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在校大四学生 小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级新概念英语,雅思,
英文听说读写
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在校大四学生 初中数理化,初中地理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,大学高等数学,
本人就读于北航工科专业，于09年参加高考，分数优秀。刚刚完成本专业考研，分数400分，擅长理科学习以及应试（心理兼技巧)。
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在校博士学生 小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高一高二数学,
自大学本科期间就开始从事家教，非常喜爱教育，耐心细致，善于与学生沟通。
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在校研一学生 初中数理化
暑期教过初一的化学、数学
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在校大三学生 高中数学
本人大学以来一直担任家教工作，曾辅导高中数学和初中、小学数学，认真负责，大一期间学生成绩提高了30分左右，大二时辅导的学生考上了自己理想的大学,现在一家教育机构担任数学助教
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在校大一学生 初中数理化,高中数理化,高中生物,高考心理辅导,
个人比较开朗外向，思维比较活跃，善于从各个方面解决问题。善于与人沟通。思维比较发散。
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在校研一学生 初中数理化,高中数理化,
本人来自山东，性格开朗，学习成绩优秀，本科期间多次获得奖学金，现为北工大研一学生，时间充裕。有良好的语言表达能力，善于沟通和交流。有责任心，基础扎实，对中学数学物理认识深刻，大学期间做过多次家教，得到了学生和家长的认同。希望通过我们的共同努力，使你的孩子取得理想的成绩。
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在校大二学生 小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二化学,初一初二物理,初三英语,初三化学,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,扬琴,打击乐,小学全科,
高中就读于全国名校北京四中，擅长理科及英语科目；大学就读于全国顶级外语院校北京外国语大学，专业为外交学和英语双学位，英语水平为国家语言类专业级别；个人爱好音乐，其中扬琴和架子鼓达到中央音乐学院认证的专业演奏水平
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在校大二学生 小学全科,初中全科,高中数理化,
有耐心，有一定表达能力
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在校大三学生 小学全科,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,
成绩优秀，在校两年获得奖学金，专业四级通过，托福97分，语言表达能力强，有接高二物理和初中英语的家教经验
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在校大三学生 初中英语
2011.9—-2011.12，我作为志愿者，每周六上午都一大早出发去位于昌平的一个打工子弟学校给孩子们（低年级的）教英语，风雨无阻，除了有一次因为要考英语四级，我从来没有迟到和缺勤。这次经历使我收获到了宝贵的教学经验，也使我更加明白了责任对一个人的重要性。2011.9--2011.12，我给一名高二的学生做家教，她的成绩进步明显。我的教学能力也得到了提升。2012.2，我在新东方学校当了一个月的英语助教，工作受到了学生和老师的认可，我对新东方老师的教学方法进行了揣摩。
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在校研二学生 初中全科
大一时辅导过一名高三学生理综，学生成绩有显著提升，家长、学生都很满意。另外寒暑假都会给开始读小学后来读初中的弟弟辅导功课。
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在校大三学生 小学全科
曾当过一年的小学生作业辅导员，现在是小学生助教
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在校高中教师 高中语文
郭老师独创的魔球理论教学法可以让学生在短短的一个月内大幅度提高语文成绩，稍有基础的学生基本上10次课就可以进入年级前10名！ 尤其擅长有基础的学生拔高培优。 一、魔球理论作文法，5次课学生就能写出范文。10次课）作文稳定在50分以上，稳进年级前10名。以提高作文能力为目的，不搞猜题、押题的玄虚。 作文是思维的完美表演，而不是所谓的模式。郭老师教的是思维的方式：立意（面对不同的文题采用不同的思维角度）和行文（面对不同的文体运不同的思维路径）---即写什么和怎么写的模式。对于作文来说，思维能力是关键！郭老师的魔球理论就是完美的作文思维方式。让学生体验到“袖手于前，疾书于后”的无穷乐趣，学习是一件幸福的事。 二、郭老师阅读教学法，6—10节课即可做到阅读得分率在90%以上几乎满分。 三、2008——2011年高考，郭老师带的一对一的学生中只有1人不到120分。 课程设置：
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在校大三学生 初中数理化
教过初中、高中、小学数学，初中和小学奥数，初中理科全科,计算机基础以及C语言。
