1998年华东师大毕业，毕业后先任教于山东省实验中学，优秀班主任，市级骨干教师，教学能手。2000年调入北大附中，从教15年,其中五年带高三毕业班.熟悉高中英语知识网络,熟悉高中英语的重点和难点,了解高考英语命题趋势,善于根据学生具体学习情况制定切实可行的学习方案帮助学生迅速提高成绩。

本人：激情，有责任心，幽默，大气， 我曾经高考单科英语成绩144，专八一次84分通过，雅思7.0，曾经带过的学生：初中的男生刚接手46分，带了整整两年中考英语得了108，高三的一名学生从开始的75分 不大喜欢英语，到最后125分，对英语有了兴趣，并且在入大学后，四级也是一次过。 本人喜欢因材施教，避开永无止境的题海，以一种独具创新自创一派的，连家长都完全听的懂的方法，从根本上结束您对英语的迷茫和不知所措，提升您英语的兴趣，让你彻底明白英语是为何。让你听说读写同步上升，不死学英语，也不让英语学死。 激情乐观易懂的教学方法已经受到近八十名学生和家长的认可。 给自己一次尝试的机会，让你永远没有后悔自己学过英语。

一线在职教师，获过优秀一等师讲称号，是学校高考把关老师，带多年毕业班考上理想大学,成绩斐然。

北京重点中学在职高级教师、19年教学经验，熟悉北京中高考考点，讲课针对性强，重难点突出，善于激发学生学习兴趣，引导方法，重视对学生进行联想归纳、总结、应用等方法的指导，历年来所带的学生成绩在校名列前茅。有极强的责任心和亲和力，善于把握学生性格特点，因势利导，因材施教。

毕业于师范大学，从教14年有丰富教学经验。中学一级教师，多次获政府嘉奖优秀教师称号。注重培养孩子的思维模式和学习兴趣。本人对北京中考教材及全国各地中考试题分析透彻，善于挖掘教材，对试题有一定的创新能力。教学富有激情，对学生有相当高的亲和力。1、教学方式受到学生的欢迎，成绩得到学校和家长的认可。2、本人常年带有重点中学的课外辅导学生，通过辅导使学生取得令家长、学校满意成绩.最主要的是本人教会如何学习英语的方法。授人以鱼，不如授人以渔。好多学生在本人辅导一段时间后基本不需要辅导。3、多年从事初中英语毕业班教学工作,所教学生多人次以满分、全市第一的成绩考入全国重点中学。本人教学风格幽默，能够使所学物理的学生及时对英语学科产生兴趣，因地制宜的制出适合自己的学习方案，使学生在最短的时间内快速提高成绩。本人的讲义分类成册。有一套自己的教学方法，针对不同学习层次的学生均有良好的方法。差生在于提高自信心，夯实基础。中等生在于巩固基础，提高学习的灵活性。优等生在于拓宽解题思路。根据学生的具体情况因材施教，制定相应的计划有针对性辅导。有的学生需要从基础着手，有的学生需要能力拓展训练。

独创的高中英语教学法，深受广大同学的喜爱，教学效果甚好,通过此方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，作文的分数。大多数同学在1次课之内即能掌握一种语法解题。经过单独辅导过的学生，进步十分明显，10次课基本都能有很大的提高，2010年有5名同学在二类学校的学生高考英语单科成绩达到125分！但是所有提高的前提是学生进行必要的配合，特别对于短期（高考前4个月）考前应试学生的要求就是单词量达到1500, 如果这样提高就不是问题

授课方法灵活，因材施教。高一重初高衔接、高二重能力培养、高三重知识系统化。词汇是构建英语大厦的基础，实践中无论对高几的学生，词汇必须常抓不懈。另外，对学生感到比较繁杂的语法，我尤其对高三的学生采用模块教学加每周一卷的方法，效果非常好。事实证明，保证了词汇、语法和阅读量，基本就可以保证高三学生上100分； 经验丰富，尤其能将语法知识以自己的特色讲解深入浅出，使学生易于理解、运用。学生跟随老师学习一段时间之后卷面成绩提升快，最为令您满意的是学生的各个题型同时得到提高，对各类学生采用不同辅导方法，词汇、阅读、听力、写作能力共同提高。最重要的是保证你的考分提得很快。 语言表达能力强、耐心、善于与学生沟通、走近其内心世界，跟他们做朋友，尊重、鼓励和帮助他们。帮成绩不理想的孩子找回自信、提高成绩；帮考前冲刺的学生，疏导缓解并调节烦躁情绪，提升成绩。 及时发现学生每一个思想转变和学习转变，并与家长沟通，制订相应的教学安排，给予恰当高效的学习方法指导。教学过程穿插有学法指导，兴趣引导，以及心理疏导。多年的教学使自己能够了解学生心理，轻松把握学生的薄弱所在，多数学生四、五次课有明显收效，个别学生一、两次课便提高十几到二十分不等。

素有“英语单词记忆王”之称，每天牢固记忆300个单词，8节课速成，短期提高20分到80分，中学14年升学经验。苗老师了解新课标中高考命题思路，熟悉命题规律，擅长培养学生的学习兴趣，方法，能力与应试技巧，善于和学生沟通，从学生的单词速记，语法，完型，阅读，写作，等多方面同时入手，多项齐下。真才实教，包提高。

研究生学历，市重点中学高三一线英语教师，有着强烈的责任心和亲和力。对北京高考英语的考纲，考点有精准的把握，对复习备考有独特的方法，对孩子的学习心理有准确的了解。突出对学生阅读能力，阅读技能，完形填空的培养，和写作能力的提升，夯实基础，熟悉考试命题规律，冲击高分。采用模块式教学，涵盖课本而不局限于课本。短时间内真正使孩子培养兴趣，掌握知识，提高能力，决胜高考。

