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				在职高中教师 小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语 2007-08年,辅导一高三男生,文综成绩从不到100分,提高到180分 2009-10年间,辅导一考生,从文综150多分,提高到245,顺利考入中国人民大学 2009-10年间,辅导两名艺术生,突击高考,最后均顺利考入理想大学 2010-2011年,辅导一艺术考生,考上北京交通大学 2010-2013年,从高一到高三辅导一名艺术生三年,亦师亦友的风格,获得巨大成功,帮助他健康成长的同时,考上了北京市二本 
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				在职初中教师 小学全科,小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二化学 十三中分校的张同学,从初一带到初二,成绩一直稳定到年级前二十名,。中关村中学的谢同学从初一到初二,中考成绩115分。万寿路的王同学成绩一直很差,学习无兴趣,初中成绩一直不及格,自从我带了一年,提高了兴趣,爱上我的课,学习主动了,每次考试在90分上,家长和学生非常满意。这样的例子还有很多,在此不一一例举 
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				在职小学教师 小学数学,小学奥数 我辅导的很多学生几乎连续满分,有好多原来没得过90分,在我的精心辅导下,她们好多都很快进入90以上,并且连续多次100,小升初的成绩都很优异,大部分都能顺利的升入重点初中,深受学生和家长喜爱 
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				在职小学教师 小学数学 本人从2009年开始兼职家教,教过很多学生,通过辅导学生首先对数学产生浓厚的兴趣,然后通过教师外力辅导,学生自身的内驱力共同作用下学习成绩有了明显的变化。屈浩通过一个学期的家教学习,小升初时数学成绩在全区考取了21名;魏婷婷同学六年级下学期开始进行辅导,短短三个月从班级中游到年级前列,小升初时考取本区重点中学;刘帅单亲,刚到五年级数学已经一塌糊涂,没有一点学习信心,通过家教辅导,慢慢找到学习数学的方法,找到了数学感觉,升小六考试中居然拿到了学科优秀。 
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				离职高中教师 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,初一英语,初二英语,初三英语, 从14年一直在北京带高中毕业班,提分明显,了解北京高考题型,提分快 
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				在职初中教师 小学数学,初一数学,初二数学,     课堂教学幽默,灵活,能够抓住学生的注意力,调动学生的积极性,课上学习效率高,引导孩子养成好的学习习惯,引导学生自主学习能力。
    让学生用平和的心态,学习!对青春期的学生,有耐心加以正确引导!让学生对新知识真正理解,并学会解决问题!希望我教的每一个学生,能够真正学到知识! 
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				在职小学教师 小学全科,小学语文,小学数学, 毕业于首都师范大学,中共党员,区级语文骨干教师。作为一名小学语文教师兼班主任,勤恳认真。在尽职教授学科知识的同时,用心关爱每一位学生的健康成长,努力让孩子养成良好的学习习惯,同时拥有的良好品德修养。 
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				离职小学教师 小学语文,小学数学, 高级教师
 
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				离职初中教师 小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学, 公立学校辞职教师,经验丰富 
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				在职小学教师 小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学, 教龄14年,教学经验丰富。善于一对一辅导,性格开朗,亲和力强,对待学生非常有耐心。辅导过小学数学课程,尤其擅长小升初。 
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				在职专业培训机构教师 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,中考心理辅导, 主教科目
国际学校英语  初高英语  自然拼读  新概念英语  小学全科  成人英语 
教学特点
开朗热情,教学富有体系,有针对性性,善于沟通,激发孩子内在动力与兴趣,培养孩子考点思维法,培养良好独立学习习惯并掌握有效学习方法。
教学理念
每个孩子都是礼物,独一无二,尊重孩子心性,一对一个性化教学,让孩子学习爱,爱学习,原理与方法并进,品格和学科齐驱。 
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				在职小学教师 小学数学 本人成绩优异,重点本科毕业,教龄十年有余,拿过优秀教师,对于数学知识的系统性了解清晰, 
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				在职小学教师 小学全科,小学数学,小学奥数, 我带小中学数学已有15年有余,带过五届毕业班,对小学数学教材非常熟悉,重难点把握透彻,讲课风格通俗易懂,严谨求实,平易近人。目前带过的一对一学生几十有余,学生家长对我讲课满意,教学经验丰富,负责任。基本好多学生一带就很多年。教学经验方面肯定没问题。奥数也带过很多年了,对于小升初方面很有经验。 
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				在职小学教师 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初一英语,初二英语, 本人首都师范本科毕业,教育学专业,从事小学英语工作,有7年教龄,经验丰富,因材施教! 
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				在职高中教师 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学, 多年任教,对知识点和高频考点把握准确,对学生非常耐心,从学生的特点来因材施教,教课有方法,让学生既学会了课程又不感到太吃力,并对数学更有兴趣,成绩提高立竿见影。