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本科一年级 无要求,
有耐心，善于给学生讲题。
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本科二年级 小学全科,高一语文,高中政治,高考心理辅导,初一数学,初一语文,初二语文,初三语文,初中政治,初中历史,中考心理辅导,
本人热爱教育，热爱孩子。擅长语文教学，能够与孩子构造良好的师生关系。严慈相济，拥有独特的教学模式与教学风格。课时费要求灵活。
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本科二年级 无要求,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一化学,高二化学,高三化学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,
我就读于首都师范大学化学系，现在是大二年级，是一名性格开朗活泼的女生。高考化学93分，理综260分，比较擅长物化生。在高中担任化学课代表，多次参加化学竞赛，被评为北京市市级三好学生。在首都师范大学就读期间，获得二等奖学金。从大一开始一直在新东方做教辅类工作，也积累了一定的教育教学经验，加上就读于师范类院校，所以对辅导孩子有一定的心得。希望我不仅仅是帮助孩子提高成绩，更多的是可以帮助孩子会学习并且快乐的学习。
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研一 小学全科,高一数学,高一物理,高一化学,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,
我是北京化工大学的研究生，化学方向，目前已经有过三段家教经验，本人做事认真负责，做事有耐心，对于做家教有自己一套独到的经验和方法，会因材施教，根据孩子不同的性格和爱好来提高他们的学习兴趣，教授学习方法，让孩子的成绩得到快速提高。
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博士 小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一化学,高二化学,
我是北京大学的直博生，目前正读二年级，专业为物理学。为人活泼开朗，积极向上，容易与孩子们进行沟通，能够更有效率的让他们接受知识。
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硕士 高一高二数理化,高三数理化,初中理综,初三数理化,大学高等数学,游泳潜水跳水,
保研北师，凝聚态物理专业。
善于与学生拉进距离，根据学生特点因材施教。
个性活泼幽默，爱好篮球足球等体育项目。
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本科一年级 高三数理化,
我很喜欢做家教，非常乐忠于与高三孩子分享我的高考经验，尽自己最大的努力帮助他(她)们，帮助他们走出误区，带领他们进行高考冲刺。而且我也有多次家教经历，高考完那个暑假，我在云南做了两个月的家教，都帮助他们取得了很大的进步。寒假我继续做家教，邮帮助了另外两个高三的孩子，我收获也很大。
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英语,研二 小学英语,高一高二英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一初二英语,初一英语,初二英语,初三英语,
我于2015年7月考上北京语言大学外国语言学及应用语言学方向研究生，总分391分，满分500分，专业课达到143分。本科学习英语（师范专业），高考中英语成绩取得141分（总分150分）。本科期间曾四次获得学校一等奖学金，两次山东省政府励志奖学金。在校期间曾参加新概念英语演讲比赛，获得二等奖；全国大学生英语竞赛，获得二等奖。英语水平达到专业八级，并持有高级教师资格证书。性格平易近人，做事踏实认真。曾有教授剑桥少儿英语（预备级—剑桥二级）以及新概念英语一二册的经验，上课形式生动活泼，因材施教，深受学生喜爱并得到家长一致好评。
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研二 小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,
现在在首都师范大学就读研究生二年级，教育技术学专业。平时特别喜欢数学。
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研一 小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中地理,初中理综,初三数理化,
北京理工大学光电学院研一学生（保研） 在校学习成绩优异 学习习惯良好 乐观开朗 可以根据不同的学生调整教学方式 期待为您的孩子负责
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本科二年级 小学全科,高一英语,高二英语,初一数学,初二数学,初一英语,初二英语,初三英语,
您好！
我是就读于中央财经大学的大二本科生，专业为金融学，在英语和数学科目上能力较强。高三毕业后辅导过共五名学生，家教时间为两个月，因此有自信能够长久地完成家教工作，家教经验丰富。
平常喜好唱歌，略懂合唱，可和学生进行课外的兴趣讨论。
希望能利用自己的特长为自己挣点生活费，减轻家里负担。
最后，十分感谢您查看我的个人简介！
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本科三年级 小学语文,小学数学,
细心认真
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,
本人非常耐心，细心，更喜欢跟外国朋友们聊天，英语表达能力是我的强向，希望有机会教英语
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研二 小学全科,初一数学,初二数学,初二物理,初三化学,
北化硕士二年级
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本科二年级 小学语文,小学数学,初一语文,
本人外向开朗，积极乐观，非常有耐心，目前在首都师范大学初等教育学院就读。本人喜爱读书，在校期间担任校编辑部文编，大一获得四等奖学金，有能力并且有信心任职。我是一个非常有责任心的人，会严格要求自己也会严格要求孩子，尽量做到成为孩子的良师益友。我会在注重培养孩子知识的同时不局限于知识，而是教育孩子如何获取知识，并同时渗透些做人做事的道理，从而达到教人育人的目的。
