有自己的一套教学体系，以培养学生的学习方法和技巧为主，让学生轻松理解知识点。教学浅显易懂，把晦涩的书中语言转化成更为形象的比喻，从而达到对知识理解的深度，进而学会解题，拔高

有亲和力，连续几年带一对一数学、奥数，效果显著。本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。

重点学校一线初中数学女教师，拥有丰富教学经验，教材娴熟，教法灵活，富有亲和力。获得北京市教师说课大赛一等奖。能适应各个层次的学生需求，尤其对优秀生的拔高及差生的转化有不同的教学手段。成绩中等或偏上的学生进行拔高训练，有的放矢，按照专题讲解，使学生短期在思路、方法、技巧上有突破。攻克重点、难点，把握中考的命题方向、命题特点。成绩差的学生往往有很强的厌学情绪，采取激发学生学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化基础知识的学习、训练应试技巧等一系列个性化教育辅导活动。本人细致耐心，亲和力强！教法灵活，课堂气氛活跃！关心，爱护自己的每一个学生！

从大学开始做家教，至今已有13年，工作后继续利用业余时间任教，本人热爱教学，喜欢孩子们，看到自己学生成绩提高是我最大的愿望！家教的学生有小升出，初中升高中和参加高考的。本人非常善于自我学习能力较差或对学习没有兴趣的学生进行辅导。由于一直从事教学，非常熟悉北京市理科考试大纲及重点难点，可抓住重点培养学生兴趣让学生从不爱学习到喜欢学习再到最终扔掉我这根家教拐棍学会自我学习，这是我教学的最终目的！在上课前我可与家长详谈，根据学生自身条件制定独特教学计划，做到保证学生能在一个学期内成绩有显著提高。

北京人，一直在一线，做过多年班主任和一对一个性化课外辅导，了解学生心理。掌握考点，有自己独特的教法，只要学生和家长肯配合，效果非常显著

多年一对一家教经验，，耐心细致，责任心强，善归纳知识，长于解题技巧，对北京小升初颇有研究。辅导过的学生均有不同程度的提高。

于老师，女，36岁，小学高级教师，教龄12年，一直从事一至六年级的小学教学工作，能因材施教，熟悉小学生不同阶段学生的心理，能真正做到因材施教，性格开朗，真诚，工作认真踏实，责任感强，授课风格灵活不死板，亲和力强。

2010年始辅导一国际小学学生，使之对数学起源、发展以至中国文化产生浓厚兴趣，至今已成为其家庭老师；2010年辅导一普小小学学生参加毕业考试，成绩优异，考取北京市重点初中；2011年辅导一学生参加奥赛，取得理想成绩；2012年辅导两名五年级学生参加区级竞赛，全样本考试成绩提升显著；2012年辅导一三年级学生参加北京市统测，四次课成绩由65提升到83；2013年辅导北京市重点小学学生参加比赛，获得叶圣陶杯二等奖；2013年辅导一学生参加华人杯比赛，获得一等奖；2013年辅导一四年级学生参加期末考试，成绩由40名提升到第12名

十三中分校的张同学，从初一带到初二，成绩一直稳定到年级前二十名，。中关村中学的谢同学从初一到初二，中考成绩115分。万寿路的王同学成绩一直很差，学习无兴趣，初中成绩一直不及格，自从我带了一年，提高了兴趣，爱上我的课，学习主动了，每次考试在90分上，家长和学生非常满意。这样的例子还有很多，在此不一一例举

2009年5月，通过5次数学课，海淀区的一名高二的高姓学生由42分提高到95分。2010年6月所辅导的一名李姓学生中考提高到115分。2011年海淀区高三的一名刘姓学生高考由原来的57分提高到98分！ 1)重点突出，难点突破方法灵活，所选习题经典。因材施教，提分显著。 2)对中高考知识点分析全面，能培养学生学习数学的兴趣,激发学习潜能,有自己一套非常好的教学方法，不断加深知识的难度与广度，最终在短期内达到非常好的效果。家教经验，善于耐心地与学生交流沟通。得到家长和学生的一致认可和爱戴！

一级证书，有4年的学校老师的经历。在学校辛勤工作，在外面带的孩子，负责有耐心，首先要提高孩子的兴趣，之后接受老师，共同商讨学习方案，方法。

小学一至六年级数学，所带学生成绩名列前茅，熟悉小学同步课程，在教学时激发学生的学习兴趣。亲和力强，能够让孩子很快的喜欢上，而且善于和家长沟通交流

北师大数学系研究生毕业

十三中分校的张同学，从初一带到初二，成绩一直稳定到年级前二十名，。中关村中学的谢同学从初一到初二，中考成绩115分。万寿路的王同学成绩一直很差，学习无兴趣，初中成绩一直不及格，自从我带了一年，提高了兴趣，爱上我的课，学习主动了，每次考试在90分上，家长和学生非常满意。这样的例子还有很多，在此不一一例举

1、2012年四中一生，很快找到该生的薄弱部分，辅导5次 成绩由70分左右达到中考的94分。 2、人大附中中学李同学，接手前已经换了几个数学老师，均没有起色，我接手后发现该学生有遗忘的特点。我就根据这个特点，制定了学习计划。在一月5次的辅导中，成绩由39分提高到76分。得到了家长的认可。现在还继续上课。 3、2010年八一中学的李学生生，来时数学57分，初二，经过和这个学生交流，观看试卷和同步测试。发现这个学生存在很大的知识漏洞，只是一次成绩就在随后的考试中达到85分。 4、2011年5月30日辅导的陈经纶中学的马同学，辅导前家长说是60多分，经过做题，发现该同学的力学综合题不会做，一做就错，找到了问题，用自己的方法，7次辅导成绩达到中考时的91分。总分522的成绩。 5,101中学刘同学，从初二一直辅导，成绩由90多分稳定在110分。2011年初三期末考试108分，中考数学114分。最后考入人大附中。