我，就选择了成功

十多年中、高考语文教学经验，成就高分家教记录二百多学生（旧手机里中、高考后家长学生捷报为证）。最高提分幅度70分。专长指导冲刺北大、清华。百分之九十的学生来源于中、高考显著提分后家长推介。全国统考全日制硕士毕业，系统研究过唐宋八大家、《古文观止》、《柳文指要》（章士钊）、《古文笔法百篇》（胡怀琛）等文献中的文章技法。跟踪梳理实证10年高考作文高分模式，根据高考作文政策动态变化更新精选经典类作文素材，跟踪网络时事权威媒体萃选现实类激情实用素材，熟悉高考作文结构变式，快速浓缩作文高分整训过程。科研成果“语文双基五环网辐教学法”——字、词、句、段、篇，环环相扣，夯实基础，五个板块由简到难循序渐进提分稳固。尤其擅长初、高中作文高分模式结构指导，紧扣国内真正优秀的作文辅导出版物，对作文素材的搜集、筛选、积累和应用有独到的经验。通常只要经过我的个别指导演练，再加上学生理解背诵一定的激情实用作文素材，学生就能很快掌握作文的高分“起承转合”套路和十多个结构变式，轻松摆脱无从下笔的心理包袱。高考语文杀手锏————根据北京市高考语文改革动向及时探索最创新作文新文体高分结构指导：QQ实录文体，楼主、跟帖、回帖文体，版主、网友文体，话题、材料作文转换故事新编文体，时空转换书信文体，蒙太奇式文体，戏剧文体，吊古追今文体…………学生锁定喜欢文体后练笔娴熟稳进一类文。

20年工作经验，多年毕业班经验,特别擅长初三考前辅导，教学成果反馈特别好。 能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。学生及家长反映很好，且学生成绩提高很快，最高涨幅40多分。北京十二中的蔡同学经辅导中考105分，升入自己理想学校。北外附校李同学从国外回来，语言基础很差，经辅导中考96分。北外附校的孙同学，经半年辅导，2011年中考107分。永定路中学的王同学，平时考试80多分，经半年辅导，2011年中考106分。2012年北京四中的杨同学经辅导，一模语文87，中考114分。2017年中考所带家教2人满分。

李老师，教龄22年，曾获区2006、2008、2009，2010，2012年度优秀教师荣誉称号，所带班成绩普遍高于同年级其他班级，多次获得教学“优胜奖”， 在市说课及做课大赛中多次获奖。教学基本功扎实，且风趣幽默，深受学生喜爱。 善于激发学生学习兴趣。授课方法灵活，因材施教。高一重初高衔接、高二重能力培养、高三重知识系统化。词汇是构建英语大厦的基础，实践中无论对高几的学生，词汇必须常抓不懈。另外，对学生感到比较繁杂的语法，我尤其对高三的学生采用模块教学加每周一卷的方法，效果非常好。事实证明，保证了词汇、语法和阅读量，基本就可以保证高三学生上100分； 经验丰富，尤其能将语法知识以自己的特色讲解深入浅出，使学生易于理解、运用。学生跟随老师学习一段时间之后卷面成绩提升快，最为令您满意的是学生的各个题型同时得到提高，对各类学生采用不同辅导方法，词汇、阅读、听力、写作能力共同提高。最重要的是保证你的考分提得很快。 语言表达能力强、耐心、善于与学生沟通、走近其内心世界，跟他们做朋友，尊重、鼓励和帮助他们。帮成绩不理想的孩子找回自信、提高成绩；帮考前冲刺的学生，疏导缓解并调节烦躁情绪，提升成绩。 及时发现学生每一个思想转变和学习转变，并与家长沟通，制订相应的教学安排，给予恰当高效的学习方法指导。教学过程穿插有学法指导，兴趣引导，以及心理疏导。多年的教学使自己能够了解学生心理，轻松把握学生的薄弱所在，多数学生四、五次课有明显收效，个别学生一、两次课便提高十几到二十分不等。 012年辅导高二学生陈宣明，该学生词汇量小，语法模糊，写作失分严重，经过四次辅导后月考成绩较上次上升40分，家长和学生非常满意。2013年4月，辅导高三学生李其凡，主要辅导高考作文，三次课后，二模考试，高考两篇作文分别较一摸上升5分和6分。英语总分也大大提高。 0