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在校研一学生 小学全科,初中全科,高一高二英语,高一高二数学
本人态度和蔼，有责任心、耐心，认真对待每个学生，容易与学生沟通交流。获得荣誉：本科期间获得三次校级二等奖学金，一次国家励志奖学金，被评为校优秀团员和校三好学生，通过英语六级考试。有家教经历。我相信只要老师跟学生一起努力没有克服不了的困难。
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博士 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,
有辅导经验，有自己的辅导方式，和学生聊的来，将知识形象化，具体化，表面化，通俗易懂等。在校期间，多次获得学习奖学金，竞赛获奖。
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数学,研一 小学全科,高一数理化,高二数理化,高中数理化,高一高二数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一高二物理,高一物理,高二物理,高三物理,高一高二化学,高一化学,高二化学,高三化学,高三历史,高中历史,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初中数理化,初一初二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初中化学,
我来自安徽，现在在北京航空航天大学就读硕士研究生。比较擅长数学和物理，当然化学也不错。有耐心，有较强沟通能力，普通话标准，曾做过家教。
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在校研二学生 小学全科,初中数理化,高一高二数学
本人是北京航空航天大学在读研二学生，性格开朗，口齿清晰，表达能力强，能够让学院清楚的了解学习内容
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在校研一学生 书法,中国象棋,小学全科,初中历史,高中文综
本科为历史学专业，目前考入首都师范大学中国书法文化研究院书法专业，对中国传统历史文化有一定了解，喜欢中国象棋，尤爱书法，可教授中小学书法、文化课等各科课程。
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在校大二学生 小学全科,初中数理化,初中生物,中考心理辅导,高中数理化,高中生物,高考心理辅导,大学高等数学
本人985.211学校中国农业大学在读大二学生。高中一直是班级第一名，心态较好，高考以班级第一，全校第十四名考入我校。在大学本系一共60人，现排名14，曾获得过学习优秀二等奖学金，三好学生奖学金。擅于初中数理化，高中数理化以及生物，大学高等数学。本人善于沟通，教学有方法，不会让学生死记硬背，会有自己的理解方法，擅于与学生做朋友。
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在校研二学生 小学全科,初中数理化,小学奥数,初三物理,中考心理辅导,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高考心理辅导,大学高等数学,计算机基本操作,羽毛球,体育健身类其他
我是山东人，我在各个学习阶段的学习成绩基本不错，中考600分，高考630分，而且我更擅长理科。曾在大学期间做过一个即将升入初三学生的数学，物理家教，并且让他的成绩小幅度的上升了。认真做好每件事，在教学生有自己的学习方法方面有经验，对工作认真负责。 对于家教这个职位，我想我有能力和信心做好，......
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在校研二学生 小学全科,初中数理化,初三数学,初三物理,初三化学,高三数学,高三物理
我是一个有耐心，性格比较温和，有责任心的人。平时喜欢打羽毛球和篮球，喜欢读书，并深爱着自己的女朋友。
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在校大一学生 小学全科,初中全科,高中生物,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三物理,高三化学,高考心理辅导
浙江镇海中学毕业生。要求严格，耐心
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在校研二学生 小学全科,初中全科,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,初级牛津英语,初级剑桥英语,英语四级,英语六级,3E英语,GRE,托福,雅思,商务英语
本人一直从事英语家教，经验丰富
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在校大二学生 初中全科,小学全科,初三化学,初三物理,初三数学,初三语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初中数理化,高一高二数学,高一高二化学,高三化学,高三数学,高一高二语文
我学习踏实，善于找学习的方法，对于一些学科有着自己特别的体会。爱好锻炼，阅读，写字，一点点文艺，为人幽默，性格开朗。
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本科一年级 小学全科,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,初中,
来自北京工业大学，本人开朗，普通话标准，能够很好的与学生沟通 ，有家教经验。
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本科四年级 小学全科,
首都师范大学数学专业有多次家教经验
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研二 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初中生物,初中理综,初三数理化,初中全科,
我是北京科技大学在读研究生，对理科方面的知识理解比较深刻。我在暑假辅导班当过两个月的老师，对同学们的情况比较了解，能和孩子更好地沟通，请家长放心！
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研一 小学全科,小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三化学,初中理综,初中,
从小在北京长大。现就读于华北电力大学，计算机技术专业。从小学习珠心算，奥数，数学成绩优良，对数学有独到理解，可以帮学生熟悉知识点，找到问题的巧妙解法，提高孩子的主观能动性，引导学生自主学习，提高对数学的兴趣。
