本人常年辅导十一学校、丰台十二中等重点学校学生，无论是培优还是补差均取得显著成果。例如2012年十二中某女生期中考试49分，本人根据学生特点为她制定相对应的学习方案，从巩固基础知识入手进行系统的习题训练，逐渐建立其对物理的学习信心，并慢慢加大习题难度，使其逐渐熟练掌握解题方法。最终效果明显，期末考试取得80分的高分，学生家长都非常激动，从此物理不再是梦魇。

本人从教26年，一直在高中执教第一线，长期担任班主任。有丰富的授课经验，能够因材施教，培养学生的兴趣。寓教于乐。特别是古文阅读和作文指导，自己出过很多模拟试题，也为参加清华北大自主招生的学生上课，赢得了众多好评。现在重点执教高三语文，在古文押题和作文押题有一定的把握。本人特级教师，带家教16年，有丰富的家教经验。近10年带过学生100余人，有北京四中，北京101中，北大附中，北京理工附中，北京海淀实验中学等学生。学生成绩均提高20分，学生王怡颖在2010年高考129分，李玲玉在2009年高考语文得分135分，陈晓俊在2011年高考语文137分。大阅读和作文是本人的专长。

本人有11年的初高中语文教学辅导经验，擅长高中语文辅导，尤其擅长高三毕业班教学辅导。北京海淀重点中学一线教师,11年教龄,多年带高三毕业班,知识体系系统清晰,教学经验丰富,对高考有敏锐的洞察力。古诗文复习能化繁为简,有事半功倍的效果；现代文阅读和作文重方法和技巧,能让学生很快掌握答题的规律、步骤和方法。解决学生不会答、答不准、答不全的问题。效果显著。本人有多年家教经验,所带学生语文成绩提高显著,家长和学生都很满意。

本人2004年毕业于师范大学数学系 , 现在在海淀区重点中学任教,数学学科带头人，高考数学把关老师。从事教学15年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根 据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快 提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”， 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会 做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容 学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全 记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 （2）评学生的成绩变化，分析原因。

本人参加工作十几年以来，一直从事初中化学教学工作。化学学科带头人，有多年带毕业班的经历，对中考化学考试范围、内容、难易度把握精准。有丰富的教学经验，能够很好地把握学生心理,和学生保持良好的沟通，针对学生心理、学习状况制定出有针对性的辅导方案，因材施教，可以快速提高学生的化学成绩。

海淀重点学校在职老师，初中阅读作文，文言文、初三毕业考试都能快速提分。尤其擅长初三语文中考冲刺，对于中考阅读有自己独创的一套方案，对于作文更善于因材施教，激发学生兴趣，尤其擅长作文能力的培养和提高，承担作文实验班教学，高分和满分作文的涌现保证了所任班级语文成绩优良。善于根据不同学生的特点进行兴趣培养和学习指导，促其提高。指导的学生在作文大赛和阅读大赛中获得奖励。 所获证书： 市优秀教师；可授课区域：海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,石景山, 所获证书：学科优胜作文辅导奖 家教简历：成果突出成绩均有很明显提高2005-2008年，朝阳、海淀、西城先后有数十名初中学生进行、作文、阅读、中考考试前补习，都取得了显著的效果。2009年，西城有五个重点中学的学生在补习后提分10分-30分 ，名次由班里的20名左右上升到前五名，有一名十三中的初二学生跃居班里第一名。2010年，北外附中的七名初三学生经辅导后，中考时语文提分25分左右，从而使总分达到了他们的理想线。 2011年，朝阳的三名六年级学生在经辅导一个月后，都分到了自己期望的重点班，2012年至今，所担任班级的语文成绩一直名列前茅，所辅导的学生成绩提升都很明显

2003至今一直从事初三化学的教学工作，从教14年，熟悉教材,熟悉中考，经验丰富。针对不同的学生，因材施教，可快速提高成绩，而且近两年利用课余时间从事初中化学家教，有自己一套独特的教学方法，能让学生在较短的时间内成绩迅速提升。

生物专业研究生毕业，海淀在职一线教师，从教14年，认真负责，熟悉北京中考，善于考前辅导

朝阳重点中学初中生物教师，首师大生物专业研究生毕业，一线教学13年，熟悉中考内容和重点，教学认真严谨，

善于与学生沟通交流，查找在学习中的缺漏，指导学习方法，多年来各各层次学生均教过，都有不同程度的提高。提高学习成绩的关键是改变学习方法，培养学习兴趣，提高学习效率，帮助孩子学会学习，提高成绩。

1993年首师大英语专业毕业，西城重点中学高中英语，主要教学特点是：针对学生的试卷及学习习惯和基础，有的放矢，不死记硬背单词，在趣味阅读中完成学习任务，提分快，一般4-6次课有显著效果。对于12月份的听力考试，主要是纠错，在阅读回答问题和朗读上纠正问题，熟练选择题，避开误区，百分之98的学生达到听力满分 辅导KET/PET/FCE，40次课，保证通过

白同学初三,辅导前英语从没及格.经过一个月(4次课)达到70分.最后中考取得108分的好成绩；09年初一名101中学初1女生，经过3个月（15次）辅导后英语成绩由49分提高到98分，大大提高学生自尊心，深受家长和学生欢迎，要求长期辅导。

本人6年教学经验，所教班级在年级中名列前茅。 10年家教经验，擅长培养学生解决问题的方式方法，上课

北京海淀区重点中学高中语文教师，多年教学经验。熟悉北京高考命题结构与考试趋势。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞，通过培养良好习惯、改进学习方法、提高应试技巧，配合系统训练提高学生成绩，尤其在阅读、写作辅导方面有系统和独到的方法，在中考和学期统考中，班级平均成绩多次学校领先

个人简介河南省高考语文状元。语文、文综客观题满分。曾任职于正部级事业单位办公厅从事北京政协文案起草等工作。热爱教育，擅长语文。多年从事语文教学辅导工作，成效显著，深受家长学员好评。 教学风格注重总结梳理。好孩子是鼓励出来的，永远给学生爱心和支持。 教学成果所教学生不但语文成绩显著提高，而且在所有学科整体规划、总体学习方法和思维的养成上受益颇多。辅导过初高中各个年级近百名名学生，不乏考入人大附、北大附、八一中学、北大、清华等理想学校的同学。高三陈同学经过知识系统性梳理后，高考语文成绩取得131分的高分。初三李同学语文从104分提高到113分，顺利考上人大附中高中。初三张同学通过系统培养语文从88分提高到107分。高一程同学是个理科天才，一直对语文不感兴趣，惧怕作文。经过系统化阅读和作文模块训练，他逐步对语文找到了感觉，高二下学期语文单科成绩已达到班级前10。 2012年中高考期间最多一模前2次课提高20分，进步22个名次。中考学生平均5次课提高20分左右，深受家长好评。2013针对高三期末的考前串讲，卢同学一次课作文提高8分，李同学4次课语文由56提高到87。2013年一模到二模的高三学生中，5名学生由90分左右提高到110以上，均进入班级前十。 教学特点亲和耐心，擅长总结，化繁为简，授之以渔。