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在职小学教师 小学数学
小学一至六年级数学,所带学生成绩名列前茅,熟悉小学同步课程,在教学时激发学生的学习兴趣。亲和力强,能够让孩子很快的喜欢上,而且善于和家长沟通交流
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在职初中教师 初一语文,初二语文,初三语文
本人:女,中学语文高级教师,市某重点中学教初三语文,教龄20年,教学成绩显著,辅导时根据不同的学生采用不同的方法,在辅导学生基础知识、名著阅读、文言文阅读时,在辅导学生现代文阅读及写作时,不仅教给学生学习方法,还善于激发学生兴趣,提高学生学习成绩,我的这种方法得到了学生的认可。学生对我的课都很欢迎,学习成绩明显进步,学生家长也表示满意。
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在职初中教师 美术
本人生于北京,中央美术学院油画系专业毕业,从事教育工作多年,对儿童,青少年,成人心里有相当的了解,可
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在职高中教师 小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,初级剑桥英语,英语四级,英语六级,商务英语,高级新概念英语
小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级剑桥英语,英语四级,英语六级,初级新概念英语,商务英语,高级新概念英语,
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在职初中教师 初级英语口语,初级新概念英语,高级英语口语,初级法语,高级法语
高级法语,初级法语,高级英语口语,初级英语口语,初级新概念英语,
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在职高中教师 钢琴
6年的钢琴教龄,2年的附中教学入职经验,毕业于首都师范大学钢琴表演(本科)音乐教育硕士,以及比赛成绩国家级演艺新人钢琴比赛少年组金奖;市级希望杯二等奖...在校读本硕期间多次钢琴专业课期末第一;6年钢琴教学中所教最大孩子高一,获得中央音乐学院9级通过水平,希望杯比赛三等奖,优秀奖孩子若干...... 人生在世有很多东西都是可改变重选的,唯有几件不可逆,就例如我们视如珍宝的孩子,ta成长的这一生轨迹便是不可逆的。在这不可逆的人生轨迹学习中,不用更多赘述,定相信您会为孩子去精选一个拥有过硬业务水平且负责又有耐心与活力的老师。而我,就是这样一名战斗在一线的钢琴老师,您最佳的选择,不会错!
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在职初中教师 钢琴,电子琴
4岁开始学习键盘,11岁通过中央音乐学院电子琴钢琴9级,后又继续学习钢琴和双排键合成器.18岁开始代课,10年教学经验,先后担任北京市军休艺术团伴奏,各大合唱团键盘伴奏.并在专业音乐机构带考级大班和一对一小课,考级通过率极高,学生在各类音乐比赛和艺术节中表现突出,屡创佳绩.
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在职幼儿教师 小学全科,小学英语,托福,雅思,GRE,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,高级新概念英语,
毕业后一直在国际学校教授英语课程,以英语为日常交流语言
深受孩子们喜欢,学生英语提高明显,尤为口语。
专心研究孩子心里,英语学习以输出为标准,让孩子们轻松快乐的追寻自己喜欢的知识!
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在职初中教师 初一语文初二语文,初三语文
本人重点中学语文教师,现任初三毕业班语文把关教师(初三把关18年)及年级主任。28年教龄,所以对于语文学习,了如指掌。并且能因材施教,有一整套的成功方案、经验。特别是对于阅读和作文教学,无论你要学会哪一种文体的写作还是中考的应试作文以及文学创作都可以授之以渔,收到很好的成效。今年所带的学生中考成绩优异,特别是有几个上门家教的学生平时语文成绩只能是60分左右,通过短短的两个月的补习,中考居然取得了108分左右的好成绩,有家长发来的感谢信息为证。本人业余时间擅长写作,出版了诗集,也有小说散文时而发表。
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在职初中教师 小提琴
本人具有丰富的教学经验,能教授不同年龄段的学员,初、中、高级均可,不同学员采用不同的教学方式
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在职初中教师 初一语文,初二语文,初三语文
教学严谨
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在职初中教师 小学英语,小学数学,初一数学,初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学
北师大数学系研究生毕业
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在职初中教师 初一初二物理,初三物理
认真负责, 6年带初三毕业班,近3年中考阅卷.对中考考点把握准确.有独特的教学方法和解题技巧,针对中
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在职初中教师 初二物理,初三物理
本人从事小学数学教学16年,我的教学宗旨是在轻松愉快的氛围中,使学生学会知识,化难为易,化繁为简。在
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在职高中教师 高中生物
北京重点中学高三一线教师,从教20年,连续毕业班11年,在与学生一同奋斗的路上从没感觉时光的流逝,以一颗向上的心去带动学生去为梦想拼搏、奋斗。市级教师基本功大赛第一名,奥林匹克生物竞赛全国一等奖,连续高考成绩的辉煌使得自己对工作的要求更加精益求精。针对整体学生的授课远不及一对一辅导专注性更强,大班教学面对的是大部分的中等生,而一对一辅导却可以将中等生提升到尖子生,将基础生提升到高分生。长期的一对一对教学本身就是一种促进,这是真正的以学生为本的教学模式,可针对每一个学生制定相应的教学进度,让学生的每一次听课都有收获。学习不只是学课本内容,最应该学习的是里面所蕴含的科学思路以及分析问题的方法,一个真正的好老师不单是将课本知识,解题思路传授给学生,而是将其中解决问题的方法传授出去。