西城王姓男孩（文科）高二第二学期期末区考成绩 7分我从2011年9月开始一对一到2011年11月期中考试 57分，2012年1月西城期末考试 75分，2012年高考 92分（注，2012年高考数学全市平均分（即难度）较2011年低10分左右）； 海淀十九中韩姓女孩（文科）高二第二学期期末区考成绩49分，2011年8月开始一对一到高考112分； 朝阳赵姓女孩（理科），高三上学期数学成绩一直徘徊在80-90分，2011年10月开始一对一到一摸107分，高考123分； 东城五中李姓女孩（理科）自2009年7月开始一对一高中两年半中一直保持数学成绩前三名，高三半年后自行考出国； 西城13中张姓女孩（理科），各科成绩倒数，高一暑假开始一对一到高二结束，数学成绩已经进入前十，同时该女孩通过数学的辅导，悟出学习方法，其他科目（理，化，生）也有一定幅度的进步，到高三上学期期末区考，数学131，一摸，二模均120以上，高考134分

我感觉作为一名家教老师，要能够充分的了解学生，了解学生存在不足的原因，因材施教，采取相应的辅导方法，激发学生的学习兴趣。培养良好的学习习惯，增强学生学习的信心。这样在结合知识点的辅导。学生成绩的提高就非常的容易了。学生李某，为海淀某校初一学生，平时各科成绩较差，尤其数学，基础不牢固，一般只能考30几分。由于单亲家庭母亲工作又忙无暇顾及，孩子养成一些不好的学习习惯；如：作业不能及时的完成，上课不认真听，注意力不集中，没有学习动力等。经家长介绍由我作为家教老师上门辅导李学员。通过接触了解，感觉学生小学基础还可以，学习习惯一般，主要是学习习惯不好。针对学生这一情况，我在上课过程中，并不是开始就一味的和学生讲解知识，而是先交流了解学生在学校学习的一些基本情况，并在交流过程中，不断的引导学生：要想学习好，首先要学习习惯好。达到潜移默化的让学生了解认识怎样才是好的学习习惯。通过交流，我了解到学生对一些问题非常感性趣，而且学生好奇心很强，问问题总是追根究底。所以，我就因势利导，扬长避短；开始辅导时，上课辅导前，让学生解答一道逻辑分析问题，和一道图形规律题。通过几次练习，发现学生的思维能力还是很强的，而且学生思考问题的时候比较认真。在经过不断的练习后，学生的学习兴趣不断提高。也养成了自己学习的学习习惯。辅导过程中对学生学习基础薄弱的之处。重点讲解、落实知识点，再结合适量的巩固练习。经过一个月的家教辅导，学生的数学成绩明显提高，月考成绩为78分。学习信心也明显增强。

在校高中数学教师有多年带毕业班经验，教学特点鲜明，能让学生对枯燥的数学公式产生兴趣，从而提高数学成绩

注重学生对双基的理解，注重学生的观察能力和分析能力的培养，授课方式灵活多样，擅长和学生交流沟通，有丰

家教多年,成绩进步快，深受喜爱.2008年高考刘学员数学143分，2009年高考复读的董学员由上一年的数学67分提高到139分；高一直升高三的董学员一摸52分后开始辅导，高考数学109分；2010年范学员由接手时65分，高考121分；2011年高考理科李学员：139分；成学员：132分；文科陈学员：130分；范学员：125分；2012年高考丁学员一模106分接手，高考141分；张学员、郝学员平时考试40---70分，高考119分、123分；

耐心爱心，善于和学生沟通，熟悉高考，能把握高考动向，快速提分 从2008年开始一直带家教，家教辅导方面 具有丰富的家教辅导经验，对北京高考数学的高频考点非常熟悉并有深刻研究，各种题型及解题思路和方法归纳全面且成体系。能针对学生不同情况迅速地提高数学成绩。对高考的知识点，重点，难点把握非常到位，能准确把握高考方向，从而使学生在高考中充满自信，轻松应考。曾辅导过的许多学生考入了名牌大学，圆了自己的明校梦。讲课细致周到，帮助学生找到自身的不足，从而有针对性的解决问题，提高学习的效率，使成绩大幅提高。一般经过几次课以后可以使学生有质的飞跃。

