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在校大三学生 小学全科,初中全科,高中数理化,中考心理辅导,高考心理辅导,
小升初及中考都是地区状元，2011年高考又以优异的成绩考入清华大学工程力学专业。对于学习有自己的心得与方法，有多次成功的家教经验。
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在校大四学生 初中全科
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在校大二学生 小学全科,初中全科,高一高二英语,高三英语,高一高二语文,高三语文,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高三数学,中考心理辅导,高考心理辅导,
清华大学航天航空学院在校本科生；小学、初中、高中部分的知识较为扎实，升学考试均获得优异的成绩；学习方法有一定的心得体会，能够胜任家教并会用心去做！
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在校大四学生 高中数理化,小学全科,初中全科,小学奥数,初中奥数,中考心理辅导,初级日语,
初高中即有家教经历，在奥赛班中经常为同学答疑解惑。大学以来间歇做过家教，多是亲戚朋友，效果显著，成绩均在短期内有较大提高。
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在校大三学生 初中全科,小学全科,高中数理化,
高考成绩658，全省第15名，高中时成绩稳定前3，数学化学均考过全市第一，奥赛数学化学均获省级奖项，自主招生语文成绩全省前5，总成绩全省13，性格开朗，认真负责，善于与学生交流沟通，曾在当地辅导过小学到高中各类学生，目前在辅导一位高二学生高中全科，有丰富经验。
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在校研二学生 小学全科,初中全科,初一初二英语,高一高二英语,高三英语,英语四级,计算机基本操作,中国象棋,初一初二物理,初一初二化学,Linux或Unix,程序设计初级,初级网站开发,篮球,
我是一个很认真负责的人，活泼中积淀着沉稳。我高中时英语很好。高考英语140+；大学很早就通过了英语6级，现在在准备托福。此外我现在正参与着清华大学亚洲青年交流中心的项目，与国际友人一起居住，一起饮食、活动等。 我本科时参加了很多科技类或创业类竞赛，均有不错成绩，获得北京市二等奖及以上奖项10余项，从学科竞赛中获得了极大的能力提升尤其是迅速学习的能力和团队合作能力，能够很好的与人沟通交流。当然编程能力也得到了很好的锻炼。 我现在在清华大学自动化系攻读硕士研究生学位，目前是硕士二年级，时间上相对自由，从事过家教类的兼职。 此外我从小学2年级自学中国象棋，在棋牌方面自认为颇有天赋。我对生活充满热情，能够坚持做一件事很长时间，坚持对一个人好了很久很久，确定是一个能够给他人带来正能量的人。 刚刚经历家庭的一些事情，能够更好的理解家人，关系孝顺家人。拥有一个充满爱的大家庭，也会把爱带给我指导的学生及其家人。 非常希望能够帮到清华大学附近的学生，希望有需求的孩子或家长联系我。
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在校研一学生 初中全科
2008年.9月至2009年.9月 初中物理 初中生 2009年.9月至2010年.9月 初中化学 初中生 2010年.9月至2011年.9月 英语 高中生
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在校研一学生 小学奥数,初中全科,高一高二数学,高三数学,
2007/10全国高中数学联赛辽宁省第四名 2008/01中国数学奥林匹克CMO铜牌 2007/09全国高中物理竞赛二等奖
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在校大三学生 初中全科
高中毕业后在家乡当过家教，办过班
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在校研二学生 小学语文,小学数学,小学奥数,初中全科,初中数理化,初中生物,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,
曾经做过两年家教，有着丰富的家教经验，性格开朗乐观，沟通能力良好，受学员欢迎，所带的学员的成绩均有所提高。
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在校大二学生 初中全科
我在家乡和北京都有过做家教的经验，曾经辅导过高中全科、初中数学和物理等多门学科，有着先进的教学理念和丰富的家教经验。
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在校大一学生 初中全科
没有家教经验
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在校大一学生 小学全科,初中全科,高三语文,高三数学,高中文综,高中政治,高中历史,高一高二语文,高一高二数学,高考心理辅导,
本人王英伦，琴棋书画全面发展。学习优秀，荣获清华大学新生奖学金。兴趣爱好广泛，书法、钢琴、篮球皆有不错成绩。热爱设计，高中时设计过多个校级徽章。此外，广泛参加各种活动，曾参与哈佛大学模拟联合国、HSYLC中美学生领袖峰会、渣打银行市场调研等。社会工作经验丰富，高中为校学生会主席，大一任班长。
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在校大三学生 高中数理化,高一高二语文,高三语文,初中全科,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高三数学,高三物理,高三化学,小学全科,
本人是第一次做家教，高考结束之后曾经做过一段时间家教班老师。擅长高中数理化生，初中理科知识等，高考成绩全省85名。本人性格开朗热情，有责任心，喜欢和学弟学妹们做朋友，平时喜欢运动（篮球、手球、羽毛球等）。 本人是13届清华大学本科生，在校期间获得过多项校级荣誉与奖学金，承担班干部和社团组织干部职责，同时保持成绩在年级前1/3左右。 鉴于我是第一次做家教，请诸位家长多多包涵，如果第一次不能让诸位学生家长满意的话，愿分文不取，希望您的孩子能够在我们的陪伴下共同成长，成为一名成绩优异，志向高远，有责任心的优秀栋梁！
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在校研二学生 初中全科,小学全科,高中数理化,
讲解思路清晰，易于学生理解
