京籍， 多年毕业年级把关经验， 中青年教学骨干。 一直从事高考的教学与研究工作。讲课通俗易懂， 风趣幽默， 特别受学生喜爱。 独创模版解题法， 考试中（尤其是高考）的每道大题都有总结好的题型模版，每个模版都有固定的题目特征和解题步骤 学生直接套用总结好的解题步骤每道题便迎刃而解， 会做的题能拿满分，不会做的也不拿0分。 专门针对应试教育， 提分特别快

2011至2012石景山王蕊楠从110分长到139分；2011至2012门头沟黄亮同学从40分长到121分；2012至2013八十中高嘉慧103分长到135分；2012至2013二十中张倪97分长到130分；2012至2013已工作五年的谭天2004年高考42分，2013年高考87分。不再一一列举。本人辅导过的学生都能大幅度提高分数，主要是依靠连续十年来专门研究北京高考命题精神，并建立了自己的题库。绝不是简单地用市场上的现成资料和照搬各区模拟题。

所辅导学生最高提分60分，平均提分20-30分，多人考入重点名校。 在教学中，强调学生的数学思想的形成，数学逻辑观念的建立，在教学中，强化互动引导思考，升华学生的思维，遵循由简到难，精讲精练，重点突出，难点分散，对学生理解有困难的地方，多点分散反复轰炸，重基础，强调典型题目。 真心、真诚如一的对待每一位辅导学生，用优异的成绩来回馈每一位家长。

本人从大学期间就有多次带家教经验，毕业以后在教育机构专职教授高中数学，所教学生大部分都取得明显提高，授课轻松幽默，善于启发学生。

从大学至今，18年间一直从事家教，尤其是针对的是毕业班同学，家教后的成绩获得广泛好评！授课方法：一对一教学，针对学生的不足，有针对性的加以辅导。如果是基础不好的，应该是放在基础知识的吸收和理解上，重点在面；如果是基础较好的，可以在做题技巧上多下功夫，可以提高做题速度还有增加学生的灵活能力。如果是针对难题冲刺的成绩较好的，应该放在读题理解和思维分析上

2011年高考学员成绩：最高674分，最低616分，单科数学最高143分，平均134.8分。2011年高考学员录取结果：两个清华，一个北大，一个天津大学。 2012年高考学员成绩：单科数学最高141分，有两人被北大录取。 2013年高考学员成绩：单科数学最高142分。

辅导八一中学的高三熊学生，不到两个月由80分提高到120分！人大附中的杨学生，在一个月多由110多分拔高到130多分！不一而举

现北京市某重点中学任教高中数学，市高级教师，优秀教师。家教辅导特点： 1、紧密结合学生学习情况辅导本人是海淀区重点中学高级教师，20多年教学经验，历任学科组长、对高中教材和高考考纲研究的非常到位，多年教卷工作，能准确把握高考方向，熟悉高考命题的原则、趋势、特点、规律及训练方法，讲课方法灵活，风趣幽默，能针对不同层次的学生能因材施教，市级优质课，市模范教师，市教学能手，撰写有多篇论文并获奖。

有着丰富的教学经验，所带毕业班连续两年获得优秀毕业班，并曾在多家教育培训中心兼职上课，教学成绩优异，学生学习成绩均有大幅度提高。

对高考数学命题趋势和备考策略。海淀一线高级教师讲课思路清晰、耐心细致，能针对学生不同特点，选用不同层次题型进行启发式教学；善于引导学生，增强学生自信心，稳步提高学生成绩。在多年教学经历中有很多成功的辅导案例,在家教行业赢得了口碑。有一定的辅导经验,只要学生配合老师的前提下，成绩中等的学生经过五至十次课的辅导成绩能升至班级前列。

北京市某重点高中数学教师，高级职称，在教学一线工作26年，担任过教研组长，班主任工作16年。多年以来，我的教学成绩在历届学生的每次月考中均名列前茅，自07年我接高一实验班以来，每次月考我班总成绩总第一，班级量化考核学年总评第一。我所教的数学科目人均分最高（普通班110分）。2010年高考我所任的实验班考入重点大学18人、二本以上32人，受到政府嘉奖，并获得教育名家、师德标兵、优秀班主任等多项称号，受到领导、老师和学生们及社会的认可。

辅导有针对性，有计划，有方案，所辅导的学生成绩都有提高，深受学生爱戴及家长的信任。 讲究教学方法，注重教学效果。教知识、教方法、教习惯，进而教兴趣，并做到因材施教，与学生很好沟通，严中有爱，不对学生发脾气。很有耐心，以鼓励为主，给学生自尊，让学生自信，充分调动学生的积极性，培养习惯，提高能力。设计精讲、精练，追求事半功倍的效果。

清华大学数学硕士毕业,现任教清华附中.解密升学考试数学命题思路，揭示试题内在规律和发展趋势。多年来摸索出独到的教学方法，因材施教！

我是高中数学教师，有二十多年的教学经历。熟悉高中数学的重点、难点和考点，了解高考数学命题趋势和备考策

师范院校数学教育硕士毕业，14年教龄，高级教师，到现在已经有丰富的一对一教学经验。并且对不同层次，不同类型的学生，都有不同的提分策略并一直输送高三毕业学生，对北京市教材非常熟悉，讲课方法。