初中数学教师，任教于海淀某重点中学，大学本科学历，中学高级教师，十七年教龄。有丰富的数学教学经验，教过多届毕业班，教学成绩突出，熟悉中考考的考点、题型、知识点及各部分的要求。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞，能够针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，使学生成绩得到大幅度的提高。通过培养良好习惯、改进学习方法、提高学习兴趣，配合系统训练提高学生成绩。熟悉学生特点，擅长和学生交流沟通，有耐心。教学方法独特实用，具备较强的亲和力和幽默感，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；语言表达生动流畅，答疑解惑善于提纲挈领，又能深入浅出。带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。

家教成果：（1）本人带的丰台十二中学校初二男生李某。经过一段学期的辅导学习由70分考到95分。（2）四中的初三学生刘某，经过3个月次辅导数学73分，上升到中考的98分。 （3）北航附中的张学员由初一下学期的65分经过一学期的辅导初二上学期考试97分。（4）交大附中的杜学员，初三上学期期末考试85分，经过寒假和初三下学期的辅导中考数学考到113分。本人技能辅导学困生培养学习兴趣，也能辅导优生，进行拔高。所带的学生均有不同程度的提高进步。

海淀某重点中学在职一线数学高级教师，男，北师大数学教育专业毕业，16年教龄，八次带毕业班，市骨干教师，中考阅卷组主要成员，学校数学教研组长，这里，本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈数学学习的策略： 首先，注重题目精选。实践证明，学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此，教师要避免逐题讲解的授课模式，要精选一些典型的试题，作为备课资 料， 同时，精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次，注重题目分析。解决数学问题，实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以，解答一个数学问题前，要认真分析，这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题，弄清已知条件和所求的问题，然后让基础较好的学生分析解题思路，最后由教师总结该题的解题策略，并使学生认同。 再次，注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便学生改进。因此，习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解，尽量给学生留少量的作业，不搞题海战术。学生做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型，要求学生整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。

从大学开始做家教，至今已有13年，工作后继续利用业余时间任教，本人热爱教学，喜欢孩子们，看到自己学生成绩提高是我最大的愿望！家教的学生有小升出，初中升高中和参加高考的。本人非常善于自我学习能力较差或对学习没有兴趣的学生进行辅导。由于一直从事教学，非常熟悉北京市理科考试大纲及重点难点，可抓住重点培养学生兴趣让学生从不爱学习到喜欢学习再到最终扔掉我这根家教拐棍学会自我学习，这是我教学的最终目的！在上课前我可与家长详谈，根据学生自身条件制定独特教学计划，做到保证学生能在一个学期内成绩有显著提高。

本人有着十几年的一线教学工作经历，带过毕业班、当过多年班主任，本科学历中教高级教师职称，所教学科成绩

善于激发学生兴趣，教学方法灵活，能快速适应学生思维特点并因势利导转向正确的思维方法，注重形成知识结构，快速提高成绩。根据不同层次学生设计并制定最恰当的方案，真正体现个性化教学。成绩中等或偏上的学生进行拔高训练，有的放矢，按照专题讲解，如二次函数专题、动点与三角形、动点与平行四边形专题、辅助线的构建专题、圆的垂径定理应用等……。

1、2012年四中一生，很快找到该生的薄弱部分，辅导5次 成绩由70分左右达到中考的94分。 2、人大附中中学李同学，接手前已经换了几个数学老师，均没有起色，我接手后发现该学生有遗忘的特点。我就根据这个特点，制定了学习计划。在一月5次的辅导中，成绩由39分提高到76分。得到了家长的认可。现在还继续上课。 3、2010年八一中学的李学生生，来时数学57分，初二，经过和这个学生交流，观看试卷和同步测试。发现这个学生存在很大的知识漏洞，只是一次成绩就在随后的考试中达到85分。 4、2011年5月30日辅导的陈经纶中学的马同学，辅导前家长说是60多分，经过做题，发现该同学的力学综合题不会做，一做就错，找到了问题，用自己的方法，7次辅导成绩达到中考时的91分。总分522的成绩。 5,101中学刘同学，从初二一直辅导，成绩由90多分稳定在110分。2011年初三期末考试108分，中考数学114分。最后考入人大附中。

初一初二数学,小学数学,初三数学,

本人具有10年家教经历，对各类学生都有过家教经历,并取得很好的成绩,听过我讲课的学生都说效果不错,家长也很满意 。家教经验丰富。主要讲授方法，确保成绩提高，注重心理引导，培养学习兴趣，朋友式教学，适合不同性格的学生。所带过的学生，成绩全部提高，最明显的是丰台李颖同学，从开始30多分提升到中考95分顺利考入理想高中。朋友式教学，激发学生兴趣。 和学生能够良好沟通，从而帮学生找到问题所在，一起解决。

北京市海淀区市级重点学校初中数学、优秀青年、骨干教师；本人教学理念既传统又新颖，教学方法

性格开朗，积极向上，有亲和力，善于和学生沟通交流，讲课仔细认真且通俗易懂，大学时获得讲课大赛二等奖

曾将落后学生辅导进入重点大学，曾将奥数培训学生，考取区奥校新招收六个班级学生中的第一名。

没有一对一家教经历，但是有办辅导班的经验。家长反映效果很好。

到现在已经有丰富的一对一，一对多和班课教学经验。并且对不同层次，不同类型的学生，都有不同的提分策略。曾经带过人大附中，北师大附中，八一中学，101中学，首师大附中等校的多名学生，帮助学生在数学成绩上取得了显著地提高。（如：2011年所带宋佳霖同学辅导前数学成绩76分，高考单科成绩136分；2011年一零一中学李同学高二期末65分，经过暑期辅导，成绩121分；2012年首师附中许同学高考前三个月辅导，高考数学单科127分；北师大附中王同学辅导前93分，高考成绩137分；学生家长非常满意)。

在北师大读书期间一直在带高二和高三孩子的家教，都取得了明显的进步，有一个孩子更是高考较平时提高了100多分；暑期也积极参加教育机构的实习，得到了很好的评价；工作期间汇报课，转正课也很成功，得到了领导的认可，后来由于自己的原因离职。 刘春然 男 13315282795 北京海淀 数学 　 小学语文,小学数学,小学奥数,初一初二数学,