经验丰富，亲和力强，善于与学生沟通。精力充沛，熟悉现代电教手段；对分层教学和因材施教有较深刻的理解和体会；家教经验，善于耐心地与学生交流沟通。熟知中考考点，明确中考动向，善于查知学生知识点的缺陷与疏漏，教学中不仅能够大幅度提高学生考试成绩，而且帮助学生做考前心理疏导。担任班主任工作。带过十届毕业班，成绩突出。

本人毕业于师范大学生物系，市属重点中学生物老师，高级教师，从事生物教学工作近20年，多年初中毕业班教学经验。多年一对一辅导经验，1、对初中生物各部分知识点、重点和难点了如指掌,对北京生物中考改革有深入研究，熟悉中考动态、命题趋势。 2、进过多年的教学，总结有自己独特的精心汇编的习题集。内容包含初中生物各部分的基本方法和最近几年中考的新题型，新动向。 3、教学经验丰富，清楚学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，针对不同层次学生做到或者查漏补缺或者进一步拔高，做到因材施教，因人而教，短时间内找出学生学习生物症结所在，提高学生学习兴趣，在教知识的同时,更注重教方法、培养良好的学习习惯，使学生终生受益。

二十年教龄，男性，研究生学历，致力于中高考研究多年。中高考成绩非常优秀。尤其擅长学生作文提升和阅读技巧应用训练。学生听课后受益良多。初三和高三的学生受益最大，提升成绩非明显。

教学基本功扎实，教学经验丰富。对于人教和外研版英语教材熟稔，知识、语法点挖掘准确到位，并且能够准确把握所学知识和中高考的链接点。学致予应用，致予中高考。在平时学校教学和课外辅导中注重灵活机动，因材施教。起始年级重视习惯培养和与上层知识的衔接、初高二重能力培养、毕业班重知识系统化。不论什么阶段的学生首先注重双基培养。多年教学成果表明，在保证了词汇、语法和阅读量的前提下紧抓写作应用训练，可以很好的保证学生快速提高成绩。因从事多年班主任工作，且是市级优秀班主任。所以有与学生非凡的交流能力、亲和力强。善于引导学生形成适合其自己的学习方法和套路。平时辅导教学中，有足够的耐心、主动走进学生内心世界，跟他们做朋友，尊重、鼓励他们。帮成绩不理想的孩子找回自信、勇于挑战和超越自己。在四五次辅导后，实现成绩有明显转变。对于应考能力差的同学，帮助疏导缓解紧张情绪，轻松答题，正常发挥。 及时发现学生思想和学习波动，并与家长沟通探讨，制订相应的应对措施。10年的一对一辅导教学积累了很多教学经验和方法，从而和平时学校教学达到相得益彰。并把平时教学心得总结整理与老师和家长共享，因此在《中学生英语辅导报》《英语周报》《英语辅导报》《英语教研》等报刊杂志中发表多篇教学论文。 相信在家长的支持和中心老师及时反馈和指正下，我一定会在接下来的教学工作中做到尽善尽美。不愧对于家长血汗的付出、家教中心尤其是学生的信任，帮助更多的孩子实现愿望。

一对一教学经验非常丰富。 所辅导过的丰台二中谭同学物理成绩由高三开始时的50分到高考时提高到105分。文科生50中的郝同学，由对物理头疼，到会考时考得A。 94中的张同学，日坛，，等等举不胜举。这些年得到各同学和家长的认可和好评

热爱教育事业，喜善于与人交流，喜欢跑步、爬山和旅游，热衷阅读、写作，对生活充满激情；多次实习经历培养了细心严谨、吃苦耐劳、灵活应变能力；多次团队比赛经历，锻炼了团队协作能力和动手能力。

该教师多年来一直担任中高年级语文教学工作，带领学生参加08年、10年北京市质量监测成绩优异，平均分居领先地位。连续九年被评为区级骨干教师，熟悉人教版和课改教材的编写体系，熟练把握知识的教点与考点，在语文基础、阅读、作文教学方面注重方法的传授与训练，有独到的经验，擅长针对学生的语文发展水平进行教学。教学风格亲切、幽默，知识面广博，寓教于乐。

