-
在校高中教师 高中英语
十五年高三教学经验教训 对高考各题型均有独特独特见解和针对性很强的做题方式 针对高三各种情况孩子做过针对性研究且并有针对性很强的解决办法！真正将“因材施教”运用于教学的老师！利用最后三个月时间帮助您的孩子提升英语成绩博取未来！
-
在校大四学生 小学奥数
1、完整的小奥结构体系，适合有一定基础，长时间学习过奥数的孩子选择。此类课程，主要针对于那些在外面上大班，没有完整的架构体系，学一点是一点，没有将知识点串起来的孩子。 2、四到六奥数课程，适合刚开始学习，或者想去学习奥数的孩子选择。此类课程，主要针对于从来没上过，或者基本没上过的孩子。 3、模块式训练，适合有一定基础，但在某些模块比较薄弱的孩子选择。此类课程，主要针对于那些总体成绩还不错，只是有些模块比较欠缺，需要查缺补漏的孩子。 上述三类课程，不涉及任何教育机构，完全凭借个人三年经验自创而成。
-
在校初中教师 初中英语
本人是北京市在职一线教师，从事教学20年多，主带初中英语，所带的家教学生成绩在几个月内基本都能提高20-50分。2006年4月，期中西城区初三学员李同学由90提升至中考110，一跃为班上的英语优秀生；2008年2月中关村中学初三学员郭同学由73分提升至99分，后来考上本校高中；2009年12月朝阳94中高三范同学，由不及格（害怕会考）提升至高考95分。2010年3月，海淀田同学初三学生由57提升至中考95分2011年3月，海淀初二学生彭同学由80提升至现在100左右，2011年7月交大付海淀初二王同学由70提升至现在的100左右等.
-
在校大三学生 初中数理化
2010.9-10月在朝阳区教高一学生数学；2010.11-12月在海淀区教初三学生全科。
-
在校初中教师 初中语文
所授课程针对性强，目的明确，思路清晰，成绩提升幅度大。熟悉历年中考、高考考题，熟悉教材，洞察命题规律和趋势。用独到的方法提高学生的阅读能力和作文能力。阅读方面，在思想意识、思维习惯、方法规律等方面，给学生以具体的、切实的启发与引导，教会学生阅读分析的思路和方法，保证作答思路清晰，内容充实，要点完备；写作方面，有完整的训练流程，针对学生存在的问题，进行指导与训练，使作文等级上台阶。给学生的指导高屋建瓴，使学习效果最优化
-
在校初中教师 初中数学
分模块辅导，梳理学生知识结构，改善良好学习习惯，提高准确率和速度，进而提高速度。
-
在校初中教师 初中物理
学生的进步在于找到合适的方法，视记忆和听记忆结合，图文并茂，学有所成。
-
在校研一学生 高中物理
暑假期间带了一位开学高二学生的物理！
-
在校大二学生 初中全科
始（10.09）至（11.06） 有多次英语，理科等家教的经验，学员进步明显
-
在校大四学生 高中数理化
-
在校大二学生 美术
当过画室老师，让很多学员考上央美、清华等好学校。
-
在校小学教师 小学语文
多家教育机构从事一对一、小班等教学。所教学生无论是阅读还是写作都有很大幅度的提高。最主要的是学生觉得语文很有趣。很好玩！
-
在校初中教师 初中数学
本人任教于海淀某中学，初中数学，教龄30多年。有丰富的教学经验和家教经验，教学成绩优秀，曾获优秀教师称号。对教材有较深入和独到的见解，能准确、深入、透彻地分析讲解知识点，掌握中考方向。多年来积累的教学及家教经验，使我能针对不同类型和层次的学生制定相应的学习方案，尤其在一对一教学中，能针对学生的特点进行有针对性的辅导，善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞，使学习成绩有较大程度的提高。通过培养良好习惯、改进学习方法、提高学习兴趣，配合系统训练提高学生成绩。擅长和学生交流沟通，有耐心。教学方法独特实用，具备较强的亲和力和幽默感，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；语言表达生动流畅，答疑解惑善于提纲挈领，又能深入浅出
-
在校小学教师 小学数学
06—10年辅导了30多名4—8年级学生，辅导前学生成绩在30-60分左右甚至更低，经一学期辅导进入班级前列、学习习惯明显改善，学习兴趣、学习效果显著提高，成绩基本都在60—90分以上，家长很满意。
-
在校研二学生 初中全科
辅导过一名高二男生的生物，化学， 一名高三女生的文综
