北京市重点中学带班教师，北京师范大学数学系毕业，一线在职骨干教师，十一年教学经验，高级教师，授课风格认真负责，善于对知识点进行举一反三讲解，有自己独特的教学知识体系，根据自己多年总结的数学知识网络，针对学生弱点，也就是知识网的每一个网点进行查漏补缺，多年经验证明这种方法对提高学生成绩特别有效,让学生迅速掌握住高考数学的核心考点，从而能考高分甚至满分！每年均有不少学生考取清华北大等国内顶尖高校。

胡老师，多年来致力研究北京的中高考，十年的北京小升初专家。曾在某重点中学任教，教学基本功扎实，对中小学教材掌握熟练，对重难点以及中考考点把握准确到位。在常年的教学工作中，注重教学实践和理论知识相结合。教学方法灵活，爱护学生，语言生动，注重调动学生的兴趣和积极性，发挥学生创造性，重视与学生的互动。所教学生参加华杯赛、希望杯、迎春杯、走美杯及中学生数学竞赛中，多人获得一、二、三等奖。 近十年的北京数学教学辅导经验，所带学生纷纷考入人大附中、四中、十一学校等重点中学，高考多人考入多所211重点大学。 2014届大峪中学高一高同学在北京市高一数学竞赛中获得初赛一等奖。3名学生中考550+ 2015年北师大实验学生李同学（女）高考125分，比一模提高55分，顺利考上一本。 2016年高考辅导一名学生总分超出一本线50分，数学提高20分。 2017年35中李同学高考数学129分，考上北京工业大学计算机系（交换生大三出国学习）。 2018年人大附学生中考辅导一个月，数学由75分提升到94分，总分555考上本校国际部。（ICC）。  一名朝阳学生数学95总分560考上北师大实验中学国际班. 2018年高考一名同学考上北京邮电大学数学系。数学140分。 2018年高考中央民族大学附中学生数学135考上总分630分考上湖南大学。 2018年中考辅导两名体育特长生数学均提高20以上，考上海淀实验中学和东直门中学。 2019年中考西城两名同学考上北师大二附，其中一名同学只参加了冲刺阶段的学习。总分都是550+。 2019年中考辅导一名丰台学生从45分提高到70分，数学成为优势科目。 2019年辅导一名清华附朝阳分校高一体育特长生分数从三次月考个位数提高到期中考试的90+，在学校特长生中排名第一。  

本人中科院数学研究所博士毕业，北京重点高中教师，能把握培养学习数学的兴趣,激发学习潜能,有自己一套非常好的教学方法，生动有趣，深入浅出，使孩子们在轻松的环境下接受新知识，并且不断加深知识的难度与广度，最终在短期内达到非常好的效果。必考题目类型。家教经验，善于耐心地与学生交流沟通，熟知高考考点，明确高考动向，善于查知学生知识点的缺陷与疏漏，教学中不仅能够大幅度提高学生考试成绩，而且帮助学生做考前心理疏导。2016年5月，通过6次数学课，朝阳区的一名学生由60分提高到95分。2017年6月所辅导的一名学生高考提高到133分。2017年暑假后开始辅导漯河的高二学生高考成绩由62分提高到116分.家长非常满意。

本人毕业于首都师范大学研究生院，曾在校任职，带多届高三毕业生，有近8年以上的教学经验，也担任初中和高中的课外家教老师。本人上课活泼生动，不死板，善于根据学生情况教学。深知北京中考和高考，善于分题型，由浅入深，提高数学思维能力。让身为学渣的你离目标你再遥远，身为学霸的你碾压中高考。无论你想快速提高，还是想挑战满分，我都是你的选择

热爱教育事业，喜善于与人交流，喜欢跑步、爬山和旅游，热衷阅读、写作，对生活充满激情；多次实习经历培养了细心严谨、吃苦耐劳、灵活应变能力；多次团队比赛经历，锻炼了团队协作能力和动手能力。

数学教研室主任，学科带头人，曾经被教委授予教学能手和优秀教师称号。精通各版本新、旧教材，重点、难点、考点，了如指掌。对各年级教学把关定向，积累了近十年的教学经验，十分丰富。对新课标教材的研究和教法有独到之处。曾在相关刊物上发表文章，提出对义务教育阶段数学课程改革的建议，以及对数学题型的探究和展望。尤其擅长毕业班把关辅导，长期从事北京市的研究和阅卷工作，对数学中考动态、命题趋势、试题模式，有十分敏锐的判断和精准的把握。辅导后，数学高考成绩在130分以上的学生每年都有一定数量。尤其对今年高考数学如何冲击高分和满分，有充分的研究，有必胜的把握。授课方法：一对一教学，针对学生的不足，有针对性的加以辅导。如果是基础不好的，应该是放在基础知识的吸收和理解上，重点在面；如果是基础较好的，可以在做题技巧上多下功夫，可以提高做题速度还有增加学生的灵活能力。如果是针对难题冲刺的成绩较好的，应该放在读题理解和思维分析上

