2006年以总分第一考入中央音乐学院，2011年毕业，曾两次出访美国在姜杰钢琴艺术中心任教多年，为2

毕业于北京旅游学院英语系 从事教学工作多年 认真敬业 教学经验丰富 因材施教。热爱教育事业，喜欢教育工作。

1999年本科毕业至今，已有14年的教学经验。 我在此郑重承诺，凡是经过我培训的学生，只要配合，百分之百大幅提高，效果立竿见影，

毕业于中国人民大学、北京四中，高考679分。性格开朗，有耐心，善于发现学生问题

严谨，认真，善于沟通，能快速找到学生的薄弱点，进行针对性辅导提高

小学奥数、高中竞赛专业教师，在职高思爱尖子教师。精通数学 本科北大物理系、中国科学院大气物理专业研究生，在高中物理和物理竞赛方面也有所专长。 课程深入浅出，喜欢用简单的方式让学生理解和学习知识。利于学生理解和消化

海淀高三英语童教师。对高考命题人的命题思路了如指掌，对高考阅卷人的给分扣分心态洞若观火。用独创的精品分析法，迅速提高考生分数。上一届在航天桥和清河的两名考生分別从一模时的93分112分增长到高考时的124分141分。 五中学生毕嘉川英语145，过北大录取线。

本人是北京市海淀在职某重点中学高中英语老师，也在新东方，学而思兼职班课老师。曾多次参加模拟试题的命题，高考的阅卷工作，参加编写黄冈教学资料，14年丰富教学经验。一直担任英语组教研组长，10多年的班主任经验，使我更能体会和了解不同类型的的学生的不同心态，走进孩子的内心世界，对症下药。独创一套提分方案，因人而异，方法独特，以北京高考题为依据总结出各个专项（包括各个语法专项和阅读、完形、作文专项）。独自把极其零碎的语法知识和词汇知识系统化，使学生轻巧而快捷的夺冠。 解决英语第一大问题（单词）：用词根词缀法，象形法，拼音法，词源法等多种自己研究的金挂钩单词巧记法，培养学生发散思维，把单一的单词用串联法串起来，记单词又快又准。 解决英语第二大问题（完型填空）：独自总结近5年北京高考及2年北京高考一二模完型高频词，巧妙总结易考词汇，运用完型解题方法。在本人辅导案例中，80%学生完型能拿到满分。 解决英语第三大问题（阅读理解）：1.采取体裁教学法 根据记叙文、说明文、应用文、议论文和说明文各种题型各种技巧。2.在阅读中，大多数孩子面临识词不识句的问题。简单的说就是每个单词都认识却不理解整句话的意思。其实与孩子学习语法基础不牢固相关。本人采取长难句讲解法，练习孩子非谓语动词，虚拟语气及从句在文章中的翻译练习，把知识汇集成一个完整的整体，让学生不再惧怕长句。 解决英语第四大问题（写作）：独自专研，想出了一套速提写作的方法与技巧，精美的做到文章词美、句美、衔接美、龙头凤尾，淋漓尽致的展现出一个高中毕业生所具备的高素质的英语知识，让阅卷老师觉得不给高分都不行。

各位家长:本人本硕均毕业于某211师范类大学，现从职于北京某中学，深谙教学其中之规律，但理论终归是理论，它最终都得服务于每位学生，并落实于因材施教，因人而异！

本人1983年毕业于北京大学一分校数学专业，理学学士，从事数学教学30余年，高级教师，高中数学教研组组长，曾获北京西城区区级学科带头人，市优秀班主任，优秀教师，学生心目中的好老师等各种荣誉称号。 本人带的毕业班高考升学率在学校一直是名列前茅，具有丰富的教学经验和实战经验，愿为教育事业的发展再创新绩。

市级重点中学在职一线教师，获全国教学大赛一等奖，承担多项市级课题，参与初中物理教材编写，熟悉中考，授课思路清晰，注重基础知识和基本概念的落实，所带班级和学生成绩突出，进步明显。

任敬生，男，37岁。首都师范大学毕业后任职于丰台区丰台第一小学，担任班主任工作，年级组长，小学数学高级职称，曾先后荣获区优秀青年教师，区骨干教师，区兼职教研员，区师慧杯比赛数学中年级组一等奖，多个课例获全国评比一二等奖，多篇论文获全国，北京市，区级一二三等奖。有多年任教五六年级数学教学工作，所教学生先后多名被十二中高中部点招，成为签约免考生。辅导学生撰写的数学小文章多篇发表在小学生学习报（高年级版）。有责任心，有爱心，有耐心，教学有方法，注重玩中学，寓教于乐，辅导学生魔方还原，数独多次在区十项技能大赛中获奖。

本人是北京示范高中英语教师，从教18年，2016年所带班级高考英语平均分132分。本人耐心帮助孩子学好英语，用构词法等方法帮助孩子记忆单词，帮助孩子自己探索解题思路，不是直接告诉孩子意思，一定尽自己所能帮助孩子取得最大的进步。从教18年，乐在其中，希望快乐同行！

本人于2015年硕士研究生毕业，在北京专业培训机构做高中数学教师，经验丰富，对北京高考数学有一定研究，能较为准确捕捉高考动向，同时可以兼顾小学、初中数学教师。

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