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已经辅导多位学生，均取得理想成绩

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资深高三化学教师，多年高三教学经验 毕业班班主任经验,使自己对高三各层次学生都有深入了解,能从他们一

近十年初高中化学教学经验，根据不同学生制定不同教学方案，因材施教。化学高考成绩大部分学生都有几十分的提高指导学生参加化学奥赛，获得不错的成绩

市重点中学高级教师，十三年教龄，党员，2004年被评为北京市中学化学一级教师，送过六届高三毕业班，并任化学年级组长，曾在教学中取得了一个教学班考上16名清华，北大的突出成绩。北京市中青年骨干教师。为人正直，认真负责，教学细致耐心。熟悉学生在接受各知识点和所处不同阶段时可能存在的困难和问题，能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法。老师有多高学历并不重要，重要的是能全盘托出给予学生的能力！

中学高级教师，从事化学教学24年，在海淀某重点高中任教。教学经验丰富，擅长启发学生，注重理论联系实际，所教学生分析问题、解决问题能力强，善于做思想工作，有较强沟通能力和亲和力。熟悉北京高考、中考考纲、考点，教学成绩突出，所教学生多人考入清华、北大、香港大学、国外哈弗、牛津等名校，对高考、中考有较强的把关能力。

1.15年担任高三毕业班化学教学; 2.具有多年高考把关教师经验，历年负责学校培优补差工作; 3.2005年负责的培优班中，考出1个北大，2个清华大学的好成绩（其中2个学生是本班学生）; 4.在北京工作的一年多时间里，经我一对一辅导的学生，化学成绩平均增长20分，高一一董姓学生，原来对化学特不感兴趣，化学成绩每次考试都不及格，通过我3个多月的辅导，对化学产生了兴趣，化学成绩涨到70分左右，而且还在不断进步中，经过我辅导过的学生都会对化学产生浓厚的兴趣，对学好化学也特有信心。

本人有13年教龄，一直在公立学校。有耐心，讲解细致透彻，对于高考的重点难点有很强的把握，对于艺考，军考，会考，和各种知识层次的学生均能进行个性化教学，提高学习成绩。善于运用幽默，形象，生动的语言对各种难点的知识进行讲解，并提高学生的学习兴趣，进而提高学习成绩。

熟悉北京高考化学考试考纲要求，针对孩子综合素质情况制定切实有效的教学计划，真正做到因材施教挖掘学生最大学习潜力，使学生逐渐转变为自我学习强大者。善于培养学生分析，理解，逻辑思维能力，尤其善于根据学生特点引导学生建立良好的化学思维习惯，能激发学生学习兴趣，教学成绩突出,辅导全托学生成绩快速提升。

北京市重点示范校在职一线教师、北京市市级优秀教师，高中化学学科带头人，多次参加海淀区高三期中期末、一模二模命题工作。在二十年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法：氧化还原反应无不体现守恒思想，紧紧抓住化合价变化幅度这根主线就能以不变应万变；离子反应就是微观思想，即离子间的重新组合，而不去考虑物质间的反应.化学计算题的核心思想就是建立两个量的关系，即已知量和未知量的关系，列比例求解即可，1次课就可大彻大悟。

于2002年毕业于河北师范大学化学教育专业，自毕业始至今一直从事化学教学工作。工作中注重与学生的交流和勾通，从学生的心理和需求出发，结合教学大纲和考纲，培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课下作业结合，在教学中形成个人的教学风格，让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。使学生在学习中取得进步，在考试中取得突破。在学生辅导方面擅长使后进生进步，优等生拔高，个人认为：没有学不会的学生，只有不适合学生的方法。

北京市重点示范校在职一线教师、北京市市级优秀教师，高中化学学科带头人，多次参加高三期中期末、一模二模命题工作。在十几年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法：化学虽是理科，但其特点并不像数学、物理那样在“难”，而是在“烦和碎”。化学知识点琐碎，需要学生记忆的内容比较多，而考试时没有像数学、物理那样有好几道大的计算题，多为填空型的综合题，所以一个优秀的化学老师应该能把零散的知识点串起来，使学生在整体上把握每个模块的重难点。