数学夏老师，女毕业北师大。海淀重点学校一线教师。十多年教学经验。参加过北京高考阅卷。编过北京高考辅导教材。熟悉北京高考。掌握考试重点。讲课生动形象。幽默风趣。循序渐进。因材施教。善于沟通。掌握考试规律。迅速提高成绩。培养了大批优秀学员考入理想大学。深受家长和学生喜爱。

本人17年高中数学教学经验，熟悉高中教材，熟悉高考说明。教学认真负责，为学生着想，所教高考毕业学生人数数以千计。

现任教海淀某重点中学高中数学，22教龄（11界高三毕业班教学）。对北京高考数学的高频考点非常熟悉并有深刻研究，各种题型及解题思路和方法独成体系。 2012高考： 1.海淀实验学校万同学（文，女）高一高二在美国就读，辅导前数学就是10分，一年的强化辅导，高考数学118分； 2.101议价学校王同学（理，女）高三一期期中考试42分，22次辅导，高考114分； 3。101议价学校赵同学（理，女）二模考试57分，之前是她本部的老师辅导，9次强化辅导高考112分，等等。 2013年高考： 1.101中学张同学(男，理科)高三一期期末考试118分，15次辅导后高考数学143分。 2.海淀57中昊同学（男，理科），高二期末考试时仅46分，通过一年的辅导，高考数学135分。 3.北师大三附中曹同学（男，理科）高三一期期末数学考试57分，三个月强化辅导，高考数学118分。 4.望京李同学（女，文科），艺术类，一摸数学56分，10次辅导，高考数学114分。 2014年高考： 1. 精华高考补习班伊同学，一摸考试数学82分，补习两次后二模数学95分，强化三周后，高考数学118分； 2. 东城万同学，高三一期期末统考数学91分，三个月辅导高考数学137分； 3. 西城杨同学，高二期末统考数学52分，一年时间的辅导，高考128分 2015年高考： 1. 北师大实验学校闫同学高考理科数学147分， 2. 首师大附中杨同学理科数学145分， 3. 景山学校李同学理科数学145分， 4. 北京12中杨同学文科数学146分， 5. 北京八中怡海分校刘同学文科数学141分

2000.09-至今 海淀区某重点中学 数学高级教师 经典案例： 2015年  孟子裔 北京四中 理科实验班七班 经过我三个月的辅导，该生数学成绩由118分提高到高考140分，总分694，被清华大学录取；  王吏 北京四中 理科八班 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由126分提高到高考136分，总分681，被香港大学录取；  朱逸宁 北京八中 文科生 经过我一年半的辅导，该生数学成绩由原来的108分提高到高考143分，被北京大学法学院录取；  陈文聪 北大附中 文科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考143分，被北京大学特招录取；  齐鲁青 101中学 理科生 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由112提高到高考131，总分634，一本重点；  闫灵初 35中 文科生 经过我一年的辅导，该生数学成绩由原来的103提高到高考136，总分652，一本重点；  康喆昊 教师进修 理科生 经过我九次课的辅导，该生数学成绩由原来的95分提高到高考116分；  贾思茹 精华学校 复读生 经过我十次课的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考122分。 2014年  陈漪 西城外国语学校 理科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来98分提高到高考146分，被中国人民大学经济系录取；  张子帆 35中 理科生 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由原来101分提高到高考142分，被北京邮电大学高分录取；  郭煜 八一中学 理科生 经过我半年的辅导，该生数学成绩由原来的116分提高到高考138分，被四川大学录取； 2013年  王玫 十一学校 文科生 经过我半年的辅导，该生数学成绩由原来的110分提高到高考146分，被香港中文大学录取；  朱雨婷 十一学校 文科生 经过我三年的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考144分，被中央财经大学高分录取；  吴彤 理工附中 理科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来的102分提高到高考144分，被中国地质大学高分录取。

毕业于北京师范大学，海淀重点高中，两轮毕业班经验，对高考数学了若指掌，所带班级数学成绩一直名列区前列，13年101王诗萌高考数学139，理工附中何雨琪高考126，比平时长分40多分，14年35中刘自达高考数学142，北大附中魏同学135,15年高考人分胡萱萱128，比平时长30多分，101李嘉泽143，成功案例很多，不一一列举。水平不一定高，但是做事一定认真负责。

7年一线高中数学教学经验，西城重点高中执教。形象气质佳，富有亲和力；对高考考点方向掌握准确。所带学员，成绩斐然，举几例：西城区35中管丹枫，由高三上学期期中考试的90多分上升至高考成绩138分；海淀实验中学杨之滨高考成绩135分；孙浩然由60多分上升至90分……教书育人，学者风范。

北京重点中学一线在职教师13年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三李某，辅导前56分，辅导几次后达到105分；宋某，辅导前90分，辅导几次后达到130分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

本人2004年毕业于师范大学数学系 , 现在在海淀区重点中学任教,数学学科带头人，高考数学把关老师。从事教学15年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根 据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快 提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”， 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会 做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容 学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全 记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 （2）评学生的成绩变化，分析原因。

培养学习兴趣，提高学习效率，帮助孩子学会学习，提高成绩