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在校博士学生 小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,高中数理化,初三数学
考上中国人民大学数学系，又考上中国人民大学工学硕士，一年后学习成绩优秀被推荐为博士。从小学到高中一直是名列前茅。
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在校研一学生 初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理
我在2012年考上清华大学工程物理系，在数学和物理领域涉猎广泛，基础功底很扎实，自学能力和理解能力较强，可以帮助对数理科目获得清晰的认识；高中时得过全国数学联赛省级二等奖，高考数学成绩145分，总分666分；态度认真，性格温和，以诚待人。
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在校大四学生 小学奥数,小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,高中奥数
2010全国高中数学联赛江苏第一，保送清华大学数学系，后转入计算机科学实验班；2010全国中学生物理竞赛一等奖；2006、2007、2008、2009、2010全国高中信息学联赛（NOIP）一等奖；2009全国高中化学竞赛省一等奖
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在校大四学生 小学数学,初中数理化,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,初三英语,初一初二英语
英语四六级皆通过，全国化学冬令营银牌，清华大学32届挑战杯三等奖，清华大学拔尖人才培养奖学金，清华之友-渠玉芝奖学金等等，擅长高中化学，物理，数学，英语。
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在校大二学生 初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高一高二物理,高一高二化学
有耐心有责任心，中学阶段吸取了多位优秀老师的教学方法与经验，谦和
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在校研二学生 小学全科,初中数理化,初中地理,初中政治,初中历史,初一初二语文,初一初二物理,初一初二化学
初中成绩优秀，对物理化学语文的学习有自己独特的方法。从事过一年的周末支教，一直在做家教，对于初中知识都很熟悉，有自己的一套教学方式。为人严谨，性格温和有耐性，能很好的与学生沟通。
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在校研一学生 初一初二数学,初一初二化学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,小学数学
本科的时候做过初高中数理化的家教，家长学生都反映良好，学生也取得了不小的进步。为人做事踏实，与孩子能够很好的沟通。
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在校大二学生 小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二物理,初一初二数学,初三数学,初三物理,高一高二物理,高一高二数学
擅长物理数学，曾获高中物理竞赛数学竞赛省区二等奖
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在校研一学生 小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学
本人数理成绩优异,对书本知识有较为透彻的理解,能够帮助学生尽快熟练掌握和运用所学知识,有效提高学生成绩. 本人有多次家教经验,表达能力沟通能力较强,适应各种类型的学生.在教学中倡导"不仅授予知识,更要教授方法"的理念.曾获荣誉：北京市“优秀毕业生”，全国部分地区大学生物理竞赛二等奖，全国“周培源”大学生力学竞赛三等奖，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，北京市大学生工程训练综合能力竞赛一等奖，全国大学生工程训练综合能力竞赛二等奖
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在校大四学生 初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学
本人是清华大学大四工科生，比较擅长理科，尤其是数学。为人比较外向。曾经在暑期实践中带队参加支教活动，学生反响较好，与学生的沟通交流方面没有问题。
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在校研二学生 小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二物理,初三物理,初一初二数学
获得清华大学自主招生20分加分；本科研究生均就读于清华大学热能工程系；发表高水平英文论文一篇；
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在校大三学生 小学数学,小学奥数,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理
高中物理竞赛一等奖，保送进入清华物理系，现大四，之后直博清华。有舞蹈特长，清华艺术体操队队员，艺术体操协会会长。担任班长两年，善与人沟通。
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在校大三学生 初一初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学
本人高考成绩654，现就读北航理工科专业，数理化基础较好。高中曾参加数学、物理、化学等竞赛，取得优秀成绩。有多次家教经历。
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在校研一学生 小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学
本人毕业于华南理工大学，985高校
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在校大三学生 初中数理化,高一高二物理,高一高二化学,高一高二数学,高三物理,高三数学,高三化学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学
本人系清华大学工程物理系，本科大三学生。我是理科生出身，高考时理科综合满分，在数学方面比较擅长。本人性格开朗阳光，在学校心理协会担任骨干，善于与人沟通交流，知道一定交谈技巧，能够对辅导学生进行学习心理状态调节及考试心理培养，以便辅导学生更好地面对以后学习。
