本人本科毕业于南京工业大学 专业为生物质能源 硕士毕业于中科院半导体所 半导体材料与器件 目前在中国科学院声学所攻读 信息与信号处理 博士一年级 本硕博分别拥有 三个不同学科的学历 在数理化生各方面都具有深入研究 非常适合辅导初高中数理化生各学科知识

2019年9月至今，北京大学直博生，化学与分子工程专业。本科就读南开大学，专业化学，曾获得南开大学公能奖学金和九日化学奖学金。生活中，乐观开朗、积极向上、认真负责。我会尽我自己的努力来帮助孩子解决学习中的困惑，高效学习。

本人清华大学建筑学院建筑系大二学生，热情开朗、善良、有责任感。为人诚实、谦虚、正直，具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，曾参加学校组织的支教活动，对孩子有爱心有耐心，学习刻苦认真，成绩优秀，具有较强的知识储备，能够快速适应新环境，综合能力较强。

本人清华医学专业大三学生，高中曾获化学竞赛国家一等奖，清华大学大三学生，擅长高中化学生物，大概周六周日有时间

从浙江高考大省中以278的理综成绩脱颖而出，进入首都师范大学，对初高中理综知识有深刻理解，可以以学生的角度分析知识与题目的理解切入，在校期间通过了大学四六级及托福考试，有相当高的课外阅读量，有丰富的人文趣事知识库，可以帮助学生集中注意力于授课过程，同时也利于扩展学生的知识面，提高其综合素质。

本人清华大四在校学生，工科专业。高中时，学习努力，理科成绩优秀，有物理竞赛基础，大学也是物理专业，数理基础过硬。认真负责，风趣幽默，耐心细致。高中毕业时曾带过三个学生，学生都反应我讲课富有启发性。我的信条是“授人以鱼，不如授人以渔”。我更愿意把我的学习心得和学习方法教给学生，而不是简单地讲题授课。

本人是清华大学社会学专业学生。 姐姐型人格，对孩子额外温和耐心； 外向热情，沟通能力强； 工作严谨认真，条理清晰； 学习“逆袭”经验充足~\(≧▽≦)/~

我是清华大学工程力学与航天航空工程专业本科大四学生，来自吉林省长春市。大学期间认真学习，勤奋刻苦。我的性格外向活泼，同时比较有耐心。

本人为清华大学博士生，责任心强，善于与学生沟通，治学严谨，性格开朗，希望以积极的心态感染小同学们，课余时间希望接触社会，贡献自己的一份力量

本人清华大学建筑环境与能源应用工程专业学生，语言表达能力和交流能力比较强，态度认真负责。高中生物竞赛是湖南省一等奖，本人数理化较强，大一新生，对高考历历在目，可以帮助到高三备考的学弟学妹们。

本人清华大学仪器科学与技术博士，高教社杯全国大学生数学建模竞赛本科组——国家级二等奖 2013年全国大学生测量控制与仪器创新设计大赛——专业组二等奖 MCM美国大学生数学建模竞赛——国际二等奖 《基于MSP430的便携式高精度超低功耗电子水平仪》设计—— 哈工大挑战杯铜奖 哈工大第三届“精英杯”演讲比赛——三等奖 哈工大大一年度创新计划 —— 二等奖 三星奖学金（全系1人获得） ，富士施乐奖学金（全系2人获得） 人民奖学金一等2次，二等2次，三等1次 多次获得力拔头筹奖金（学科第一） 2014年黑龙江省三好学生（省级）

中国人民大学在校生，排名专业第一。 托福115分（阅读30+听力30+写作29），GRE329分（verbal159+quant170），六级643分，有丰富的英语学习与辅导、出国申请经验。 所辅导学生平均提分5-20分，对英语的兴趣有了很大提高，受到学生和家长的一致好评。 备课严谨细致，对待学生认真负责，能够成为学生学习和生活的良师益友。

高考大省出身 高考河南省全省前五十名 全国卷一语数英综成绩分别为 126,145,142,252 有较完善的学习计划管理体系 对高考文综和语言文学有较多研究

北大物理学院博士，女生，本科毕业于北京师范大学物理学习，有教师资格证，现在也是某大型教育机构兼职教师，从事初高中教育多年，有丰富的经验和较高的教学水平。即日起想找一份家教，教的学科是初高中物理，初中和高一的数学也教过。 课时费的要求是一对一不少于200/小时，一对二不少于150/小时，一对三不少于100/小时，所以可以叫着几个同学一起来上课，这样每个学生课时费可以相应减少很多。由于众所周知学生家教的教学水平良莠不齐差距悬殊，我在兼职的过程中也遇到了很多自己学的好但是讲不清楚的老师，所以我要求的课时费是根据我自身综合水平定的标准，性价比很高，可以保证教学质量认真负责，如果只是单纯为了便宜找学生家教无所谓教学质量的家长可以绕行，谢谢。

本人清华新闻专业大二留学生，I'm currently a student in TsingHua University. I'm a bilingual in English and Mandarin. I took part in the IB International baccalaureate program. When I was in high school, my teachers recommended me to start off an after school activity related to teaching English. I am confident that my capabilities can help children with the English language since through these experiences I’ve then broaden my knowledge on how to understand the students’ needs and teach efficiently.