相信每位学生都是可以学好的。根据每位学生的特点设计更适合他们的教学方法，从而让学生更善于、乐于学习。

高中生物15年来，我总结了诸多行之有效的教学方法： 1、善于注重双基，突出重点，抓住关键，解决疑难，随时可联想归纳题型。 2、复习时善于梳理归纳，上升为题型。能够以点带面，举一反三，推广总结，从而使学生触类旁通，融会贯通。 3、根据教材内容，熟练把握高考命题走向，具有独特的复习思路。近几年高考中设计到的题目均有对应的专题复习资料。 4、适于新授和复习的提高，善于运用启发式教学，课堂气氛生动活跃，能够画龙点睛，立竿见影，使学生在有限时间内得到提高。

16年高中生物教学学经验，熟悉历年北京高考题型，讲课生动易懂，对学生亲和力强，极善于因材施教。任教期间，给多名学生做家教辅导过，家教经历丰富。辅导过的学生均取得非常优异的高考成绩。首师大附中高三实验班学生张：高考成绩653分，生物76分（原成绩55分左右，辅导时间三个月）；北京四中的宋同学高考633分，理综成绩266分，生物74分（辅导时间半年，每周1到2次）；汇文中学高三学生李同学：高考成绩606分，生物成绩68分（原成绩50分左右，辅导时间半年，每周一到两次）；北京八中高三刘同学高考成绩647分，生物成绩72分（辅导时间两个月，每周一次）；北师大附中4班的马同学高考生物成绩65分（辅导时间3个月，每两周1次）此外还有丰台十二中的两名学生刘、董，十五中高三学生薛同学，首师大附中王同学、101中学学生赵同学（辅导时间半年，每两周一次）深受家长及学生的肯定和好评。

海淀重点学校高中生物高级在职一线教师。 本人从教15年，曾经担任教务主任，年级组长及生物教研组长，连续担任高考三把关教师十年。很有一套行之有效的教学方法，独创滚动式教学，可以在比较短的时间，让学生的生物成绩大幅度的提高， 约15次课讲解高中总共五本教材。 善于分析学生情况，善于调动学生积极性，善于激发兴趣，挖掘潜力，传授独特的应考技巧。对基础薄弱的学生，会让学生很快充满自信，充满激情学习，能让学生在较短时间内见到效果。敬业，责任心强；极具耐心和亲和力；尤其擅长身心调理相结合，因人而异，因材施教，扶弱补差.可以拔高基础好的学生。 去年（2014高考中），我所教的袁学生高考总分702分，其中理综289分，已被清华录取。 今年2015年我所教的两名同学总成绩690分以上，其中理综都在285分以上。 只要选择了我，就选择了成功

多年高中生物教学经验。接受过新课标培训，熟悉新课标教材。善于和学生沟通，教学方法高效，短时间内提高学生成绩。与学生沟通能力良好，能迅速把握学生的学习特点，并制订相应的教学安排，给学生恰当的学习方法指导。 能快速找到学生的薄弱之处，深入浅出，能根据各层次学生进行一对一辅导，使学生迅速提高学习兴趣。能很好的把握重点知识，梳理疑难点，注重解题技巧的传授，举一反三.

牟老师，海淀重点学校高中生物高级在职一线教师。 本人从教20年，曾经担任教务主任，年级组长及生物教研组长，连续担任高考三把关教师十年。很有一套行之有效的教学方法，独创滚动式教学，可以在比较短的时间，让学生的生物成绩大幅度的提高， 约15次课讲解高中总共五本教材。 善于分析学生情况，善于调动学生积极性，善于激发兴趣，挖掘潜力，传授独特的应考技巧。对基础薄弱的学生，会让学生很快充满自信，充满激情学习，能让学生在较短时间内见到效果。敬业，责任心强；极具耐心和亲和力；尤其擅长身心调理相结合，因人而异，因材施教，扶弱补差.可以拔高基础好的学生。 去年（2014高考中），我所教的袁学生高考总分702分，其中理综289分，已被清华录取。 今年2015年我所教的两名同学总成绩690分以上，其中理综都在285分以上。只要信任我 我就给您一个惊喜。 只要选择了我，就选择了成功

北京重点中学优秀教师，教龄10年，有多年的毕业班经历，所教学生有相当部分考入了清华北大等名校。在多年的生物教学经历中，我发现有许多学生存在“上课听得懂，做题不会做”的问题，针对这种情况，我分析原因，自创了“模块程式化教学法”，并应用于日常的教学和辅导实践中，取得了显著的效果。在学区交流中获得了老师们的一致好评。我愿用我的知识和经验帮助更多想要学好生物的同学！欢迎来电咨询！

我是一名高中生物老师，海淀重点高中任教，教龄13年，教学经验丰富，亲和力超强，深受学生和家长的欢迎。生物知识点琐碎，尤其填空题，很多学生往往要么不知道填什么，要么填了不得分。针对这种情况，独创了以词背词的方法，使很多学生受益非浅。愿尽自己微薄之力，助莘莘学子们一臂之力！

带了12年高中生物，熟悉北京高考说明，生物知识点多，比较散，所以对知识的系统化网络化总结比较好，教课认真严谨，有幽默感，能提高学生的兴趣，所以经过自己辅导的学生成绩都有很大程度提高。

高中生物,

高中生物,

长期的一对一对教学本身就是一种促进，这是真正的以学生为本的教学模式，可针对每一个学生制定相应的教学进度，让学生的每一次听课都有收获。学习不只是学课本内容，最应该学习的是里面所蕴含的科学思路以及分析问题的方法，一个真正的好老师不单是将课本知识，解题思路传授给学生，而是将其中解决问题的方法传授出去。授人以鱼哪如授人以渔？！

11年家教经历有很强的亲和力，讲课充满激情，能快速发现学生薄弱处，精通考点辅导很有实效性，学生提高幅度大。一学期均能提高15-40分，家长及学生评价极高。 全国奥林匹克生物竞赛优秀辅导教师，并多次获得区优质课一等奖，区学科带头人，教学骨干，教学能手等。

北京重点中学高三一线教师，从教20年，连续毕业班11年，在与学生一同奋斗的路上从没感觉时光的流逝，以一颗向上的心去带动学生去为梦想拼搏、奋斗。市级教师基本功大赛第一名，奥林匹克生物竞赛全国一等奖，连续高考成绩的辉煌使得自己对工作的要求更加精益求精。针对整体学生的授课远不及一对一辅导专注性更强，大班教学面对的是大部分的中等生，而一对一辅导却可以将中等生提升到尖子生，将基础生提升到高分生。长期的一对一对教学本身就是一种促进，这是真正的以学生为本的教学模式，可针对每一个学生制定相应的教学进度，让学生的每一次听课都有收获。学习不只是学课本内容，最应该学习的是里面所蕴含的科学思路以及分析问题的方法，一个真正的好老师不单是将课本知识，解题思路传授给学生，而是将其中解决问题的方法传授出去。

2014年北大附的潘旭然同学高考生物成绩理想，被清华大学录取，生物就是本人所辅导。现在的学生：101中学的陈滢同学辅导了5次，成绩有了明显的提升，三次考试中两次全校第一、一次第二，现对海淀区的期末考试充满了信心！