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在校大四学生 初中全科,高中全科
北京世纪明德国际旅行社有限公司辅导员与协调员 北京ABC英语培训机构 北京中公教育集团 北京家教网兼职老师 清北家教网兼职老师 北京博文教育兼职老师
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在校研一学生 小学全科,初中全科,初中数理化,高中数理化
目前是北京工业大学的在读研究生，在本科期间，连续多年获得校奖学金，社会奖学金，成绩优秀。本人性格活泼开朗，踏实诚恳，有耐心。善于与学生进行沟通，对孩子热情、认真负责。担任过多次家教，我相信只要认真学习，每个孩子都能提高。
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在校大三学生 小学全科,初中全科,高一高二数学,高三数学
高中时获全国数学竞赛三等奖，大学时获校级数学竞赛优秀奖
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在校研二学生 小学全科,初中全科,高中数理化,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学
我性格开朗，待人诚恳 工作认真负责，爱生活，奥运动。政治面貌党员，从本科期间在北航担任班长一职至今，多次获得学习优秀奖学金和社会工作奖学金，优秀学生干部等荣誉，本科毕业时被评为北京市优秀毕业生。高考结束后就在家辅导过一位新进高三的学生，本科期间寒暑假多次在家单独辅导高中生数学和理综。2014年暑假在当地教育机构担任老师，主讲高三物理班和高三化学班。辅导过的学生反馈都很满意，知识点把握准确，题型拓展丰富，辅导过的学生均在理综和数学方面有所收获，不乏考入国防科技大学，北京林业大学等名校的学生。
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在校研二学生 小学奥数,初中全科,高一高二物理,高一高二化学,初级英语口语
本人来自农村，从小学习刻苦，本科毕业于山东大学（威海），以优异的成绩报送至中国科学院国家天文台攻读研究生学位，而且我吃苦耐劳，为人诚恳善良，自己做的每件事都会尽最大努力做好
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在校大三学生 小学奥数,初中全科,初中奥数,高中全科
曾进入清华大学领军计划，连续两年获高中全国数学竞赛省一等奖，高中全国物理竞赛省二等奖，高分进入清华，有耐心，有家教经验。
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在校大三学生 小学全科,初中全科,初中数理化,高中数理化,高中全科
我是清华大学电子工程系的三年级本科生，性格开朗，中学时理科成绩优异，高考数学145，语文139，化学接近满分，多年的学习积累了一些心得和经验，之前也有过经验，讲解耐心负责，可以胜任初中或高中的家教辅导。
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在校大一学生 初中全科,初中数理化,高中数理化,高中生物,高一高二英语,高三英语,初一初二英语,初三英语
北京大学医学部英语（生物医学方向），福建省省级优秀学生。参加竞赛较多，化学省级三等奖、物理市级三等奖、生物市级二等奖、英语市级一等奖大学英语专业，基础知识扎实。
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在校研一学生 小学全科,初中全科,初中数理化,高中数理化
以前本科期间也做过家教，在北京读研的半年也有代课的经历，是帮助导师的孩子代课。本人的学习成绩也非常优秀，获得过很多的奖励，自己的表达能力和学习能力都很强，相信能够帮助你们的孩子取得良好的成绩。
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在校大三学生 初中全科,高中数理化,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导
12年河南驻马店市高考理科状元，擅长初高中数理化、高中生心里辅导及高中语文的快速提升。
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在校大四学生 初中全科,初中奥数,中考心理辅导,高中数理化,高考心理辅导,大学高等数学,英语四级,英语六级
如果说我有什么值得骄傲的个人特点，那就是我把对知识的好奇、对学习的热情保持到了现在。2008年我以太原市第二名的中考成绩考入太原五中，先后获得山西省数学竞赛二等奖、物理竞赛二等奖、化学竞赛一等奖、山西省优秀学生的荣誉，并取得2011年“华约”自主招生AAA测试山西省理科第一名的成绩，最终以：2011年山西省高考理科状元 的身份进入清华大学电机系学习。大学期间荣获两次国家奖学金、一次西南联大奖学金，并于大四上学期以94分，全系排名1（共118名）的必修限选学分绩获得清华的免试推研资格，现为清华大学学生会副主席。
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在校研二学生 小学数学,初中全科
有耐心 深入浅出 易于学生理解接受
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在校研一学生 初中全科,初中数理化,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,精准普通话
北京航空航天大学研究生，高考成绩657，高中期间获数学竞赛省一等奖，化学竞赛省三等奖，物理竞赛市一等奖，语文作文曾刊登在省报上，获上海交通大学自主招生加分。大学期间获校三好学生、校优秀学生干部、校优秀毕业生等称号。
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在校研一学生 小学全科,初中全科,高中数理化
2009年高考湖北省第202名，本科就读于中国人民大学统计学院，在校期间每年获学习优秀奖学金、校级优秀毕业生，在2011年全国大学生数学建模竞赛中获全国一等奖，现就读于北京大学光华管理学院金融学专业研一。
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在校研二学生 初中全科,高中数理化
我是北京大学研二学生，籍贯山东潍坊。大二大三都辅导过高中学生，成绩均有不同程度的提高。最近刚刚带过新高二的辅导班。我性格开朗善于沟通，做事有耐心，本身是学理科的，数理化成绩一直比较优秀。大学期间获得两次一等奖学金，两次二等奖学金。硕士期间获得一等奖学金。善于启发性教学，注重因材施教和学习方法的引导。
