家教经验丰富，带过的学生成绩提高较快，评价较好。授课优势：因材施教。有针对性。带过多届毕业班，本人常年带有市、区重点中学的课外辅导学生，通过辅导使学生取得令家长、学校满意的成绩。例如：所带学生张某，辅导前在班级20名以后，通过辅导现在基本稳定在班级前五名，尚某，辅导前成绩在三十名以后，现在基本稳定在班级十五名前，八中学生徐某，辅导前三十名左右，现在也已经稳定在前十。2008年9月------2009年6月 辅导北大附中高三王同学，考入北京化工大学， 2009年11月------2010年6月 辅导北京12中高二学生李同学，成绩由中等提升到班级前三名 2010年10月------2011年6月 辅导丰台二中高三田同学，成绩有中等提升到班级前三名，最终由北京工业大学录取！2012年所带初三学生中考成绩优秀，考入北京四中。在2011年8月所带三帆中学学生薛某，通过6次课的学习成绩由原来的24分提高到70分，2012年九月到东城联考期间，将原来物理只考40多分任某带到考出近86分的成绩，这样的实际辅导例子不胜枚举，得到家长及学生的肯定，为学生学好高中物理打下了夯实的基础，更重要的为更高层次的物理学习培养了浓厚的兴趣，达到了家长及学生辅导的最终目的。

许宸维老师，毕业于云南师范大学，从事初高中物理教学十年。擅长培优，所带班级尖子生多，优秀率高。本身曾获中学数学竞赛河北省一等奖，大学数学建模竞赛国家级一等奖。 教学风格：逻辑清晰，教法灵活，培养能力，训练思维。 教育理念：无为而无不为，有维而创思维。

18年的中学一线教学经验和多年的的家教经历，积累了一套自己的物理教学方法。 “授之以鱼不如授之以渔”，少讲多练，教会学生去审题，让学生多动手，引导学生多去思考，去归纳物理问题中的异同。不同的学生有不同的问题所在，对症下药才是根本。学习方法找对了，不仅能起到事半功倍的效果，提升成绩也是必然的。 在平时的新课教学中，有时需要借助一些课件或者身边的事例来帮助学生理解枯燥的物理知识，加深印象，激发学生的学习兴趣，让孩子们意识到，在我们身边就有好多有趣的物理现象，物理并不难。 对于解答题型，就需要有些耐心，要求学生们认真阅读题目，引导他们找准题中所给的关键字、词、句，把抽象的物理问题借助形象的物理模型呈现于纸面上。 我认为能帮助你提升成绩，适合你的老师就是最好的老师。

23年公立学校，和私立学校一线教师。至少十届毕业班经验。优秀教师，优秀班主任，有参与编辑课外书，多篇论文。熟悉北京高考。

教学基本功扎实，教学经验丰富，熟悉学生认知规律和心理特点，亲和力强，教法灵活，语言生动风趣，上课深受学生欢迎。教学细致 ，有耐心 ，针对不同性格学生采取不同的教学方法。通过培训，学员的学习习惯和学习方法有了明显改进，培训了学员学习兴趣，树立了其学习的信心，明确了学习目标，学员们的进步都很大。

范老师，拥有多年教学经验，对北京中考考考点。考试出题方式和规律能很好的把握，所教学生多为重点学校重点班学生。能根据学生学习情况，学习能力，采用灵活的方法，快速提高孩子成绩。

理性教学，因材施教，稳步提升。点面结合，善幅射性强化，知识点拨与心理辅导相结合，所带学员满载而归。

本人善于因材施教，对不同学生采用不同的教学方法，分类指导，分类推进，采取寓教于乐，比喻类比多种形式进行系统教学。

物理思维远重于知识本身，在知识的学习过程中培养学生的物理学科思维是教学的关键，学科的思维能力也是当今北京高考对学生的要求。 本人讲课方式灵活，在讲解知识的同时注重思维的培养。

行走江湖靠实力，凭借多年的教学经验，可轻松驾驭学生，不论什么层次，不论什么水平，只要您信任我，我就能让孩子的成绩有质的突破。

小学奥数、高中竞赛专业教师，在职高思爱尖子教师。精通数学 本科北大物理系、中国科学院大气物理专业研究生，在高中物理和物理竞赛方面也有所专长。 课程深入浅出，喜欢用简单的方式让学生理解和学习知识。利于学生理解和消化

您好，我是高中物理张老师，40岁，16年教学经验，保证学生满意，诚实守信，

幽默风趣，敏捷干脆，善于勾通，善解人意，常年从亊班主任工作，对学生的心理状态疏导及物理知识的辅导工作双管齐下，做到即能从物理知识的引导亊无巨细的去深入浅出，让学生容易掌握物理知识規律性又有兴趣的去探究知识的拓展性和深度性，从而达到掌握学习知识的方法和提高自身的学习能力。又能让学生在学习当中学会如何战胜学习中遇见的逐多心里因素，外界干扰，及摆脱自已的一些不合事宜的习惯！总之，遇见我，我会全身心的全力以赴的培训你。

市优秀班主任，全国竞赛优秀辅导奖。现任学校教研组长，高三备课组长，学科带头人。讲课幽默风趣，有很强亲和力，有独特的教学方法和解题技巧，能快速提高兴趣和成绩。

毕业于北京师范大学从教10年8年毕业班学生辅导经验。历任物理学科教师、模块化教学负责人、物理学科负责人。积累了丰富的教学经验（非毕业班、毕业班、复读班学员的一对一和小班），同时也参与了大量的教学辅导资料高考冲刺复习资料的编写。能够快速确定学生的类型，和学习问题，有针对性的采取适合学生自身的方法教学。幽默风趣的教学氛围更有利于学生情绪和思维的调动，使学生快乐高效的学习！