任教十多年，近年一直带高三毕业班，对于北京语文高考题型非常熟悉，研究十分透彻，尤其擅长文言文、阅读、作文的教学。上课效果都是当堂课见到。高一高二400/小时，高三600/小时

清华附中 文同学 初三 接手3个月，暑假连续补习20天，开学后每周两次课，英语成绩由60多分提高到100多，最高可以考110以上，最主要该同学从思想上有了很大转变，对学习产生了兴趣，带动了其他学科的提升；人大附中 韩同学 初二 接手4个月，每周两次课，英语成绩由60多分提高到90分左右；人大附中 李同学 每周三次课，接手不到两个月，英语成绩由50分提高到80多分，且学习态度变得端正，学习习惯明显变好；人大附中 王同学 初二 每周三次课 接手一个多月，英语成绩由42分提高到本次期中考试70分。

在职初中数学教师，学科带头人，熟解教材，熟知章节重难点。重点题型，易错题型轻松突破，教学经验丰富。对中考有深入研究，紧抓中考动态和走向。。善长转差，知识结构紧密，题型丰富全面，有自己一套讲解模式，学生易懂易记。只说今年东城初三张X三十多分，期末八十一，初二石XX四十多分期未86，海淀单XX原来七十多分期末考试108。培优也不错，西试丁X期末115。等等。各人认为做一个让孩子喜欢，业务过硬的老师是教好学生的关键，我都具备。

多年来从事1对1教学，经验丰富，带的学生多数考入重点中学，家长反映口碑很好。

海淀重点高中高级物理教师，曾获过市级教学能手、最受学生欢迎的教师、优秀班主任、教学创新标兵及教学改革标兵等多项荣誉，有着丰富的课堂教学和课外辅导经验。对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握，对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着独到的见解和深入的研究。十余年的教学经历，悟出了一套独特的高中物理的教学思路，并且有自己独特的精心汇编的习题集，能够针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，使学生成绩得到大幅度的提高。尤其是能够准确的把握高考的重点难点及发展方向。还能精准迅速的找出学生的成绩提升点，并对症下药，经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。许多学生反映，听我讲课后，有醍醐灌顶的感觉，找着门路了，开窍了。我给每个学生上课，都有自己精心准备的教案，（内容包含物理每一部分的基本方法和最近几年高考的新题型，新动向，）所以我上过的许多学生都对我说“老师，我跟您上两个小时，比在学校里上一周学的东西都多”。上课后，绝对会有意想不到的惊喜。

生物曹老师，女，在职，研究生学历，教龄13年，授课特点：教学经验丰富，课堂氛围轻松愉悦，针对不同学生制定个性化教学方案，最终达到学生及家长预期的结果。经过多年的教学，也总结出了一些教学方法，能够使复杂问题简单化，让学生更容易理解生物学科的重难点。 教学案例     丰台某校学生，开始对生物没兴趣，后来通过制定个性化方案，将生物知识点融合到生活以及身边的事物，以加深理解，最终从一百分考二十分左右，到最后100分考九十多分的骄人成绩。本人毕业班经验丰富，每年都有学生被清华，北大等重点大学录取。    张同学，北师大附中,补课7次由62分提升到96分，   崔同学，十二中，上10次课，由40提升到72分。    赵同学，十九中，补课两个月，从19分提升到55分。 李同学等三位同学，各补课十次，从想放弃生物，到现在继续学生物

1、精于教学的技巧，充满着机智，各种教学方法、技巧信手拈来，运用自如，能够针对学生的实际情况，照顾到学生的心理特点和接受能力，真正做到因材施教。 2、讲课过程中也不乏生动形象，机智诙谐，让学生在轻松、愉快和笑声中获得人生的启迪，获得心智的训练，变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。从而有效地调动学生的学习积极性和主动性。 3、由此也取得了一些可喜的成绩2011年上半年自己带的三名六年级学生，语文成绩突出并顺利考取了人大附中。在2010年的春雷杯作文比赛中，我辅导的王小莫同学取得优异成绩。

英语史老师 ，女，英语专业八级，毕业于北京外国语大学，北京重点中学高三把关教师，教龄12年，性格开朗，讲课亲和力强。 教学风格： 以一种简单的教学模式把考点轻松的传授给学生，做题方法和技巧有很强的套路。能够让学生很快提分！ 教学案例： 1.人大附中，高三学生，二模英语成绩55分，上了5次课，高考104分。 2.北京四中，高三学生，英语分数从60多分，提高到95分。 3.师达中学，高三学生，二模英语112分，高考英语141分。

