硕士毕业，任教于重点中学数学教学17年，中学高级教师，长期担任重点班班主任，所教学生成绩优异，每年所带班级名列前茅，受到学校领导的支持。

我是北京理工大学硕士毕业，在海淀区教育培训机构做过多年初中数学辅导，积累了丰富的教学经验，熟悉初中各年级数学知识点和中考的题型和考点，教学细心，耐心，认真负责，不仅传授知识和方法，还擅长发现孩子的优势，给予肯定和鼓励，培养孩子的自信心和思考能力，激发其学习的内在动力。我辅导过的学生都有较大程度的提升。

数学夏老师，女毕业北师大。海淀重点学校一线教师。十多年教学经验。参加过北京高考阅卷。编过北京高考辅导教材。熟悉北京高考。掌握考试重点。讲课生动形象。幽默风趣。循序渐进。因材施教。善于沟通。掌握考试规律。迅速提高成绩。培养了大批优秀学员考入理想大学。深受家长和学生喜爱。

在职中学教师，女，40岁，北师大师范大学数学系毕业，10多年初中数学教学经验，中学高级教师，一直在教学一线，长期担任毕业班班主任。了解教材,掌握中考的重点和考点，有自己独特的授课方法，提分效果明显；能针对学生不同特点加以辅导，善于和各种学生沟通，从而引导学生， 能在短时间内提高成绩。

本人主教小学初中数学，从教13年，北京海淀区重点中学，数学教研带头人，曾多次被评为“五星级教师”“优秀教师”“先进工作者”等荣誉称号。08年开始与各大机构合作，给年轻教师做分享，从事个性化教育辅导，一对一，小班经验特别丰富。本人性格开朗随和，给学生的印象是亲和力强，有耐心，善于沟通。 教学特点：讲课循序渐进，由浅入深，对各个层次的学生都有不同的辅导方案和讲义习题汇总，有独特的解题方法和思路，提分快！善于和家长沟通，让家长能及时了解孩子的学习情况

2000年毕业于师范大学数学系，任教于北京某重点中学至今。中学一级教师，从教10余年有丰富教学经验。多次获学校及政府嘉奖优秀教师称号。 熟悉中考！掌握中考命题思路！对不同学生因材施教！善于矫正学生不良学习习惯！从根本上改善学生成绩差的情况！为以后学生提升成绩提供保证！

2010年5月，通过6次数学课，海淀区的一名学生由60分提高到95分。2012年6月所辅导的一名学生中考提高到113分。2013年暑假后开始辅导上地实验学校的初二学生到期中考试，成绩由62分提高到86分.家长非常满意。2014年5月开始辅导望京初二的成同学到期末考试成绩由不及格提高到70分

本人初高中擅长数学，轻松学数学每次考试145+，大学期间四年家教经验，毕业后两年新东方全职教师经验，代课很多，教给学生的不只是知识和方法，更多的是养成数学思维，轻松学数学的思路更重要

重点中学在职教师，有丰富的初中数学教学经验及中考经验，所教学生中考成绩优秀，熟悉北京课改后的教学，曾参加区级教材编写工作，有多年一对一教学经验，本人授课新颖，语言幽默，学生提分明显，性价比高

海淀重点中学一线在职教师，中教高级职称。十八年教龄，经验丰富，熟悉北京各版本教材。对初中数学的重点难点了如指掌。 了解初中阶段学生生理心理特点，重视学生学科兴趣培养。课堂气氛轻松活跃，寓教于乐。 能准确把握最新中考方向，教授方法，点拨思路。做到准确查漏，有效补缺游游刃有余。

初中数学教师，任教于海淀某重点中学，大学本科学历，中学高级教师，十七年教龄。有丰富的数学教学经验，教过多届毕业班，教学成绩突出，熟悉中考考的考点、题型、知识点及各部分的要求。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞，能够针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，使学生成绩得到大幅度的提高。通过培养良好习惯、改进学习方法、提高学习兴趣，配合系统训练提高学生成绩。熟悉学生特点，擅长和学生交流沟通，有耐心。教学方法独特实用，具备较强的亲和力和幽默感，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；语言表达生动流畅，答疑解惑善于提纲挈领，又能深入浅出。带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。

中学高级教师，市级学科带头人，北京市优秀教师，德育标兵，市级优秀心理辅导员。曾多次参加命题和阅卷工作。在自己20年的教学经历中，每天都会看到学生因对题目的理解、解题思路、解题方法等问题，造成对一些综合试题的困顿不解，卡在那里无从下手，遇到了学习上的瓶颈，虽然很努力，但学习成绩始终无法突破，家长和学生都很着急。多年的经验积累，方法的积累，总结归纳出一套对学生行之有效的提高方法，让学生在一段时间的专项训练后，突破瓶颈，打开心结走向优秀。多年来使无数孩子走出困境，走向成功。因此多次受到市、区表彰，同时在教育刊物上发表论文数十篇。

家教成果：（1）本人带的丰台十二中学校初二男生李某。经过一段学期的辅导学习由70分考到95分。（2）四中的初三学生刘某，经过3个月次辅导数学73分，上升到中考的98分。 （3）北航附中的张学员由初一下学期的65分经过一学期的辅导初二上学期考试97分。（4）交大附中的杜学员，初三上学期期末考试85分，经过寒假和初三下学期的辅导中考数学考到113分。本人技能辅导学困生培养学习兴趣，也能辅导优生，进行拔高。所带的学生均有不同程度的提高进步。

海淀某重点中学在职一线数学高级教师，男，北师大数学教育专业毕业，16年教龄，八次带毕业班，市骨干教师，中考阅卷组主要成员，学校数学教研组长，这里，本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈数学学习的策略： 首先，注重题目精选。实践证明，学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此，教师要避免逐题讲解的授课模式，要精选一些典型的试题，作为备课资 料， 同时，精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次，注重题目分析。解决数学问题，实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以，解答一个数学问题前，要认真分析，这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题，弄清已知条件和所求的问题，然后让基础较好的学生分析解题思路，最后由教师总结该题的解题策略，并使学生认同。 再次，注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便学生改进。因此，习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解，尽量给学生留少量的作业，不搞题海战术。学生做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型，要求学生整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。