我是2013年考入北京大学的一个在校学生，学习刻苦，性格开朗，善于交流，有一年多的家教经历，先后辅导过北京、内蒙古、贵州的十余位学生，教学效果明显，成绩都有不同程度的提高。我的教学理念是踏踏实实学，稳扎稳打，针对平时考试以及高考来进行教学，从我这里不仅能学会做题，也要学会能在脱离我的情况下自主学习，实现长久发展。

2010年全国高中数学联赛一等奖，保送入北大 多次省级竞赛一等奖，高中希望杯一等奖 北大新生奖学金 从小学开始学习数学竞赛，对数学有着浓厚的兴趣，也在竞赛方面取得了一定的成绩，并成功保送入北京大学数学科学学院继续数学的学习，对数学有一定的了解 作为从人口大省出来的学生，对考试或许有着更深刻的理解，也更能理解学生的经历。虽然是保送生，但当年和自主招生一同考自招考试时综合成绩位列河南省第九。 为人活泼开朗，善于与人交流，有一定的教学经验

本人大一，现就读于北京大学。有过多次为同学讲解题目的经验。

十分擅长数理化，高考时数学成绩和理综成绩均非常优秀。大学又进一步学习了高等数学、大学物理、大学化学，更进一步地加深了对数理化的理解。大学一年级获得了北京大学五四奖学金。平时爱好看书、听音乐、游泳。性格乐观开朗，很喜欢孩子，家里也有妹妹，能跟他们聊得来。

本人原来成绩不好，后来经过自己努力且使用一些自己认为有效的学习方法考入北大医学部。特长：讲解学习方法，平时怎样提高自身成绩，对平时作业问题解答，并讲解基础知识。

从小到大成绩一直名列前茅，对学习有自己的套路和方法，掌握知识系统全面，自信开朗，认真有耐心做好家教工作。

高考之后曾在一暑期培训班讲授数学及物理，学员反映教学方式及教学内容合理，学习效果极好，成绩普遍提高较多，学习兴趣更浓。大学开学至今，一直带家教，经验丰富，方法有效，所教学生成绩均大幅提高。

表达能力不错，基础十分扎实。

本人初高中学习刻苦，成绩一直十分优秀，并且对学习方法理念有自己的理解，性格开朗耐心，认真负责。希望能够借自己学习的经历为学生提供学习上的帮助。

我擅长数理化、以前辅导过一个学生的数学、他的成绩提高很多的，我是北医8年制的，我英语也很好，高考成绩142.我是湖北的学生

北京大学数学竞赛保送生，目前已保送北大空间物理专业研究生。曾获全国高中数学竞赛省级一等奖，擅长数理化，多次参加数理化学科竞赛并获奖，高考理科综合290分，英语142分。对初高中数理化学科体系与知识点十分了解，有良好的理科思维和学习方法，能帮助学生迅速提升成绩。有多年奥数学习经历，对小学、初中奥数知识掌握透彻，能胜任奥数的教学，激发学生对数理化的学习兴趣。有较长时间的家教经验与小班辅导经验，讲解思路清晰，计划性强，认真负责，乐观开朗，善于沟通。

我是北京大学的硕士研究生，从大二开始，在北京市从事数学家教，先后教授过二十余位一对一学员，开设过三个小班，具有丰富的授课经验。特别是最近一年多的时间里，我每周都讲授数学课程十小时以上，节假日平均每天安排五六小时的课程。目前我收到过学而思等多家知名教育机构的开课邀请，甚至有教育机构派专人和我联系，开出高薪希望我能全职授课。 陈老师的数学课受到了越来越多学生的欢迎，家长们不断地给我介绍新的学员。为了能够安排更多的课程，半年前，我在海淀黄庄租了一个二居室，留出一间房间专门用来给学生讲课。在我的学员中，有近半数学员都是乘车一小时以上赶来上课，每周坚持不断。今年暑假，高三的刘学员每天来这里补习数学，效果十分明显，解决了很多她一直没想明白的数学难题。我对自己的课程质量要求十分严格，毕业以后将继续从事教育培训行业。现在我打算开设数学精品基础班，招收初中及高一、高二的学员，每班五人左右，上课地点在海淀南路六号楼，课程费用为80元每小时。基础班的招生对象是基础相对薄弱的同学，我会对学员进行笔试，并当面了解学生的学习状况，再决定是否招收。在授课过程中，我会深入讲解基本知识点，演示数学的解题技巧，重点讲授中等难度的题目，同时与学生互动，由于每班人数不多，每位学生都会有充分的交流机会。除了讲课之外，我将给学员布置相应的课程作业和课程任务，以达到最佳的学习效果。

性格活泼开朗，乐于助人，曾带过暑假训练营学生，也有过多次成功家教。详见下文。 个人简历（数学）：数学，是我的王牌。我喜欢和别人一起玩数学，享受解决难题的快感。教学方面讲，我在班里做过多次数学题讲解分析，喜欢把自己自学研究的成果分享给朋友们。从单个的讲，由于和各种学习程度的学生做过同桌，我很乐意尽我所能激起他（她）的信心和兴趣，燃起他对梦想追求的热血和勇气，从点滴知识点帮助他进步，甚至飞跃。

高考总分624，数学135，十分熟悉北京市高考出题路数及应对方法

本人阳光大方，善于交流，别人会做题，在此基础上，我还能给不会的同学讲明白，我觉得这是我的优势。理科生思维，思路清楚表达流畅，尤其对数学有独到的见解，初高中都有自己完善的体系，可以培养数学思维，学习方法，也可以建立体系查漏补缺。