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北京某中学 高中物理
带过2轮学生 在金钥匙家教中心带过学生
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北京某重点中学 初三数学,初一初二数学,
从教20余年,高级教师,教学经验丰富,总结出了一套适合于不同层次学生的各种教学方法。所授学科深得学生喜爱,多次带毕业班,所教班级成绩优秀,2015年多名学生被重点学校录取。
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北京新英才学校 化学
北京公立私立学校工作多年,掌握北京高考中考命题规律及方向,授课风趣幽默,举例形象生动,课程简单,但是知识点准确,提分迅速
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高联复读学校 高中数学
高考成绩:顾湾湾(150分,景山中学)、张乐川(147分,八中少儿班)、王宏瑞(143分,八中少儿班)、刘菲菲(123分,文汇中学)、王璐婷(121分,复读学校)、王隆涛(127分,人大附中)、王磊(146分,人大附中)、刘畅(128分,十五中)、陈玉波(136分,和平街一中)、李宇佳(135分,中关村中学)杨婧(114分,123中学)、张国立(138分,八十中)、韩琛(141分,四中)、韩芮(108分,文科,二十中学)、薛亮(125分)、董超(137分,具备满分实力,考试失误)、黄金星(128分,文科)、郑伯一(131分,回中)、单博雅(119分,二中)、高岩(121分,九中)。
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广西师范大学物理学专业 高中物理
高中物理主要分两大块:力与运动和能与功,而难点在于动量定理和动能定理的综合。北京高考有着很明显的特点,在最后三道计算题中,第一道简单的运动学计算,第二道与现实生活联系很密切,主要涉及电磁场方面的知识,最后一道计算题就是一道动量与动能的综合计算题,整个解答过程与数学知识联系紧密。 大学期间,长期担任初高中数理化家教,所带学生成绩都有不同程度上的提高,很受家长和学生的喜欢。 在龙文学校接受过专职的教师培训,并在龙文学校工作过多月,工作期间认真负责,很受学生的喜欢。 ※第一次课为试教,不收取任何费用,如果感觉我还不错,我们从第二次课开始算。除开正式上课两个小时时间之外,如果孩子在学习上有其他任何问题都可以打电话,或者QQ的形式联系我,我一定帮忙解决。
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北京101中学 高中物理
一名高三学生原来物理成绩很差,经过老师辅导,一年后考了班里第一名;7中一名高三学生老师辅导1个多月就提高了50分;还有一名高三学生,高一时一点都不会,经过老师辅导两年,提高到90多分。 经老师辅导的部分学生有:因故高二、高三两年未在校的学生张钊(在同仁中学报考),考入西安大学。66中赵琳,考入首都经贸大学。北医附中袁艺博,考入北京工商大学。景山学校沈丹青,考入北京电影学院。14中周子杰,考入北方工业大学。育才中学张天用,考入大连海事大学。35中黄彦考入北京林业大学,汇文中学王佳莎考入北京大学。
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北京体育师范大学分校 体育健身类其他
一直从事专业体育教学工作,有丰富的体育教学经验,有专业训练场地,曾经做过中学生田径方面的体育辅导。
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中国煤矿文工团 二胡
为了推动民乐的宣传、普及工作,在演奏之余,他还从事二胡教学。他的学生有幼儿,有成人,还有外国留学生。他对不同年龄段的学生采用不同的教法,他热爱学生,有耐心,凡是按他的要求去练习,均能受益匪浅。凡参加考级的学生,都是一次通过。有多名学生在北京市和全国比赛中获金银奖。 他曾于1995年赴日本自费学习“铃木教育法”,这对他在幼儿教学中很有帮助。他在日本教的日本学生野田裕子(女),在中国举办的第一届国际民乐比赛中获优秀奖。 中国青少年音像出版社为李本良老师出版了4张V-CD,《二胡演奏教程》(上、下两张),《教你拉二胡》(上、下两张)。由广东福光影音发展有限公司总经销
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阳光学校 初中物理
毕业前就一直在学校实习,一毕业我就在家乡枣阳的阳光中学参加工作,http://zyygxx.com/xxgk/list.asp?D_CataID=A0001 http://zyygxx.com/cz/show.asp?id=103在长达两年教学生涯中,一直是班主任带了届毕业班 ,取得了理想的成绩。 所授班级物理成绩在全校位居前茅, 我也被 评选为优秀青年教师及师德模范。 2011 年2 月至今,我曾先后在多家教育机构兼职任教,主要教授初中物理及初中数学和化学,对试题命题走向有深切了解。
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海淀重点中学 高中数学
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十三中
上课生动活泼,通俗易懂,家教经验丰富,曾辅导过无数实验班的学生,收到老家长学生的一致认可,和学生的沟通力强
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首师大附中分校 初三化学,高一高二化学,高三化学,
近十年初高中化学教学经验,根据不同学生制定不同教学方案,因材施教。化学高考成绩大部分学生都有几十分的提高指导学生参加化学奥赛,获得不错的成绩
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河北衡水武邑中学 高中语文
21年一线教学经验;5年教研工作经验;精通中高考语文科迎考备考工作
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国际关系学院英语专业 初中英语
父母是教师,从小耳濡目染地接触。并且成功教授过从小学到高中的英语,在短期内学员成绩有提高。
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北京某私立中学 高中物理
本人从事物理教育工作十几年,有丰富的教育教学经验,熟悉北京的高考中考,把握教育规律,对学生能因材施教,善于和学生沟通,以学生为主体调整教学方法,以达到最佳的教学效果.