我是高中物理张老师，北京师大物理系毕业，中学物理高级教师。从事高中物理教学28年，任教高三物理毕业班工作16年。多年的工作，使我对教材的知识把握的非常到位，熟悉高考的知识点出题方式，有较强的教育教学能力，多年来在工作中取得很好的成绩，多次受到有关部门的奖励表彰，工作之余，我从事一对一，一对多的家教，指导学生学习物理。高一物理预科，高二物理加强，高三强化训练指导，都取得了较好成绩，例如2016年高考我指导的学生刘同学理综260分，考上香港中文大学，清华附中的黄同学理综258,人大附的王同学255，理工附中的陆同学252.如果您的孩子需要补习高中物理，请联系我，我会尽力，帮助孩子学好物理，考上理想的大学

近几年家教成果：2010：育英中学初三陈同学（男）国庆节开始授课时成绩41分，期末考试（2011.1）76分,中考88分；首师大附中分校初三李同学（女）12月中旬开始上课时成绩78分，本次期末考（2011.1）94分中考97分。本年度期中考试（2012.11）：我辅导的人大附中分校的胡同学，获得满分100分（上次期末87分）：育英中学的朱同学83分（上学期期末68分）；四中的赵同学94分（上学期期末72分）；171中学的赵同学81分（上学期期末65分）。玉渊潭中学的槐同学，年末期末考试（2013.1月）65分，4月初开始辅导，本次一模79分，二模86分（2013年6月）；人分的胡同学一模97分，二模100分（2013年6月）。篇幅有限不能一一列举。尤其擅长将60多分的学生带到优秀以上，最重要的是看效果。

05年至今，一直担任本校实验班的教学工作,并兼任班主任工作,教学成绩突出,所教班级大多考取全国重点大学。对待工作和学生极富耐心,授课富有激情，能引起学生的共鸣，让学生在不知不觉中沉浸其中。善于做学生的心里辅导工作，能有效缓解学生的考前紧张状态。

初中数学教师，任教于海淀某重点中学，大学本科学历，中学高级教师，十七年教龄。有丰富的数学教学经验，教过多届毕业班，教学成绩突出，熟悉中考考的考点、题型、知识点及各部分的要求。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞，能够针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，使学生成绩得到大幅度的提高。通过培养良好习惯、改进学习方法、提高学习兴趣，配合系统训练提高学生成绩。熟悉学生特点，擅长和学生交流沟通，有耐心。教学方法独特实用，具备较强的亲和力和幽默感，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；语言表达生动流畅，答疑解惑善于提纲挈领，又能深入浅出。带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。

北京市重点示范校在职一线教师、北京市市级优秀教师，高中化学学科带头人，多次参加高三期中期末、一模二模命题工作。在二十多年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法：化学虽是理科，但其特点并不像数学、物理那样在“难”，而是在“烦和碎”。化学知识点琐碎，需要学生记忆的内容比较多，而考试时没有像数学、物理那样有好几道大的计算题，多为填空型的综合题，所以一个优秀的化学老师应该能把零散的知识点串起来，使学生在整体上把握每个模块的重难点。

中学高级教师，市级学科带头人，北京市优秀教师，德育标兵，市级优秀心理辅导员。曾多次参加命题和阅卷工作。在自己20年的教学经历中，每天都会看到学生因对题目的理解、解题思路、解题方法等问题，造成对一些综合试题的困顿不解，卡在那里无从下手，遇到了学习上的瓶颈，虽然很努力，但学习成绩始终无法突破，家长和学生都很着急。多年的经验积累，方法的积累，总结归纳出一套对学生行之有效的提高方法，让学生在一段时间的专项训练后，突破瓶颈，打开心结走向优秀。多年来使无数孩子走出困境，走向成功。因此多次受到市、区表彰，同时在教育刊物上发表论文数十篇。

家教成果：（1）本人带的丰台十二中学校初二男生李某。经过一段学期的辅导学习由70分考到95分。（2）四中的初三学生刘某，经过3个月次辅导数学73分，上升到中考的98分。 （3）北航附中的张学员由初一下学期的65分经过一学期的辅导初二上学期考试97分。（4）交大附中的杜学员，初三上学期期末考试85分，经过寒假和初三下学期的辅导中考数学考到113分。本人技能辅导学困生培养学习兴趣，也能辅导优生，进行拔高。所带的学生均有不同程度的提高进步。

