-
在职大学教师 高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
本人为某211大学文学系教师,文学博士,编剧,长期从事教育培训,编剧培训等行业,目前在中国社会科学院做访问学者。参与多年高考阅卷。编创剧本多种。可带社会人员编剧班,初高中阅读写作等。已发表论文,主持项目多种。已发表写作剧本多种,大部分已经排演。出版关于阅读写作书籍多种。
-
在职高中教师 高中地理,
北京重点中学一线在职教师11年经验,多年送高三,有丰富的一对一教学经验,辅导学生方法独特,针对性强,讲课清晰透彻,系统性连贯性强,可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生,均有独到的教学方法,擅长精讲精练,曾辅导过的学生:高三张某,辅导前42分,辅导一轮后达到80分;王某,辅导前70分,辅导一轮后达到91分;无数成功的案例,相信下一个就是您!
-
在职高中教师 高一物理,高二物理,高三物理,
物理思维远重于知识本身,在知识的学习过程中培养学生的物理学科思维是教学的关键,学科的思维能力也是当今北京高考对学生的要求。
本人讲课方式灵活,在讲解知识的同时注重思维的培养。
-
在职初中教师 绘画,油画,美术,卡通画,西洋画,美术,
07年考入中央美院,在校期间及毕业至今一直从事美术教学工作。幼儿、小学生、初中生及高考生都可以教,带出的学生都很优秀,亲和力强,深受学生喜爱
-
在职高中教师 高二英语,高三英语,
师范类英语教育毕业,多年毕业班经验,多次获得教育先进工作者,德育先进工作者,创新标兵等称号。
-
在职初中教师 高一物理,高二物理,高三物理,初二物理,初三物理,
行走江湖靠实力,凭借多年的教学经验,可轻松驾驭学生,不论什么层次,不论什么水平,只要您信任我,我就能让孩子的成绩有质的突破。
-
离职专业培训机构教师 钢琴
拥有五年以上教学经验,所教学生由5岁-34岁不等,曾辅导数名零基础学员顺利通过中国音乐家协会/中央音
-
在职小学教师 钢琴
2006年以总分第一考入中央音乐学院,2011年毕业,曾两次出访美国在姜杰钢琴艺术中心任教多年,为2
-
在职专业培训机构教师 小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,
毕业于北京旅游学院英语系 从事教学工作多年 认真敬业 教学经验丰富 因材施教。热爱教育事业,喜欢教育工作。
-
在职初中教师 初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语
1999年本科毕业至今,已有14年的教学经验。 我在此郑重承诺,凡是经过我培训的学生,只要配合,百分之百大幅提高,效果立竿见影,
-
在职专业培训机构教师 小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,
毕业于中国人民大学、北京四中,高考679分。性格开朗,有耐心,善于发现学生问题
-
在职高中教师 高一化学,高二化学,高三化学,
严谨,认真,善于沟通,能快速找到学生的薄弱点,进行针对性辅导提高
-
在职专业培训机构教师 小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,
小学奥数、高中竞赛专业教师,在职高思爱尖子教师。精通数学
本科北大物理系、中国科学院大气物理专业研究生,在高中物理和物理竞赛方面也有所专长。
课程深入浅出,喜欢用简单的方式让学生理解和学习知识。利于学生理解和消化
-
在职高中教师 高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,
海淀高三英语童教师。对高考命题人的命题思路了如指掌,对高考阅卷人的给分扣分心态洞若观火。用独创的精品分析法,迅速提高考生分数。上一届在航天桥和清河的两名考生分別从一模时的93分112分增长到高考时的124分141分。
五中学生毕嘉川英语145,过北大录取线。
-
在职高中教师 高一高二英语,高二英语,高三英语,
本人是北京市海淀在职某重点中学高中英语老师,也在新东方,学而思兼职班课老师。曾多次参加模拟试题的命题,高考的阅卷工作,参加编写黄冈教学资料,14年丰富教学经验。一直担任英语组教研组长,10多年的班主任经验,使我更能体会和了解不同类型的的学生的不同心态,走进孩子的内心世界,对症下药。独创一套提分方案,因人而异,方法独特,以北京高考题为依据总结出各个专项(包括各个语法专项和阅读、完形、作文专项)。独自把极其零碎的语法知识和词汇知识系统化,使学生轻巧而快捷的夺冠。
解决英语第一大问题(单词):用词根词缀法,象形法,拼音法,词源法等多种自己研究的金挂钩单词巧记法,培养学生发散思维,把单一的单词用串联法串起来,记单词又快又准。
解决英语第二大问题(完型填空):独自总结近5年北京高考及2年北京高考一二模完型高频词,巧妙总结易考词汇,运用完型解题方法。在本人辅导案例中,80%学生完型能拿到满分。
解决英语第三大问题(阅读理解):1.采取体裁教学法 根据记叙文、说明文、应用文、议论文和说明文各种题型各种技巧。2.在阅读中,大多数孩子面临识词不识句的问题。简单的说就是每个单词都认识却不理解整句话的意思。其实与孩子学习语法基础不牢固相关。本人采取长难句讲解法,练习孩子非谓语动词,虚拟语气及从句在文章中的翻译练习,把知识汇集成一个完整的整体,让学生不再惧怕长句。
解决英语第四大问题(写作):独自专研,想出了一套速提写作的方法与技巧,精美的做到文章词美、句美、衔接美、龙头凤尾,淋漓尽致的展现出一个高中毕业生所具备的高素质的英语知识,让阅卷老师觉得不给高分都不行。