本人在校研究生，为人诚实正直，数理化生物功底过硬，高考成绩山东省前1/400。擅长与孩子交流沟通，帮助孩子健康快乐成长。

2005-2008年 辅导一初中生 从初三带到高二 2006年暑假期间 辅导过初二奥数 2009-至今 辅导一个小学四年级和一个小学五年级学生奥数，这些学生成绩都得到了极大的提高。

我是一个理科生，对数学物理比较擅长，习惯将知识点系统的归纳整理，中考数理化满分，高考以辽宁省633成绩考入北京航空航天大学飞行器动力工程专业，大学期间两次获得国家励志奖学金，以保送资格继续攻读本专业研究生。性格方面稳重谨慎，比较有耐心，更偏向于讲解问题以及知识点的实际应用。

我今年北航研一，本科学校是中国石油大学（北京），平时在学习上认真负责；大二时参加学校组织的高等数学竞赛，获三等奖；大三时获国家励志奖学金

擅长数理化。高考分数647

本人擅长数理化教学，有多年的教学经验，擅长方法教学。

带过小学奥数，初中奥数，学生进步明显。

本人本科浙江大学，曾获得浙江省微积分竞赛一等奖；浙江省物理竞赛二等奖；获得浙江大学三等奖学金一次；浙江大学三好学生一次；国家励志奖学金一次；英语四级成绩594分；英语六级成绩532分；

本人擅长数学，初高中数学竞赛都拿过奖，大学期间数学物理相关课程大部分95以上，数理化基础较好，但高中物理化学知识有点遗忘，故而比较倾向于教数学，对数学有自己的思想。 性格开朗，做事认真仔细有耐心，相信能够帮助您。目前是北航大四学生，已经保研，有较多的空闲时间，希望自己的学习经验方法能够帮助你。

有多次家教经历，在大型教育机构有培训经历，认真负责，真诚乐观。喜欢与学生交流，学习。

大学至今一直从事家教工作，带过的学生小学到高中都有，经验丰富，尤其在数学和物理教学方面，方法独到有效，每个学生我均会带至少一年的时间，帮助孩子解决学习中的难点，养成良好的学习习惯。此外，本人自身学习成绩优良性格开朗，初二获陕西省西安市中学生英语竞赛一等奖；大学期间获北京科技大学机器人竞赛总冠军；全国大学生节能减排大赛三等奖；全国大学生制冷空调大赛三等奖以及相关专利的授权。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人。 学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。小学到高中一直能够保持班里、年级甚至市里的第一名。大一上学期在能源与动力工程学院总评第一（202人），以此成绩选拔进入高等工程学院学习，目前成绩排在第四名。 但我学习的目标一直不是局限于考试要求的知识，而是利用课余时间努力学习更多的课外知识，如努力提高自己的英语能力，努力学习很多大型软件等等。 除此之外我还加强自身综合能力的锻炼，积极参加学院学校组织的各项活动、学科竞赛、科技竞赛等，努力做好学生工作，曾担任学院党务负责人职务，目前是高工大班班副、学生代表。 做过很多兼职或利用寒暑假期间外出打工。例如：家教、导员助理、安保助理、保安等，还去过工地、眼镜店、玻璃厂、驾培基地等地做暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。 两年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。 所获荣誉及经历： 2011年9月 获军训优秀学员 2011年3月 获能源与动力工程学院总评第一名，并选拔进入高等工程学院 2012年5月 获“优衣库”奖学金 2012年7月-8月 明城恒盛集团暑期实习 2012年8月 策划组织敬老院志愿活动 2012年8月 去上海优衣库总部参观参与活动 2012年9月 大一学年总成绩第四 2012年9月 获国家励志奖学金 2012年9月 获优秀奖学金学习优秀二等奖 2012年11月 获高等工程学院全面发展二等奖 2012年12月 获“钱昌照 沈性元 ”奖学金一等奖 2012-2013学年 担任高等工程学院大班班副 2013年3月 担任学代会学生委员 2013年5月17日 优秀团员 2013年5月 冯如杯科技竞赛“传统板擦的改进”参赛未获奖 2013年6月 冯如杯创意大赛“教师专用自动圆规”三等奖 2013年6月 “2012中国大学生自强之星”提名奖 2013年6月25日 沙河校区优秀党员 2012年7月下旬 香港交流团去香港交流

曾获得高中物理竞赛省区二等奖 全国大学生物理竞赛一等奖 全国大学生数学竞赛二等奖 思维严谨，擅长教授学生理科思维与方法 兴趣爱好广泛，喜欢体育运动 乐观开朗阳光

曾获得高中物理竞赛省区二等奖 全国大学生物理竞赛一等奖 全国大学生数学竞赛二等奖 思维严谨，擅长教授学生理科思维与方法 兴趣爱好广泛，喜欢体育运动 乐观开朗阳光

教授小学三年级、四年级及五年级的奥数，每个小朋友都有自己的性格急学习的特点，根据具体的学习情况制定学习目标及计划，与每个教授的小学生都建立了良好的关系，他们对奥数也逐渐建立了自己的知识体系结构，学习的兴趣逐渐浓厚，成绩也有了很大的提升。