-
在校大三学生 小学全科,初中全科,初中数理化,高一高二数学
活泼开朗 家教经验丰富
-
在校大四学生 小学全科,初中全科,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学
擅长数学和英语，高考数学146分，英语四六级成绩优异有多次家教经验，辅导过高中数学、英语、文综以及初中全科，小学数学英语
-
在校研一学生 小学全科,初中全科,高一高二化学
我是一个热心，有耐心的女孩，做事认真负责任，积极向上，本人上学以来成绩优异，名列前茅，获得过多项奖励，大学期间，曾有过多次家教经历，经验丰富，善于与学生沟通，有自己独特的学习方法，善于讲解，分析知识点到位，能够通过经典例题讲解，构建知识框架等快速带领学生掌握所学内容，并且能激发学生学习兴趣，达到举一反三的效果，提高学生的成绩。
-
在校大二学生 小学全科,初中全科,初一初二语文,小学英语,小学语文,初一初二英语,高一高二英语,网页设计与制作,图像处理软件
我是一个性格开朗，大方的女孩。高中一直是山东重点中学实验班的学生。肯吃苦耐劳，乐于学习与传授。高考结束后开始带辅导班，带过画室，带过文化课。大一大二暑假寒假一直带艺考的学生。学生都取得良好的成绩，很多都成为中传北师的学生。我担任班里的班长，学生会和团委的干事。靠谱。以青年代表的身份上过cctv的《开讲啦》。五主持人撒贝宁同台讨论。同时，我乐于学习，善于交流沟通，是一个喜欢笑的女孩。
-
在校研二学生 小学数学,初中数理化,初中全科,高一高二数学,高三数学
擅长数学教学
-
在校研一学生 小学全科,初中全科,高中生物
自大学以来，曾做过多次家教，有一定的辅导经验，认真负责、开朗大方，能和孩子很好的沟通，做好朋友。多次获得奖学金，已获得教师资格证。
-
在校大二学生 小学全科,初中全科,初一初二语文,小学英语,小学语文,初一初二英语,高一高二英语,图像处理软件,网页设计与制作
我是一个性格开朗，大方的女孩。高中一直是山东重点中学实验班的学生。肯吃苦耐劳，乐于学习与传授。高考结束后开始带辅导班，带过画室，带过文化课。大一大二暑假寒假一直带艺考的学生。学生都取得良好的成绩，很多都成为中传北师的学生。我担任班里的班长，学生会和团委的干事。靠谱。以青年代表的身份上过cctv的《开讲啦》。五主持人撒贝宁同台讨论。同时，我乐于学习，善于交流沟通，是一个喜欢笑的女孩。
-
在校研一学生 小学全科,初中全科,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,中考心理辅导,高中生物,高一高二英语,高一高二数学,高考心理辅导
有过家教经验，做过辅导老师，性格温柔，乐于与学生做朋友
-
在校研一学生 小学全科,初中全科,初中生物,高一高二语文,高一高二英语,高三数学,高三语文
本人来自山东省，以总分619分考入中国地质大学（北京），并继续攻读研究生。大学期间我一次性通过六级，多次获得专业奖学金和各种学生干部的称号，希望能够尽快找到合适的家教工作。
-
在校大二学生 小学全科,初中全科,高中数理化,高一高二数学
善于沟通 思维活跃 逻辑性强 善于因材施教 深入浅出的对各科知识的讲解
-
在校研一学生 小学全科,初中全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三语文,高一高二英语,初级英语口语,初级新概念英语,英语四级
本人本科毕业于985,211院校电子科技大学，英语专业；研究生就读于北京语言大学汉语国际教育专业。对英语，汉语均有较好的专业素养。性格开朗，容易亲近，和小孩子比较好沟通。
-
在校研一学生 初中全科,高中文综,高一高二语文,高三语文,高三英语
现就读于北京大学，本科阶段曾有过三年的家教经历，主要补习文科数学、语文、文科综合。性格真诚、耐心、负责、认真，擅长与人沟通交流，能尽快与家教对象磨合熟悉，以便找到最有效的补习方式。
-
在校研二学生 初中全科,初中数理化,初三语文,初三化学,高中生物,高一高二语文,高三语文,小学全科
首师大本科生物师范专业，有教育实习经历，后继续在本校读研。北京户籍，出身于教师家庭，性格大方温和，认真诚实，因为讲话比较有趣，所以和学生沟通互动良好。本身不是天才型，所以不存在某课特别强，某科特别弱，学习成绩一直不错也是靠自己总结的方法。09年高考也是抱着轻松愉悦的心情，成绩和预期相同。所以对心态调整也有些自己的看法。希望分享自己的一些方法和心得。为学为师，共同进步。
-
在校研一学生 小学全科,初中全科
交流能力强，英语备考能力好。
-
在校博士学生 小学全科,初中全科,高中数理化,高中生物
本人是首都师范大学在读博士，生物专业，从事家教已有五年，经验丰富，擅长高中生物教学，且教学严肃认真，负责任，能够和孩子很好的沟通。既是学生的好老师，又是孩子的好朋友。曾经代过高中理综和数学，从高一到高三。小学全科，两年，从一年级到三年级。家长反映良好，学生成绩进步较快。