海淀某重点中学在职一线数学高级教师，男，北师大数学教育专业毕业，16年教龄，八次带毕业班，市骨干教师，中考阅卷组主要成员，学校数学教研组长，这里，本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈数学学习的策略： 首先，注重题目精选。实践证明，学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此，教师要避免逐题讲解的授课模式，要精选一些典型的试题，作为备课资 料， 同时，精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次，注重题目分析。解决数学问题，实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以，解答一个数学问题前，要认真分析，这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题，弄清已知条件和所求的问题，然后让基础较好的学生分析解题思路，最后由教师总结该题的解题策略，并使学生认同。 再次，注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便学生改进。因此，习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解，尽量给学生留少量的作业，不搞题海战术。学生做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型，要求学生整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。

从大学开始做家教，至今已有13年，工作后继续利用业余时间任教，本人热爱教学，喜欢孩子们，看到自己学生成绩提高是我最大的愿望！家教的学生有小升出，初中升高中和参加高考的。本人非常善于自我学习能力较差或对学习没有兴趣的学生进行辅导。由于一直从事教学，非常熟悉北京市理科考试大纲及重点难点，可抓住重点培养学生兴趣让学生从不爱学习到喜欢学习再到最终扔掉我这根家教拐棍学会自我学习，这是我教学的最终目的！在上课前我可与家长详谈，根据学生自身条件制定独特教学计划，做到保证学生能在一个学期内成绩有显著提高。

北京重点中学一线在职教师13年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三李某，辅导前56分，辅导几次后达到105分；宋某，辅导前90分，辅导几次后达到130分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

18年海淀重点中学一线教学经历，多次担任毕业班教学，教学成绩优异。为人正直，认真负责，教学细致耐心。较为准确的把握北京中考趋势，少走弯路，短时间内提高成绩。善于因材施教、分层教学：差生重在提高自信心，夯实基础；中等生重在巩固基础，提高学习的灵活性；优等生重在拓宽解题思路,开拓思维方式

本人海淀一线教师，教龄15年，长期从事初中地理教学，对于初中地理有自己独特的学习方法和教学方法，熟悉中考地理命题规律，并且熟悉教育心理学相关知识，帮助学生掌握正确的学习方法，针对学生的具体情况，帮助学生构建知识体系，全面提高学生得分能力，进而提高学习成绩

本人常年辅导十一学校、丰台十二中等重点学校学生，无论是培优还是补差均取得显著成果。例如2012年十二中某女生期中考试49分，本人根据学生特点为她制定相对应的学习方案，从巩固基础知识入手进行系统的习题训练，逐渐建立其对物理的学习信心，并慢慢加大习题难度，使其逐渐熟练掌握解题方法。最终效果明显，期末考试取得80分的高分，学生家长都非常激动，从此物理不再是梦魇。

本人从教26年，一直在高中执教第一线，长期担任班主任。有丰富的授课经验，能够因材施教，培养学生的兴趣。寓教于乐。特别是古文阅读和作文指导，自己出过很多模拟试题，也为参加清华北大自主招生的学生上课，赢得了众多好评。现在重点执教高三语文，在古文押题和作文押题有一定的把握。本人特级教师，带家教16年，有丰富的家教经验。近10年带过学生100余人，有北京四中，北京101中，北大附中，北京理工附中，北京海淀实验中学等学生。学生成绩均提高20分，学生王怡颖在2010年高考129分，李玲玉在2009年高考语文得分135分，陈晓俊在2011年高考语文137分。大阅读和作文是本人的专长。

本人有11年的初高中语文教学辅导经验，擅长高中语文辅导，尤其擅长高三毕业班教学辅导。北京海淀重点中学一线教师,11年教龄,多年带高三毕业班,知识体系系统清晰,教学经验丰富,对高考有敏锐的洞察力。古诗文复习能化繁为简,有事半功倍的效果；现代文阅读和作文重方法和技巧,能让学生很快掌握答题的规律、步骤和方法。解决学生不会答、答不准、答不全的问题。效果显著。本人有多年家教经验,所带学生语文成绩提高显著,家长和学生都很满意。