本科英语专业，研究生毕业于香港教育大学，雅思听力8分，在香港工作了三年多的时间，一直从事中文教学工作，教授香港本地学生中文，包括拼音、阅读理解、写作、文言文等。

市级数学教师带头人，多次被评教学能手和市级优秀教师，德育先进工作者。已带过多届毕业班，班级成绩平均分达110分。熟知考试政策和考点题型，善于考前强化训练。多次参加命题工作，熟知各名校内部讲义和训练卷。在教育刊物上已发表数十篇教研论文，自创“数学审题三步审查法”“数学条件推导的正推与倒推法”“发散思维与逆向思维的找思路法”“导致马虎的二十六个原因及针对解决方案”“提升学习效率的二十法” 讲课幽默，为人亲和，但要求严格，善于沟通，有耐心，尽职尽责，有独自的教学特殊方法。辅导过各层次学生，均有明显提高。北大附中初三的冯同学经过三个月辅导，使其掌握数学审题的三步审查法，学会推导条件的多种技巧，名次由班级第十八提升到前五名。地大附中初二赵瑞轩通过培养信心，狠抓双基，数学由初一期末47分（基础弱）提到初二期中考试82分，家长很高兴。采用数学思维特殊教育，使二中学生李同学考入北京四中（中考数学考取120满分）

本人首都师大英语系硕士毕业，教龄20年，长期奋战在海淀一线名校和外语国际学校多年，有丰富的教育教学经验，精通ket.pet,剑桥英语，国际学校英语教材，熟悉北京小升初，中高考出题思路，多次参与北京市中高考阅卷，了解各个年龄段的学生特点，吃透把握各年级教材，尤其亲身经历十多届中考，教学风格活泼个性，为人热情大方开朗，教学成绩优异，所教学生有北京市中考状元，很多英语学有所长升入高级学府或者出国深造。

北师大英语硕士，海淀重点中学一级教师，8年教龄。多大数学生成绩提高很快，注重知识的传授，2013年带一初一学生，由原来的77分提高110分；2014年带初三学生由原来的87分提高到115分；2015年带十一学校学生有原来的78分提高到105分；2016年带人大附中牛安同学，中考前97分，中考达到115分的好成绩，受到了家长和学生的一致认可。2017年至今一直辅导1名101中学初三学生，成绩飞速上涨，目前作文，阅读，语法进步很快，暂时分数已达到108分，中考分数116分；【主带学生范围：初一至初三拔高型，中等型，基础型，保证教学质量】

地理吴老师，女，36岁，2007年首师大毕业，多年毕业班经验，海淀一线教师，熟悉北京中高考考点和命题方向和趋势。 授课特点：干练，讲重点，提分型老师，对于单选题和大题分别有自己总结的做题技巧和方法，实用性强，能直接用到做题上提分。 初三地理单位连续两年包括今年及格率百分百，优秀率排第一58.8%平均分84.8

【一线老师，20年教龄，对中考考点把握准确，对近几年中考进行了分类整理，分出层次，梳理思路，建构模型，让学生用最少的时间，更快的熟悉考点，锻炼能力，从而在考试中取得更好的成绩。 教学成果：2018年某重点中学张同学，初三复习阶段，经纬网知识不会综合运用，地理读图方法掌握不到位，基础知识较差，在月考中考了45分，经过补习，期末75分； 2018-2019年某重点中学柯同学，第一学期期中考试62分，薄弱之处：基础知识太差，不会读图，基本方法，图像题，读图分析回答问题。通过补习，在期末考试中考了91分的好成绩，稳居各科之首。 在今年的中考中，中关村某学生中考91分的好成绩

一线高中物理20多年，海淀某重点中学，高中物理学科带头人，物理教研组长，普通话一级乙等，有扎实的教学基本功和丰富的高考备考经历，对高考考点非常熟悉，能准确把握高考动态。讲课形象化，通俗易懂，能针对不同层次不同性格的学生设计不同的教学方法，并能取得很好的教学效果。例如：交大附中李同学原打算上文科，经辅导改为理科，一年后班内第2、年级第六名。又如：清华附中高同学，高二期末考试86分，辅导四次月考92分，又辅导五次第二次月考106分。再如：铁路二中刘同学高三第一次模拟44分，经辅导5次第二次模拟69分，考前加紧辅导又上了9次课，高考综合理科267分，最终被北京理工大学录取。