2012年至 2013年在中国音乐学院进修长笛专业。 2014年以中央民族大学长笛专业第一名的成绩考入中央民族大学音乐学院管乐系，师从于吴日根教授。 大学在校期间加入中央民族大学管乐团，中央民族大学管弦乐团担任长笛声部首席，跟随乐团赴多地演出。 曾参加由著名指挥家邵恩教授所指挥的专场音乐会及著名作曲家斯仁那达米德教授作品专场音乐会并在中央民族大学音乐厅进行表演。 2016至2017年参与北京爱乐乐团排练演出并跟随乐团在河北，郑州等地进行演出，担任长笛首席。 2017年曾跟随乐团参加天籁之战冠军苏诗丁演出并担任长笛声部首席。

12年来一直从事初高中地理教学工作，积累丰富的教学经验，为中学一级教师，海淀区骨干教师。抓高考会考有自己独特的方法，能根据学生的具体情况“对症下药”，善于把抽象的地理知识具体化、形象化，得到学生的认可。高考所带班级平均分均超出同类学校，会考优良率100%,优秀率60%以上，课堂教学成果突出，多次被评为先进个人。擅长一对一教学，根据学生学习情况制定学习计划。短期内提高学习成绩。

2012: 1) 加拿大英文学院国际对外英语教学职业资格证书TESOL 2）加拿大英文学院对外汉语教学高级证书 2009: 1) 首届北京市大学生英语演讲比赛民大赛区第一名2）中央民族大学英语演讲决赛二等奖 3）CET4 628分 2008：1）全国大学生英语能力竞赛三等奖 2）BEC Vantage（剑桥商务英语中级） 3）BEC Higher (剑桥商务英语高级） 4）“CCTV杯”全国英语演讲大赛中央民族大学选拔赛第二名 5）中央民族大学2007-2008年度单项奖学金 2007：1）北京市“奥运在我心”英语演讲比赛中民大赛区第二名 2）全国大学生英语能力竞赛三等奖

本人在某著名大学附属中学任教，四次带过初中毕业班，学生很多升入人大附中，北大附中，交大附中等优秀高中。本人在小学中学期间，获得全国数学奥林匹克竞赛一等奖，北京市迎春杯数学竞赛一等奖，希望杯数学竞赛二等奖，保送进入人民大学附属中学数学实验班，师从刘彭芝校长，周沛耕教授等多名著名数学老师，研究生毕业后因为对教育的热爱，又选择了进入教育行业，经过多年的教学，结合自己的经历，对小升初奥数有非常独到深刻的见解，并对初中数学的教学有丰富经验！

由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此，教师要避免逐题讲解的授课模式，要精选一些典型的试题，作为备课资 料， 同时，精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次，注重题目分析。解决数学问题，实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以，解答一个数学问题前，要认真分析，这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题，弄清已知条件和所求的问题，然后让基础较好的学生分析解题思路，最后由教师总结该题的解题策略，并使学生认同。 再次，注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便学生改进。因此，习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解，尽量给学生留少量的作业，不搞题海战术。学生做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型，要求学生整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。

人有将近10年的教学经验，带过6届小学毕业班，对小学数学知识点非常熟悉，可根据学生特点因材施教，由于有教小学的经验，所以对小升初的衔接也有自己独特的教学方法。本人可以进行课本同步辅导，也可辅导奥数如华数，举一反三，21世纪金牌等。乐于与学生沟通，善于抓住学生的特点激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，从而有效地提高成绩。学习贵在有兴趣，并带着兴趣去学习，从而体会其中的乐趣才能成绩及独立学习能力有所提高。因此找个好老师，学习行之有效的学习方法并不断积累好的学习经验，这才是激发学习兴趣及提高学习成绩最好的途径。

有亲和力，连续几年带一对一数学、奥数，效果显著。本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。

中央民族大学毕业；师从名师：沈阳音乐学院民乐系主任刘刚教授、中国音乐学院民乐系主任杨靖教授、李佳教授。从小经过专业训练，技术过硬。经验丰富，自高中开始授课，已有10多年的教育经验：大学期间参加受邀参加王力宏鸟巢演唱会，与其同台演出。毕业后受聘作为朝阳区教育分院外聘教师为教师培训民族器乐课程，获得朝阳区朝阳教育分院器乐工作坊柳琴演奏一等奖，获得朝阳区朝阳教育分院琵琶演奏一等奖。获得北京市音乐教师专业技能民乐二等奖。获得“朝阳杯”第十一届教学基本功大赛录像课三等奖。