北京市重点中学带班教师，北京师范大学数学系毕业，一线在职骨干教师，十一年教学经验，高级教师，授课风格认真负责，善于对知识点进行举一反三讲解，有自己独特的教学知识体系，根据自己多年总结的数学知识网络，针对学生弱点，也就是知识网的每一个网点进行查漏补缺，多年经验证明这种方法对提高学生成绩特别有效,让学生迅速掌握住高考数学的核心考点，从而能考高分甚至满分！每年均有不少学生考取清华北大等国内顶尖高校。

胡老师，多年来致力研究北京的中高考，十年的北京小升初专家。曾在某重点中学任教，教学基本功扎实，对中小学教材掌握熟练，对重难点以及中考考点把握准确到位。在常年的教学工作中，注重教学实践和理论知识相结合。教学方法灵活，爱护学生，语言生动，注重调动学生的兴趣和积极性，发挥学生创造性，重视与学生的互动。所教学生参加华杯赛、希望杯、迎春杯、走美杯及中学生数学竞赛中，多人获得一、二、三等奖。 近十年的北京数学教学辅导经验，所带学生纷纷考入人大附中、四中、十一学校等重点中学，高考多人考入多所211重点大学。 2014届大峪中学高一高同学在北京市高一数学竞赛中获得初赛一等奖。3名学生中考550+ 2015年北师大实验学生李同学（女）高考125分，比一模提高55分，顺利考上一本。 2016年高考辅导一名学生总分超出一本线50分，数学提高20分。 2017年35中李同学高考数学129分，考上北京工业大学计算机系（交换生大三出国学习）。 2018年人大附学生中考辅导一个月，数学由75分提升到94分，总分555考上本校国际部。（ICC）。  一名朝阳学生数学95总分560考上北师大实验中学国际班. 2018年高考一名同学考上北京邮电大学数学系。数学140分。 2018年高考中央民族大学附中学生数学135考上总分630分考上湖南大学。 2018年中考辅导两名体育特长生数学均提高20以上，考上海淀实验中学和东直门中学。 2019年中考西城两名同学考上北师大二附，其中一名同学只参加了冲刺阶段的学习。总分都是550+。 2019年中考辅导一名丰台学生从45分提高到70分，数学成为优势科目。 2019年辅导一名清华附朝阳分校高一体育特长生分数从三次月考个位数提高到期中考试的90+，在学校特长生中排名第一。  

功底深厚，有激情，有感染力，多年教学经验，多人考入清华北大等著名高校。根据学生情况制定合理的教学方案。

本人男，高级职称，北京市重点高中在职一线数学教师，20多年教学经验，学校教学骨干，把关高考多年，讲课生动，有感染力，能调动学生学习兴趣！尤其善于给学生总结方法，带领学生跳出题海，事半功倍！带过多名学生考入清华，北大，人大等名校！可以辅导高一，高二，高三学生！

数学教研室主任，学科带头人，曾经被教委授予教学能手和优秀教师称号。精通各版本新、旧教材，重点、难点、考点，了如指掌。对各年级教学把关定向，积累了近十年的教学经验，十分丰富。对新课标教材的研究和教法有独到之处。曾在相关刊物上发表文章，提出对义务教育阶段数学课程改革的建议，以及对数学题型的探究和展望。尤其擅长毕业班把关辅导，长期从事北京市的研究和阅卷工作，对数学中考动态、命题趋势、试题模式，有十分敏锐的判断和精准的把握。辅导后，数学高考成绩在130分以上的学生每年都有一定数量。尤其对今年高考数学如何冲击高分和满分，有充分的研究，有必胜的把握。授课方法：一对一教学，针对学生的不足，有针对性的加以辅导。如果是基础不好的，应该是放在基础知识的吸收和理解上，重点在面；如果是基础较好的，可以在做题技巧上多下功夫，可以提高做题速度还有增加学生的灵活能力。如果是针对难题冲刺的成绩较好的，应该放在读题理解和思维分析上

现任教海淀某重点中学高中数学，22教龄（11界高三毕业班教学）。对北京高考数学的高频考点非常熟悉并有深刻研究，各种题型及解题思路和方法独成体系。 2012高考： 1.海淀实验学校万同学（文，女）高一高二在美国就读，辅导前数学就是10分，一年的强化辅导，高考数学118分； 2.101议价学校王同学（理，女）高三一期期中考试42分，22次辅导，高考114分； 3。101议价学校赵同学（理，女）二模考试57分，之前是她本部的老师辅导，9次强化辅导高考112分，等等。 2013年高考： 1.101中学张同学(男，理科)高三一期期末考试118分，15次辅导后高考数学143分。 2.海淀57中昊同学（男，理科），高二期末考试时仅46分，通过一年的辅导，高考数学135分。 3.北师大三附中曹同学（男，理科）高三一期期末数学考试57分，三个月强化辅导，高考数学118分。 4.望京李同学（女，文科），艺术类，一摸数学56分，10次辅导，高考数学114分。 2014年高考： 1. 精华高考补习班伊同学，一摸考试数学82分，补习两次后二模数学95分，强化三周后，高考数学118分； 2. 东城万同学，高三一期期末统考数学91分，三个月辅导高考数学137分； 3. 西城杨同学，高二期末统考数学52分，一年时间的辅导，高考128分 2015年高考： 1. 北师大实验学校闫同学高考理科数学147分， 2. 首师大附中杨同学理科数学145分， 3. 景山学校李同学理科数学145分， 4. 北京12中杨同学文科数学146分， 5. 北京八中怡海分校刘同学文科数学141分

