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北京某重点中学 初中数学
近10年一线教学经验,家教有10余年经验,能结合学生特点准确给学生学习定位,找到成绩提高的切入点。在教学中注重学生兴趣的培养和学习方法的渗透,不但帮学生解决问题,还教会学生提高学习能力。让学生在知识和方法上都有提高,所辅导学生都在高考和中考中取得了优异成绩。2009年辅导初二学生,期中考试67分,辅导3个月,期末考试中得到95分;101中学初三学生,辅导前78分,中考成绩116分;2010年辅导育英中学初三学生,辅导前59分,中考成绩106分;师达中学初二学生期中考试77分,辅导1个半月,期末考试96分;2011年辅导首师附中初三学生,辅导前89分,中考成绩117分;西城实验中学初三学生,辅导前69分,中考成绩108分;朝阳80中学初三学生,辅导前88分,中考成绩112分;
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首师大附中 初中语文
辅导海淀101中学初三女生,成绩从93分提高到中考116分,最后被四中录取,东城二中李同学成绩80多分提高到中考117分,最后被四中录取,,西城王同学由80多分提高到中考115分,最后被实验中学录取。10年所辅导学生中考成绩最高分117,两个116,所教学生成绩平均分114,基本都考上了重点学校。11年学生平均分114
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凯乐天歌音乐艺术中心 钢琴
04年开始在海淀区刘诗昆艺术幼儿园任钢琴教师,同时教授视唱练耳和儿童歌曲辅导.08年起个人开办了音乐培训班,学生参加音乐学院考试均顺利通过.同时参加乐理考试的第一批和第二批学生都顺利完成音乐学院考级.鼓励学生参加海淀区小学生歌曲表演赛也获得了很好的名次.
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西城某重点中学 初三化学,
本人参加工作十几年以来,一直从事初中化学教学工作。化学学科带头人,有多年带毕业班的经历,对中考化学考试范围、内容、难易度把握精准。有丰富的教学经验,能够很好地把握学生心理,和学生保持良好的沟通,针对学生心理、学习状况制定出有针对性的辅导方案,因材施教,可以快速提高学生的化学成绩。
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北京市重点中学 初三化学,
2001年毕业于北京师范大学,一直在教学一线,了解教材,掌握中考的考点和难点,多次参加中考阅卷工作,对近几年的中考的考点、题型、知识点熟练掌握。清楚学生在接受知识时可能存在的困难和问题;以课本为依据,梳理各章节知识,教学风格幽默,能用自己的魅力吸引学生,不仅教会学生学习,更能教给学生正确的学习习惯。能针对学生的特点,因人施教,引导学生,激发求知欲,增强自信心,稳步提高成绩。指导学生在天原杯化学竞赛中获一等奖。参加了市级科研命题“观察—发现法”在化学教学中的运用。
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新东方外国语学校 高三数学,高一高二数学,初三数学,初一初二数学,
擅长提优和补差,方法科学合理,能根据学生的知识和心理来进行高效的辅导,课堂轻松愉快,特别注重效率,有十几年的带高三毕业班的经验,对考试有很好的研究,考点把握准确。
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北京市重点中学 高中数学
多年的一对一辅导经验,所带学生都取得骄人的成绩。 2011年高考,所带的13个高三学生,成绩都在110分以上.
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北京海淀某中学 初中语文
工作认真负责,细心,态度热情,能很好的对待学生。也能很好的完成教学任务。 工作经验丰富,具有十四年教龄,职称中教一级。 比较擅长初中语文和小学语文的教育。多年来在教育一线担任语文教学工作并多次担任毕业班的班主任和语文教学工作。
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海淀某重点中学 高中数学
多年来家教经验丰富,辅导学生数量众多,达40-50名,取得的成绩也很显著,达到了良好的效果,得到了学生与家长的一致认可和好评。基本上辅导1年左右,成绩均能得到显著提高。
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艺术工作室 美术
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十一学校 初中数理化,
海淀区重点中学数学一级教师,毕业班经验丰富,多次被评为优秀教师,所带班级一直在区内名列前茅。经常讲优质课。发表过《数学家教的逻辑性思维》,《函数,老师是这样讲的!》等论文。 教育方针:理解什么是“从能力着手”。
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北京市某重点中学 高中化学
李同学,辅导前化学水平在班里属中下游,常常不及格,高二寒假起老师开始辅导,在高三一模考试中,成绩都超过了85分(满分100分),高考理综成绩优异,考入香港科技大学; 张同学,人大附中实验班一名同学,辅导前化学成绩中下,经老师四个月辅导,期终考试成绩全班第三,高考理综考了271多分,考入对外经贸大学中法班。 王同学,学习了10次课,化学成绩有了改变,在高一期中考试中取得了85分的成绩,这是他之前从未达到过的,并且在之后的测验中均保持了这样的成绩,杨同学给自己定的下一个目标是90分。 孙同学,经过近三个月的辅导,该生的学习成绩有了实质性的飞跃,目前化学成绩已位居班内前十位。最近一次月考,该生的化学成绩已达到80分,位居班内第7位,分数已由三个月前的50分到目前的80分。,善于挖掘教材,对试题有一定的创新能力。
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海淀某重点中学 高中数学
案例一、崇文区一名高一学生,一开始学习不得要领,数学成绩40多分,经过一个多月的指导,期末考试88分。 案例二、朝阳区某学生对数学学习存在惧怕情绪,我接手辅导后,循循善诱,明确知识点间内在联系,激发其学习兴趣,适时给予表扬,学生的积极性和主动性充分发挥,数学成绩首次突破了100分,并得以保持。 案例三、学院桥附近一学生说三角函数公式多,变化多,不好记,用不得法,我就从定义出发,讲解公式形成的脉络,讲解公式的变形技巧,三角函数问题的解决规律和本质思想,对学生清晰地展现了知识的内在联系,从而轻松地掌握了这块知识,每次考试三角函数方面的题目均拿满分。
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北京重点初中 初中数学
2009年辅导的刘伟,三个月提高50分
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中央美院 美术
从大一就教高考班到现在毕业后