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在校大三学生 初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初三物理,初三数学,高中数理化,高一高二数学
数学物理等理科成绩优秀，中高考数学分数均为区前三。思路快，能够给学生讲的很明白。
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在校大三学生 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学
生物师范专业学生，具备家教老师的基本素质，耐心负责，从大一起一直从事家教工作，对于小学初中的大部分科目讲授比较有能力，教授过的学生学业水平也有很大提高，如果信任，可以长期辅导，假期期间也可以帮家长照顾孩子，在很多地方做志愿者，闲下来就希望能找家教做一下。
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在校研二学生 初一初二数学,初一初二物理,高一高二数学,大学高等数学
我的高中是山东省重点高中。2013年考入首都师范大学基础数学专业研究生。对小学生，比较了解其理解方式。对高中，能够对知识点进行总结和一些比较好的技巧。教学层次分明，脉络清楚。成绩提高显著。
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在校研一学生 小学全科,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理
性格开朗，脾气好，有耐心。
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在校大二学生 小学数学,初中数理化,初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中生物
理科思维强，数理化生物成绩优异，善于与人交流，责任感强
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在校大三学生 小学全科,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初三英语,初中数理化
责任感强，容易相处。师范专业，教育教学技巧丰富，两年家教辅导经验。专门辅导初中英语，数学理综。所带学生成绩在短时间内均有所提升。深受家长和学生的喜爱。会根据学生具体情况制定个性化教学方案。
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在校研二学生 初一初二数学,初一初二英语,初一初二物理,初中奥数,初三英语,初三数学,初三物理,高一高二数学
本人是首都师范大学在校研究生，善于把书本知识与现实生活相联系，使学生更直观的理解题目，印象也会更深刻，懂得切入点在哪。
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在校大四学生 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语
本人有丰富的家教经验，大学期间曾辅导过三名小学生的语文、数学、英语，一名初中生的英语，数学，还曾在辅导机构担任过助教。
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在校大二学生 小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学
我是首都师范大学物理系师范生，作为师范生，是未来从事教育的专业人员，可以更好的和学生交流，对学生有更大帮助。
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在校研二学生 小学全科,初一初二物理,初三物理,初一初二英语,初一初二化学,高一高二英语,高一高二物理,高一高二化学
1.本人现在首都师范大学物理系科学技术史专业就读研究生，大学及假期时当过多次家教老师，教授过初高中物理、初高中化学，所教学生均有不同程度的提高。 2.本人现任物理系研究生会主席，沟通能力强，能与学生一起完成既定学习任务，并使学生的学习兴趣与能力有所提高。
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在校大四学生 小学数学,初一初二数学,初一初二物理
本科为师范学校学生,拥有高级中学教师资格证，教学经验丰富，以优异的教学方法使所教学生成绩获得显著提高；态度诚恳认真，善于与学生沟通交流；专业过硬，在校期间，多次获得国家奖学金、校级奖学金。家教经验：4年
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在校大四学生 小学全科,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,大学高等数学
首都师范物理系本科，考研，高中物理实习，曾担任新东方初高中物理助教、小学科技兴趣老师。备课认真，讲课注重思维，因材施教，耐心。
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在校大三学生 初一初二物理,初一初二化学,初一初二数学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学
本身性格热爱教育，从大一久家教，家教经验丰富
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在校大二学生 初一初二数学,初一初二物理,初三物理,高一高二数学,高一高二物理
我是首师大物理系在校大二学生，中学时理科成绩优异，擅长物理，数学学科。有耐心。
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在校大二学生 小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学
从小就喜欢理科，在初高中数理化各科竞赛中都取得了优异的成绩，待人真诚，教学耐心，有两年的家教经验，熟悉初高中数理化教学，一定努力带好学生。有耐心，性格温和，有责任心！在家教过程中多次得到家长的肯定，并且自己在此过程中也有些心得和体会。我认为每教一个学生，首先需要衡量学生的大致水平。对于学困生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，让学生在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题。其次要看这个学生是否能较长时间的注意力集中。如果不是，那么就要把知识分小块些，加上有趣味的例子。如果是，就能讲的系统些。再次善于跟学生沟通，了解学生，因为好的沟通是成功的一半。