海淀重点高中教师，连续9届毕业班，成绩优秀，国家级数奥教练，多年班主任经验，常年利用业余时间带课外班、做一对一辅导，个例不胜枚举。 最擅长将平时区考成绩80-100分（总分150）左右的孩子，高考带到130分以上；平时区考110左右的孩子，高考带到140分左右。

北京重点中学一线在职教师13年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三李某，辅导前56分，辅导几次后达到105分；宋某，辅导前90分，辅导几次后达到130分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

邹老师，男，中学数学高级教师。系中国数学学会会员，中国教育学会员。有三十年的教学经验。 教学特点： 1，精准把握高考高频考点安排教学，学生提分显著。 2，采用独创的《重中之重》教学法组织教学，学生掌握题型及解法效率高。 3，培养学生对数学的兴趣和爱好，受益终身。 4，有多名学生高考得满分150分，有基础差的艺考生高考考上120分。 5，教学认真负责，严格履行教师职业道德。

对高中数学的教材和知识点有特别深刻的理解和钻研，授课思路清晰，讲课生动易懂，教练式教学更能促进和学生的沟通，能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，能够巧妙地将数学知识与生活实际相结合，同时也非常重视培养学生快速解题的能力，重视学生良好学习习惯的养成，教学中积极倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。九届高三送考经验，在京多年，高考命题方向把握准确，讲课深入浅出，有亲和力。有着丰富的教学辅导经验，同时也得到了学生、家长的好评！

精准把握北京高考数学动态，每年一对一学生数学分数均大幅提升，善于和学生沟通，教授解题方法和数学思想，让学生喜欢数学，爱上数学！

北京地区高考一线数学名师。 多年的高考数学教学经验。 谙熟高中数学的教学内容与教学方法。 因材施教，针对式教学。 有耐心，亲和力。

牛老师简历 1973年出生，至今有18年任教经验，现任北京一流名校数学老师，同时负责教学竞赛指导工作，高级教师职称，2001年被评为区希望之星，2004年被评为区骨干教师，2007年再次被评为新一届区骨干教师。擅长初高中各个年级的数学教学， 牛老师老师於2000年毕业于北师大数学系，达到硕士学历，各门研究生课程均为优秀，是北师大那一届毕业生中最优秀的学员之一。在教学上极富特色，针对中高考他研究出了几百种令人震撼的绝招和“秘密武器”，使原来需要十几分钟甚至几十分钟才能解决的问题，现在只要十几秒钟甚至几秒钟即可解决！而且他讲课激情澎湃，极富感染力！因此深受学生爱戴！ 在从事数学教学中，业绩显著。1998年第一次带高考毕业班，就创造了全校有史以来高考的最佳战绩。1999年被留在高三，又将自己刚刚创造的成绩打破。在2002年、2005年、2007年多届高考中均创造了辉煌。每届高考结束后，区里都要让他为全区高中教师做经验总结报告，校长更是连续八年，年年为全校教职工做年终数学经验总结报告，引起普遍好评。 在家教辅导方面，颇有心得。 案例一：张健庭（男）四中高二理科普通班的学生，高二下学期他来上家教时，数学成绩位于班内中游水平，辅导三个月后，即稳定在班内前三名，在高考中，更是以145分的高分，考取四中全校高考数学状元！做为一名普通班的学生，能超过众多实验班的天才学生，最终夺得四中高考状元，这在四中历史上绝无仅有！最后凭借数学上的高分，他被香港科技大学录取。类似这样的事例还有很多，比如今年08届高考，四中理科平行班屈延同学，也是经过一年的辅导，由班内中游水平，直线上升至班内前三名，在一摸二摸中，均保持在140分以上，高考更是取得了145分高分，家长和本人都非常满意！在同学中引起了极大的反响。 以上情况均真实，可向家长或本人打电话核实： 屈延：62053732（宅） 1371262225（本人）、 张健庭：82060856（宅） 06届高考生，当年的电话； 牛老师独特的教学方法，不是仅对四中这样顶级学校

中学一级教师,市优秀教师,多次参加区统考命题和高考阅卷工作,在多年来的高中数学教学中形成了自己的教学风格和有效的教学方法. 1.激发学生的学习兴趣和自信心。发挥学生的最大潜能,引导学生“ 在做中学”，“在玩中学”. 2.精准把握高考命题方向。从07年新课标开始北京卷经历了两次新课程的改革，已逐步走向成熟。近年北京卷高考数学整体内容和基本问题变化均不大，重点考查双基，突出了主干知识和重点内容的考查，没有偏题，怪题，对学生而言非常公平 ，试卷整体感觉很亲切。具有创新意识，侧重考查学生的数学思维能力的第8第14第20题要求学生除了具备课本上的知识以外，还要有一定的探索分析题目的能力，符合新课标新时代对人才的要求，可以说题目出的设计合理，命题风格简约而大气。 3.平时注重主干知识的落实，让学生真正学会。函数是高中数学的核心概念，最本质的东西是函数的六个基本性质（单调性，奇偶性，周期性，对称性，凸凹性，有界性）和六个高考常考函数(二次函数,指数函数,对数函数,幂函数,三角函数,双钩函数)利用图像,抓其性质,几次课就可轻松解决数学的核心问题.数列的本质是特殊的离散函数,其核心是通项和求和,三次课利用转化法就能拿下.立几的核心是垂直，三次课抓住平面的法向量就能轻松过关，二面角的求法我会让学生领悟除了空间向量法，逻辑推理的欧式证法更有效.导数

本人1994年毕业于北京师范大学数学系 , 现在在海淀区101中学任教,高中gao高级教师,从事家教近20年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”， 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会 做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习（2）评学生的成绩变化，分析原因。