本人毕业于首都师范大学研究生院，曾在校任职，带多届高三毕业生，有近8年以上的教学经验，也担任初中和高中的课外家教老师。本人上课活泼生动，不死板，善于根据学生情况教学。深知北京中考和高考，善于分题型，由浅入深，提高数学思维能力。让身为学渣的你离目标你再遥远，身为学霸的你碾压中高考。无论你想快速提高，还是想挑战满分，我都是你的选择

数学教研室主任，学科带头人，曾经被教委授予教学能手和优秀教师称号。精通各版本新、旧教材，重点、难点、考点，了如指掌。对各年级教学把关定向，积累了近十年的教学经验，十分丰富。对新课标教材的研究和教法有独到之处。曾在相关刊物上发表文章，提出对义务教育阶段数学课程改革的建议，以及对数学题型的探究和展望。尤其擅长毕业班把关辅导，长期从事北京市的研究和阅卷工作，对数学中考动态、命题趋势、试题模式，有十分敏锐的判断和精准的把握。辅导后，数学高考成绩在130分以上的学生每年都有一定数量。尤其对今年高考数学如何冲击高分和满分，有充分的研究，有必胜的把握。授课方法：一对一教学，针对学生的不足，有针对性的加以辅导。如果是基础不好的，应该是放在基础知识的吸收和理解上，重点在面；如果是基础较好的，可以在做题技巧上多下功夫，可以提高做题速度还有增加学生的灵活能力。如果是针对难题冲刺的成绩较好的，应该放在读题理解和思维分析上

现任教海淀某重点中学高中数学，22教龄（11界高三毕业班教学）。对北京高考数学的高频考点非常熟悉并有深刻研究，各种题型及解题思路和方法独成体系。 2012高考： 1.海淀实验学校万同学（文，女）高一高二在美国就读，辅导前数学就是10分，一年的强化辅导，高考数学118分； 2.101议价学校王同学（理，女）高三一期期中考试42分，22次辅导，高考114分； 3。101议价学校赵同学（理，女）二模考试57分，之前是她本部的老师辅导，9次强化辅导高考112分，等等。 2013年高考： 1.101中学张同学(男，理科)高三一期期末考试118分，15次辅导后高考数学143分。 2.海淀57中昊同学（男，理科），高二期末考试时仅46分，通过一年的辅导，高考数学135分。 3.北师大三附中曹同学（男，理科）高三一期期末数学考试57分，三个月强化辅导，高考数学118分。 4.望京李同学（女，文科），艺术类，一摸数学56分，10次辅导，高考数学114分。 2014年高考： 1. 精华高考补习班伊同学，一摸考试数学82分，补习两次后二模数学95分，强化三周后，高考数学118分； 2. 东城万同学，高三一期期末统考数学91分，三个月辅导高考数学137分； 3. 西城杨同学，高二期末统考数学52分，一年时间的辅导，高考128分 2015年高考： 1. 北师大实验学校闫同学高考理科数学147分， 2. 首师大附中杨同学理科数学145分， 3. 景山学校李同学理科数学145分， 4. 北京12中杨同学文科数学146分， 5. 北京八中怡海分校刘同学文科数学141分

海淀重点高中教师，连续9届毕业班，成绩优秀，国家级数奥教练，多年班主任经验，常年利用业余时间带课外班、做一对一辅导，个例不胜枚举。 最擅长将平时区考成绩80-100分（总分150）左右的孩子，高考带到130分以上；平时区考110左右的孩子，高考带到140分左右。

毕业于北京师范大学，海淀重点高中，两轮毕业班经验，对高考数学了若指掌，所带班级数学成绩一直名列区前列，13年101王诗萌高考数学139，理工附中何雨琪高考126，比平时长分40多分，14年35中刘自达高考数学142，北大附中魏同学135,15年高考人分胡萱萱128，比平时长30多分，101李嘉泽143，成功案例很多，不一一列举。水平不一定高，但是做事一定认真负责。

北京重点中学一线在职教师13年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三李某，辅导前56分，辅导几次后达到105分；宋某，辅导前90分，辅导几次后达到130分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

本人2004年毕业于师范大学数学系 , 现在在海淀区重点中学任教,数学学科带头人，高考数学把关老师。从事教学15年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根 据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快 提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”， 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会 做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容 学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全 记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 （2）评学生的成绩变化，分析原因。

培养学习兴趣，提高学习效率，帮助孩子学会学习，提高成绩

西城王姓男孩（文科）高二第二学期期末区考成绩 7分我从2011年9月开始一对一到2011年11月期中考试 57分，2012年1月西城期末考试 75分，2012年高考 92分（注，2012年高考数学全市平均分（即难度）较2011年低10分左右）； 海淀十九中韩姓女孩（文科）高二第二学期期末区考成绩49分，2011年8月开始一对一到高考112分； 朝阳赵姓女孩（理科），高三上学期数学成绩一直徘徊在80-90分，2011年10月开始一对一到一摸107分，高考123分； 东城五中李姓女孩（理科）自2009年7月开始一对一高中两年半中一直保持数学成绩前三名，高三半年后自行考出国； 西城13中张姓女孩（理科），各科成绩倒数，高一暑假开始一对一到高二结束，数学成绩已经进入前十，同时该女孩通过数学的辅导，悟出学习方法，其他科目（理，化，生）也有一定幅度的进步，到高三上学期期末区考，数学131，一摸，二模均120以上，高考134分

家教多年,成绩进步快，深受喜爱.2008年高考刘学员数学143分，2009年高考复读的董学员由上一年的数学67分提高到139分；高一直升高三的董学员一摸52分后开始辅导，高考数学109分；2010年范学员由接手时65分，高考121分；2011年高考理科李学员：139分；成学员：132分；文科陈学员：130分；范学员：125分；2012年高考丁学员一模106分接手，高考141分；张学员、郝学员平时考试40---70分，高考119分、123分；

重点示范校在职一线教师、市级优秀教师，教学能手，多次参加教研室的命题工作。对工作认真，责任心强，1996年--2010年连续五年带高三毕业班，工作经验丰富，业务精湛，且有多年带家教的经验，辅导学生都有针对性的总结材料在十几年的教学实践中对数学教学和提高学生数学成绩形成了独到的见解和方法：对数列通项问题能抓住前后项的关系实现通法通解，彻底解决学生求通项难的问题，此专题2--3次课就可搞定。2、解析几何的本质是“用代数方法研究几何问题”，即“数研究形，形助数”，围绕“定义，联立，画图，代入”八字，4次课就能事半功倍；3、导数是必考大题之一，抓住“数形结合，分类讨论参数”这一关键，2次课取此题满分如探囊取物；体会胜于感受，独特的教学风格让您感受到学习数学的乐趣，感受到成功的喜悦；最后，“选择题”，“填空题”占据了数学试卷的半壁江山，一字千金.如何准确迅速的获取正确答案,我向来提倡“不择手段”,反对“小题大做”,主张“定性分析”与“运算求解”相结合，思维过程应“大胆假设，小心考证” 等等...... 作为老师，在教知识的同时,更注重教方法、教习惯。一对一家教经验丰富！

任职北京机构一对一数学老师3年，基础知识扎实，带了3届高考艺术生的孩子，热情积极，课堂氛围生动不枯燥，能带动孩子学习。

男老师，数学专业，13年北京数学中小学教学经验，课堂风趣幽默，善于引导。学员成绩进步明显。很多考入重点名校学生。

可任职高中任意年级数学，辅导效果显著。对待学生有耐心，有能力。

高三数学,高一高二数学,