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学前教育,本科一年级 小学全科,高一数理化,初一数学,初二数学,初三数学,绘画,卡通画,精准普通话,
我是一个活泼开朗的女孩，喜欢和小孩子玩，业余爱好是画画～
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在校研二学生 小学全科,初中生物,初中数理化,初三英语,高中生物,高三英语,英语六级
本人有教师资格证，且本科和研究生均在师范学校就读，热爱教育事业。
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数学,研一 小学全科,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,
亲切，善于沟通，有丰富的家教经验，主要是初中数学和小学数学
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语文,本科三年级 小学全科,高中文综,高中历史,高中政治,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,高一语文,高三历史,高三政治,初中生物,初中政治,初中历史,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,中考心理辅导,初一语文,初二语文,初一英语,初二英语,初一数学,初二数学,摄影,羽毛球,网球,
本人是首都师范大学在校大三文科专业学生 做事认真负责 踏实上进 对待学生耐心负责 有良好的授课能力 对于文科等一些科目的学习有独特的见解高三协助文综老师帮同学答疑。
性格开朗乐观，积极有活力；文科基础踏实，重视学习方法和学习效率；温和，交流能力较强。
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本科二年级 小学全科,高一数学,高二数学,高一物理,
本人性格开朗 有较高的沟通能力。并且经验丰富 有从大一寒假到目前的家教经历
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本科二年级 小学全科,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,英语四级,英语六级,初级英语口语,精准普通话,
我是来自首都师范大学2015级的本科生，主修的专业是物理师范。虽然我的专业是物理师范，但是它并没有影响到我学习其他学科。就个人而言，我的英语成绩确实要比物理好，填报高考志愿时，由于没有考上英语师范专业，所以来到了物理系。本人于大学一年级考完了大学英语四级，成绩为586分；于大二考完了大学英语六级，成绩为530分。我也有一定的高考经验，其中英语高考成绩为143分。
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在校大四学生 小学全科,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级新概念英语
本人对英美文学感兴趣，可以在英语阅读方面提供建议；本人有编写英语解析的经验，对题目敏感性高；本人性格开朗，可以和学生很好的交流沟通；即将读研究生，时间比较灵活。
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在校大四学生 小学全科,小学数学,初中全科,初一初二数学,初三数学
性格活泼开朗，博士研究方向为义务教育和家庭教育，拥有丰富的与学生相处的经验。本科硕士博士均为211、985重点学校，拥有雅思成绩，学习教育学，对学生心理的把握比较擅长。
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,
辅导数学科目的优势
从小到大数学是我的强项，初二的数学经常可以115左右，高考数学130分。
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本科二年级 小学全科,高一数学,高二数学,初一数学,初二数学,
本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于首都师范大学。曾在人大附小见习，在首都师范大学附属小学教授毕业课程。
我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，还有画画。在校期间，曾担任过各科课代表，学习成绩优异，荣获校级一等奖学金。
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本科二年级 小学全科,高一语文,高二语文,高一英语,高二英语,高三英语,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,
有耐心，不闲聊臭贫。就读的专业是师范专业，将来也要去当老师，会对学生认真负责的。专业知识也过关。英语语文在校期间成绩一直优良，也会根据孩子的兴趣进行指导，帮助孩子提高或补足短板。
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本科二年级 小学全科,高一高二文综,初中文综,初中体育,篮球,体育健身类其他,初中,
现就读首都师范大学学前教育专业二年级，专业排名年纪前20%，有过硬的专业知识，丰富的知识储备，基本功扎实。有带幼儿园及幼小衔接年龄段的孩子的经验，有责任心，有耐心，与孩子交流能力较强，能充分理解孩子，尊重孩子。
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本科三年级 小学全科,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,雅思,初级英语口语,
首都师范大学英语教育系大三，雅思7，北京人，北京高考英语139，连续三年获得学院奖学金。自大二开始尝试家教工作。家教经验丰富本人性格热情开朗，待人友好，工作勤奋，认真负责，善于与人沟通。
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本科二年级 小学全科,高一英语,初一英语,初二英语,初三英语,
我来自首都师范大学英语教育系，我本身对英语有很大的兴趣，所以也选择了英语专业，我的英语口语，英语阅读水平较高，发音清晰，调理清楚，同时我也是一个开朗活泼的人，能很好的与学生相处，待人友善，很有耐心。
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研三 小学全科,高一数学,高一化学,高中生物,初中全科,初中,
辅导过多名学生，高三学生 初中生和小学生，经验比较丰富。 现在辅导学生都是根据学生的特点，因人而异，用适合学生的方法辅导。工作态度严谨，认真负责。