十三中分校的张同学，从初一带到初二，成绩一直稳定到年级前二十名，。中关村中学的谢同学从初一到初二，中考成绩115分。万寿路的王同学成绩一直很差，学习无兴趣，初中成绩一直不及格，自从我带了一年，提高了兴趣，爱上我的课，学习主动了，每次考试在90分上，家长和学生非常满意。这样的例子还有很多，在此不一一例举

2009年5月，通过5次数学课，海淀区的一名高二的高姓学生由42分提高到95分。2010年6月所辅导的一名李姓学生中考提高到115分。2011年海淀区高三的一名刘姓学生高考由原来的57分提高到98分！ 1)重点突出，难点突破方法灵活，所选习题经典。因材施教，提分显著。 2)对中高考知识点分析全面，能培养学生学习数学的兴趣,激发学习潜能,有自己一套非常好的教学方法，不断加深知识的难度与广度，最终在短期内达到非常好的效果。家教经验，善于耐心地与学生交流沟通。得到家长和学生的一致认可和爱戴！

在连续多年的家教教学中取得了显著的教学成绩,所带的每位学生都有很高层度的提高，尤其在今年所带高三毕业班学生中取得了最低118分的好成绩,受到学生和家长的一致好评!以下是今年所带部分高三学生的成绩:李帅(理科):143,张金迪(文科):138,刘叶舟(理科):136,吴雯欣(文科):128,宫思蕊(理科):126，刘阳:125,刘畅:118等等

所任教的学科成绩一直在所在学校名列前茅，是市级“优秀教师”、“教学能手”，所辅导过的学生成绩都有很大幅度的提高。

在连续多年的家教教学中取得了显著的教学成绩,所带的每位学生都有很高层度的提高，尤其在今年所带高三毕业班学生中取得了最低118分的好成绩,受到学生和家长的一致好评!以下是今年所带部分高三学生的成绩:李帅(理科):143,张金迪(文科):138,刘叶舟(理科):136,吴雯欣(文科):128,宫思蕊(理科):126，刘阳:125,刘畅:118等等

本人从04年以来一直都有做家教，所教学生在高考中都考到了很好的成绩。家长学生都很满意。可根据学生的性格来制定不同的方法。学生赵某，高考前70多分，经两个月的辅导高考时达到140多分，王某，考前40多分，高考时达120多分。给我一份信任还您一份惊喜。

教学经验：从教十年，具有丰富的教学经验，教学过程不忘对学科的深入研究，对高中数学尤其是高考数学有自己独特的见解和讲解风格。 教学特点：思路清晰，学生容易接受。先传授方法，再传授知识。 教学理念：重视基础知识的把握和对教材的理解，注重对数学思维本质的探究和典型例题的模仿。钻研历年高考真题，把握未来高考走向。通过对套路题的模仿，理解高考出题意图，知己知彼，百战不殆。

北师大学数学专业毕业，20年教龄，6次高考阅卷。对北京高考数学的高频考点非常熟悉并有深刻研究，各种题型及解题思路和方法独成体系。 教学特点：讲课思路清晰，言简意赅，归纳题型，总结方法。

1.中科院硕士研究生，生物专业，获国家研究生奖学金。 2.本科师范，生物专业，多次获国家级及校级奖学金，保送研究生。 3.国家认证高级中学生物教师资格证书。 4.本科在重点高中实习，担任班主任及生物老师；曾在山区支教中学全科；曾任深圳市某中学生物老师，带毕业班。 5.现居北京，在外企从事专业相关工作，热爱教育事业，希望利用业务时间用自己所学知识帮助更多学生。