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在校大三学生 小学语文,小学数学,小学奥数,初中历史,初中地理,初中奥数,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初中政治,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治
曾做过初中数学，物理家教。讲解深入浅出，适合学生的理解能力，因材施教，讲课有趣，好玩，循序渐进，目标明确，成绩提升较快，教给实用有效的学习方法，较亲切，不做作。
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二语文,初三语文,初中奥数,高一高二数学
我是北京工业大学的一名硕士新生，主要擅长理科，主要针对数理化学习能力不足的学生。本人平时做事有耐心，态度亲和，也曾担任过家教，做事认真负责。
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在校大三学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,高一高二数学
我带过多个孩子，有耐心、认真负责，能陪孩子愉快充实地学习。
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,高中数理化
活泼开朗，务实能干，上学开始成绩一直名列前茅。
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在校研二学生 小学语文,小学全科,初一初二语文
学过简单乐理知识，会吹竖笛；喜欢书法，已经自学毛笔字一年。
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在校大三学生 小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,精准普通话,英语四级
1.新东方词汇英语老师 2.高考语文所在市第一 3.钢琴九级
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在校研一学生 小学语文,小学数学,初一初二英语,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,初级剑桥英语,英语四级,英语六级,商务英语,初一初二语文,初三语文
我于2014年考上北京语言大学外国语言学与应用语言学硕士，本人性格开朗活泼，热爱教育事业，具有责任感。我想带的课是英语，高考英语130，上学期间参加过全国大学生英语竞赛，并获得省三等奖，大学期间英语专业八级成绩良好，六级通过，并且大二考过BEC，成绩良好，学过新概念，有过家教经验，此外，我认为无论是作为学生还是教师，都要一份炽热的心和勤奋刻苦的精神，所以，我相信在我的辅导下，学生们肯定能提高自己的成绩。
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在校大一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三化学
比较有亲和力，善于同未成年人交流，对小学及初中知识掌握比较牢固。
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,高考心理辅导,初级英语口语,初级新概念英语,英语四级,英语六级,中考心理辅导
本人性格踏实认真，学习刻苦努力，有耐心，比较容易与小孩子相处。本科期间多次获得奖学金，包括国家级奖学金，另外，我热爱社会公益活动，尤其喜欢义务支教，我曾经去过新疆参加义务支教，在北京读书期间我也常常去北京郊区进行义务支教，因此我富有爱心，与人相处愉快。
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中全科
专业知识扎实，本科和研究生期间担任过学生会干事和班委工作，沟通能力和组织能力较强。从小在农村长大，相对能吃苦，抗压能力强。本科做过教师、销售、调查、服务员、店员等兼职工作，独立能力和合作能力都比较强。
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初中地理,高一高二数学,高一高二物理
本人山东生源，学习优秀，在大学期多次获得过各种奖学金，国家的一次，学校的两次，本科和硕士研究生均就读于全国重点大学，大学期间多次辅导过初中生，学生的学习成绩均得到了不同层次的提高。因此，我希望通过我和家长的共同努力，让咱们的孩子学习成绩得到提高，为孩子的将来打好一个良好的基础。本人可以提供到家一对一服务（晚上、周末一般都有时间），谢谢您的浏览.可以接受一个小时以内的车程。谢谢
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在校大二学生 小学语文,小学英语,初中数理化,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三物理,高一高二英语,高一高二数学,高中生物
我平时很善于与人交流沟通，曾一直希望以后当老师。我对于初高中的课程教学很熟悉，曾有过4个月的家教经验，对于初高中的理科教学比较擅长，对于英语的教学也有自己的很有效的方法。而且我的妈妈就是初三英语教师。如果给予我家教的的机会，我一定让学生学到知识，学有成果。
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在校大二学生 小学全科,小学语文,小学数学,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,中考心理辅导,高中文综,高考心理辅导
衡水中学毕业，吃苦耐劳精神。文科知识掌握较好
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在校大二学生 小学语文,小学英语,初中历史,初中地理,高中文综,高一高二语文,初三语文,高中政治,高三语文,钢琴
北京大学国际关系学院2013级本科生，中高考均在全省前50名，对于文科学习有自己的方法，通过掌握规律答题，能够避免部分不必要的死记硬背。性格开朗，人际交往能力强。另外5岁学琴，12岁取得音协钢琴十级优秀证书。
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在校大四学生 小学全科,小学语文
1.不会给学生以老师的心理压力，严格时候严格，平时的时候以朋友的方式相处。 2.从心理学的角度考虑学生特点，鼓励学生，让他们找到学习的动力。 3.系统的学习方法方式，对学生要求严格。
1.14年春季学期，带过两个高三学生物理和化学，刚接触时，他们的化学和物理大概在50和60的水平（100分制），后面高考，都达到了75分以上。现在和我都有很多联系。 2.14年秋季学期，远程教育。
