本人性格开朗，勤奋努力。富有朝气，喜欢小朋友，对艺术有独到的领悟与钻研，研习扬琴艺术长达十年之久。水平国内领先。

中学高级教师，多年带重点毕业班，20年班主任的工作经验。教学经验丰富，熟悉中小学生心理，教法灵活，因材施教，能准确把握中考动态。能有针对性的解决学生语文学习的各种问题。选择我，是家长的明智，更是学生的幸运。近年辅导的一对一学生，中考中提分显著，有的同学提了30多分，绝大部分同学的中考语文成绩都在110分以上，2015年我教的学生，有三人中考语文达到118的高分，帮学生实现了考入理想学校的愿望。是学生喜欢的老师，是家长信任的老师。

善于激发学生兴趣，教学方法灵活，能快速适应学生思维特点并因势利导转向正确的思维方法，注重形成知识结构，快速提高成绩。根据不同层次学生设计并制定最恰当的方案，真正体现个性化教学。成绩中等或偏上的学生进行拔高训练，有的放矢，按照专题讲解，如二次函数专题、动点与三角形、动点与平行四边形专题、辅助线的构建专题、圆的垂径定理应用等……。

本人2000年至今从事初三教学工作，经验丰富，细致耐心。多次参加中考阅卷。教学特点：因材施教，启发式教学。带领学生动手做实验，在轻松快乐中学到知识，引导学生总结学习经验，快速找到属于自己的学习方法。东直门中学魏金韬同学经我辅导从2个月前的42分上升到78分的好成绩。教学多年来，深受学生和家长的欢迎！

1、2012年四中一生，很快找到该生的薄弱部分，辅导5次 成绩由70分左右达到中考的94分。 2、人大附中中学李同学，接手前已经换了几个数学老师，均没有起色，我接手后发现该学生有遗忘的特点。我就根据这个特点，制定了学习计划。在一月5次的辅导中，成绩由39分提高到76分。得到了家长的认可。现在还继续上课。 3、2010年八一中学的李学生生，来时数学57分，初二，经过和这个学生交流，观看试卷和同步测试。发现这个学生存在很大的知识漏洞，只是一次成绩就在随后的考试中达到85分。 4、2011年5月30日辅导的陈经纶中学的马同学，辅导前家长说是60多分，经过做题，发现该同学的力学综合题不会做，一做就错，找到了问题，用自己的方法，7次辅导成绩达到中考时的91分。总分522的成绩。 5,101中学刘同学，从初二一直辅导，成绩由90多分稳定在110分。2011年初三期末考试108分，中考数学114分。最后考入人大附中。

本人是北京市重点在职老师，担任高三英语教师多年，有丰富的教学经验，曾参加高考阅卷两次，常年在外利用休息时间代课，所带学生基本都取得了优异的成绩。

在校从事初中英语教学10年。在外做家教5年。在校带过初三毕业班三界。去年有从事初一英语教学并取得县单科成绩第三名，本人班主任工作6年。在外一直进行一对一家教。曾与北京几个大家教公司合作过。

初一初二英语,初三英语,初级新概念英语,小学英语,

2011年中考中，本人所辅导的学生取得了骄人的成绩：清华附中李同学由56分提高到中考的97分；北京育英学校孙同学由90分提高到中考的109分；六十六中学田同学由86分提高到中考的102分；中关村中学赵同学由80提高到99分；人大附中靳同学由91分提高到中考的107分。此外，所辅导的二十中、北大附中等学校的学生也都有很大程度的提高。

1、2010年八中李同学，很快找到该生的薄弱部分，辅导8次 成绩由65分左右达到中考的107分。 2、101中学刘同学，辅导前79分，经过三个月精心准备辅导中考115分，得到了家长和学生好评，并又介绍邻居孩子初二学生。 3、2011年清华附中李同学，辅导前英语85分，经过12次课，中考达到109分的好成绩； 4、2012年辅导西城实验中学陈同学，辅导前68分，经过5个月的辅导，中考突破102分；5、2012年辅导首师附中杨同学，辅导前96分，经过2个月突击，中考117分；

北京重点中学骨干教师，有13年的毕业班化学教学经验，成绩优异，多次被评为优秀教师、学科带头人，2012年被评为教学标兵。多次参加中考化学阅卷工作，全面熟悉化学教材，准确把握北京市中考命题方向，对近几年的中考的考点、题型、知识点熟练. 让学生花最少的时间提高成绩擅长对后进生的补基，调动他们学习化学的兴趣，引导其牢固掌握基础知识，使他们的成绩突飞猛进，有多名学生迅速提高到优秀；长于对中差学生的提高，针对他们的学习状态量身定制的补习计划，并进行针对性的辅导，专题专练，训练其精准把握考试脉络，使他们迅速成为优等生。多数学生成绩由及格分提高到优秀。让学生花最少的时间提高成绩

70分以下的学生，主要以基础语法词汇为主，抓住基础分值，提高学生自信心，引导学生建立学习目标。最典型的是去年的一个有轻微多动症的孩子，半年时间从21分提高到中考68分，孩子家长知道分数第一个给我打电话说：谢谢潘老师啊，没白学，英语分数最高，考进想去的技校了，10年丰台首师大附中刘同学，初二下60多分，能力只停留在基础范围，类比法教学使其加深对知识的理解，从而能够灵活应用应用，最后中考95分 70到85分的学生，以引导其对掌握知识点的联系，夯实基础，教授一定学习方法，迅速提高学生学习兴趣，用最短的时间得到高效率的成绩，这是最好提分的成绩段，会让孩子很快找到自信心。这样的孩子我带的最多，像11年海淀外国语的毛同学，初二下75左右，中考考了102,12年西城35中的袁同学，一摸考了48分，经过短短一个多月，中考考了86分等等，这样的例子数不胜数。 85分以上的学生，主要以灵活应用，重点单词的背诵，和学习思路的导引为主，一系列的练习巩固加深重点单词，词组的灵活运用，形成总结及归纳的学习方法为主。10年师大附中李铮同学，初三两个学期从85分到中考106分，主要对难题形成思路，锻炼总结能力为主 100分以上的学生，以解题技巧，生华知识点，准确把握考点。并形成总结及积累的学习方法为主。

初一初二数学,小学数学,初三数学,

高一高二英语,高三英语,

本人在北京海淀区重点中学从事多年初中数学教学工作，担任教研主任，并担任初三毕业班的数学教学工作，能够