专业知识过硬，教学经验丰富。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞，通过培养良好习惯、改进学习方法、提高应试技巧，配合系统训练提高学生成绩，针对学生特点，采取不同的教学方法及策略。常年担任班主任，了解各种各样的学生，善于和学生沟通交流。

2013中考人大附学生穆** 91分【一年前开始辅导，成绩63分】；北师大附中张**不仅物理成绩优异，还以总分557傲视西城。家长认为与我一年辅导中对孩子的心理疏导密不可分。尤其擅长将60分左右学生成绩提高到优秀以上。现辅导的101中学实验班学生兰**暑假前期末考试全校物理成绩157名，刚结束的月考以96分在全年级位居第21名。成绩的取得换来的是家长们的认可和无比的尊重。学生们一致认为我的教学方法是他们最喜欢的，在轻松愉快中两个小时辅导不知不觉就结束了。并且根据学生特点和学科特点编写个性辅导讲义，使学生迅速提高学习兴趣，掌握解题妙法。可以说：您的学生+我的精心辅导=成绩提升

在长春读书时，有过3年家教经验。和初中生相处有一定经验，主要授课对象以初中学生为主，补习科目主要以数学物理为主

李老师，45岁，炉火纯青的京城实力派中考高考语文教育专家，22年一线教学经验，从事一对一辅导12年，经验丰富，方法巧妙！本人辅导的学生，在2011年中考中获得111分的有多人，最多的增长接近30分，最少的增长10分。本人辅导的学生已经分别考入人大附中、北京五中、八一中学、北京理工大学、人民大学等学校。 本人凭借优异的教学成绩，在家长和学生中树立了极好的口碑。目前正在上门辅导，还有一些剩余时间可以安排，可以上门辅导，省去家长接送和陪读之苦，欢迎家长预约！没有教不好的学生，只有不会教的老师！本人凭借实力激趣提分，是学生的良师益友，更是家长的得力助力！保证成绩提高！

在教学中教学态度严谨，善于和学生沟通，激发学生的学兴趣，调动学生的学习积极性，尤其对中差等学生的激励、启发、诱导更有方法和措施。2011年中考前辅导的六名学生有3个中等偏上学生分别考了102分、105分和110分，另外三个学生也分别在原有基础上提高了35——50分。

本人从事物理教育工作十几年，有丰富的教育教学经验，熟悉北京的高考中考，把握教育规律，对学生能因材施教,善于和学生沟通,以学生为主体调整教学方法,以达到最佳的教学效果.

授课特点： 1.帮助学员把所学过的知识进行总结，归纳。 2.侧重于对学员思维，解题方法的培养，使学员最终能做到举一反三。3.为学员制订学习计划并监督执行情况。4.为学员选择学习资料，提高学习效率。5.表达清楚，备课讲课认真负责，有耐心，三年家教经验。 讲课时我会根据不同学员的学习情况，采取不同的方法讲授，达到最好的效果。

目前已带过学员人数超过2000人（大小班一对一都有），内部课评打分95分。 大班教学经验确保宏观问题的结构感 小班教学经验确保沟通命中的亲切感 一对一教学经验确保复习准备路径的明确感。

本人：激情，有责任心，幽默，大气， 我曾经高考单科英语成绩144，专八一次84分通过，雅思7.0，曾经带过的学生：初中的男生刚接手46分，带了整整两年中考英语得了108，高三的一名学生从开始的75分 不大喜欢英语，到最后125分，对英语有了兴趣，并且在入大学后，四级也是一次过。 本人喜欢因材施教，避开永无止境的题海，以一种独具创新自创一派的，连家长都完全听的懂的方法，从根本上结束您对英语的迷茫和不知所措，提升您英语的兴趣，让你彻底明白英语是为何。让你听说读写同步上升，不死学英语，也不让英语学死。 激情乐观易懂的教学方法已经受到近八十名学生和家长的认可。 给自己一次尝试的机会，让你永远没有后悔自己学过英语。

从1996年（大二）开始到现在本人一直都从事初高中数学家教，特别擅长初三数学辅导．每年都有所教学生考入市重点中学．积累了十五年的教学经验；各种不同层次的学生都应对过，成功案例不计其数

2004年9月至2005年6月，高考英语，成绩优异。 以此类推。

熟悉高考试题走向，善于发现学生存在的问题，能在短时间内提高学生成绩，教法灵活多样，知识讲解清晰透彻，因材施教，善于沟通，极富耐心。多年家教经验，所带学生均有质的飞跃，深受学生喜欢。今年所带13中何蔚钧英语134分被复旦录取，陈丽莲被农大录取，19中叶润舟被人大录取。他们均有30多分的提高。

在德国留学8年，09年刚刚毕业回国，现在在北京一家公司做项目主管，曾在福州戴姆勒汽车有限公 司做德语现场口译，及多家翻译公司做兼职。本人气质佳，德语口语非常标准，语法功底深厚。

一线在职教师,区骨干教师,优秀班主任. 家教经验相当丰富.能够调节学生心态,使其提高学习兴趣.所教学生分数大幅度提高.

本人有着12年的一线教学工作经历，带过毕业班、班主任；本科学历一级教师职称，熟悉北京市中学的教材及版本，熟悉中考政策，对近几年的中考的考点、题型、知识点熟练掌握；讲课有激情，有感染力，具备较强的亲和力和幽默感，上课生动活泼，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；语言表达生动流畅，答疑解惑善于提纲挈领，又能深入浅出；与学生沟通能力良好，能迅速把握学生的学习特点，并制订相应的教学安排，给学生恰当的学习方法指导。