市重点校在职教师，高级职称，教龄17年，带过多年高三毕业班；曾获区2006、2008、2009，2010，2012年度优秀教师荣誉称号，2012年北京市优秀青年骨干教师获得者。所带班成绩普遍高于同年级其他班级，多次获得教学“优胜奖”， 在市说课及做课大赛中多次获奖。教学基本功扎实，且风趣幽默，深受学生喜爱。12年一对一辅导经验。在《外语教学与研究》《中学生英语》《英语周报》《英语辅导报》《英语学习》等报刊杂志中发表多篇教学论文，指导学生备考； 善于激发学生学习兴趣。授课方法灵活，因材施教。高一重初高衔接、高二重能力培养、高三重知识系统化。词汇是构建英语大厦的基础，实践中无论对高几的学生，词汇必须常抓不懈。另外，对学生感到比较繁杂的语法，我尤其对高三的学生采用模块教学加每周一卷的方法，效果非常好。事实证明，保证了词汇、语法和阅读量，基本就可以保证高三学生上100分； 经验丰富，尤其能将语法知识以自己的特色讲解深入浅出，使学生易于理解、运用。学生跟随老师学习一段时间之后卷面成绩提升快，最为令您满意的是学生的各个题型同时得到提高，对各类学生采用不同辅导方法，词汇、阅读、听力、写作能力共同提高。最重要的是保证你的考分提得很快。 语言表达能力强、耐心、善于与学生沟通、走近其内心世界，跟他们做朋友，尊重、鼓励和帮助他们。帮成绩不理想的孩子找回自信、提高成绩；帮考前冲刺的学生，疏导缓解并调节烦躁情绪，提升成绩。 及时发现学生每一个思想转变和学习转变，并与家长沟通，制订相应的教学安排，给予恰当高效的学习方法指导。教学过程穿插有学法指导，兴趣引导，以及心理疏导。多年的教学使自己能够了解学生心理，轻松把握学生的薄弱所在，多数学生四、五次课有明显收效，个别学生一、两次课便提高十几到二十分不等。

市重点校在职教师，中学高级教师职称，北外英语专业毕业,教龄21年，连续带11界高三毕业班；在职北京市重点高中一线老师，多次带英语实验班 ,熟悉考纲和教材，2010年度优秀教师荣誉称号。所带班成绩普遍高于同年级其他班级，对于人教和外研版英语教材熟悉，知识、语法点挖掘准确,17年的一对一辅导教学积累了很多教学经验和方法，与平时学校教学达到相得益彰。并且能够准确把握所学知识和高考的链接点整个语法体系烂熟于心，将零散的高中语法穿成线连成网，学生答题时头脑清晰，思路清楚。对阅读完形作文有自己独特的提分方法。 多次辅导人大附，北大附，清华附，101中学，八中，四中，汇文中学......通过我的辅导使他们的英语成绩取得了突破性的进展，提分从20-50分不等，受到学生和家长的一致好评。 由于高中英语内容多，要达到老师说的分数：至少熟背5000单词；弄透高中所有英语语法；做很多相关语法题，高考题；以及练习各种作文的写法等。这都需要时间。加上现在孩子惰性强，需要及时督促。要教就要教出成绩。 脑子够用+课时够用+学生能保质保量完成我布置的任务，这三个前提下，保证：原来基础差的，英语成为强科, 原来基础较好的，英语高考绝对高分。

凭借扎实的专业知识、严谨的教学模式以及对教学工作的热爱，在巨人学校各分校以及一对一的私教课中都为学生大幅度提高了学习成绩并获得了广泛好评，教学成绩包括： ① 高升班率：在巨人学校各分校各班级都有60%乃至100%的升班率。 ② 学生成绩提升迅速：2014年高考中有一名学生英语成绩从高一时的及格水平提升到高考的112分，顺利考入北京理工大学。2014年中考中有两名学生取得英语110分以上的好成绩，顺利考入清华附中、海淀十一学校等重点高中。

1994年大学毕业18年来一直战斗在教学一线。多年担任毕业班英语课及高三英语教研组长。中学高级教师， 09届所带高三毕业班曾获厅级先进班集体荣誉称号。并辅导学生获得过国家级三等奖。对高中英语内容了然于胸，对易考知识点、学生易错点的把握准确、到位。对近几年北京英语高考考纲了解透彻，能够很好把握英语命题方向。 逐渐形成了一套行之有效的较短时间内提升学生英语成绩的方法。曾经辅导过近百名学生，成绩提升显著。 本人幽默，风趣，能吸引学生，能根据不同的学生的特点探索激发出学生学习英语的兴趣的方法。有耐心，学生英语基础再差，我也会不厌其烦直至学生理解。英语语法，我已有了自己一套体系；英语阅读技巧点拨到位，对阅读能力提升大有成效。我相信利用我多年的丰富的教学经验一定能胜任任何高中学生的英语辅导工作。

初中的孩子大多处于青春期阶段，他们正在经历从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会的转变，多数都比较叛逆，针对此，本人经过长期摸索并实践，总结出了针对叛逆期不同性格的学生的一套教学方案，有的放矢，因材施教。并且，结合北京的中考出题特点，题型，持有专属自己的初中教学方案（针对单词和语法）。经过长期实践，成功案例数不胜数。

本人一直在一线从事中学英语教学，教龄近20年，积累了丰富的教学经验，多年担任学校英语教研组长和备课组长，教学方法灵活，重学法指导，所带学科多次被评为高考优胜学科。