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在校大三学生 小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,精准普通话,初级英语口语,初级新概念英语,高一高二语文,高一高二英语,
我是一名英语方向的师范生。曾在小学见习半个月；做过一学期CMC打工子弟爱心会的志愿教师；有一年的英语助教经历；带过家教。实践经历比较丰富。我的兼教方向是语文，普通话标准，大学英语四级成绩573分。我认为自己性格中最大的优点是乐观积极。
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在校大四学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,高一高二语文,高一高二英语,初级新概念英语,英语四级,
中央音乐学院电子琴9级 活泼开朗，比较有耐心，语文英语比较擅长，语文高考125+，英语托福108，听力阅读写作均28+，口语也还不错，时间灵活机动，对学习方法比较有感觉
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在校研一学生 小学全科,小学语文,小学数学,初中历史,初中政治,高中政治,英语四级,英语六级,
宽容，耐心教授，性格外向，
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在校大一学生 小学语文,小学英语,初一初二英语,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三化学,初三物理,中考心理辅导,高一高二英语,高一高二化学,高三英语,高考心理辅导,初级剑桥英语,英语四级,长笛,
我是一个活泼开朗、乐光向上的姑娘。初中就读于石景山的京源学校，高中就读于北京四中，现在在北京大学医学部药学专业。从小我就是一个自我约束力很强的人，在学习上有适合自己的方法，因此成绩一直名列前茅。我是一个很有耐心的人，也很愿意去帮助别人，高中和大学一直担任学习委员的工作，在介绍学习方法与技巧上也有一些经验。五岁开始学习英语的我十分擅长英语，英语成绩在高中一直名列前茅，高考英语143.5，大一入学就考入大学英语四级，并在14年12月就以较高的成绩通过了大学英语四级的考试。药学专业的我对于化学也有很好的基础，相信也可以帮到忙。
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在校研一学生 小学语文,小学英语,小学数学,初中历史,初中政治,初一初二英语,初三英语,高中历史,高中政治,
擅长归纳总结以及表达，用尽可能简单接地气的方式进行讲解，工作认真负责。大学毕业于华南理工，连续三年获国家奖学金；曾作为本科生代表在毕业典礼上发言；本人曾参加“挑战杯”获得金奖，个人被评委广东省最佳优秀总监等。
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在校大三学生 小学英语,小学语文,初中历史,初中地理,初一初二英语,高中历史,高中地理,
有很好的讲授能力，对于小学初高中的知识有很良好的掌握。能与学生有良好的交流。
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在校大二学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初中生物,高一高二数学,高一高二化学,高中生物,高一高二语文,初级日语,
我在大学期间一直参加VCF社区活力基金的志愿活动，主要为外来务工人员的打工子弟小学的孩子们放学后的学习指导，有着一定教授小学生的经验，积极热情，认真负责，很喜欢小孩子。现在读日语本科生二年级，可教授基础日语。
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小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,高一高二英语,
高中阶段语数英都比较好
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在校研一学生 小学语文,小学数学,小学英语,初中生物,初中数理化,
认真
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在校大二学生 小学语文,小学英语,初一初二英语,
我是品学兼优的大一学生，马上就要大二了。 曾经取得国际英语比赛二等奖。可以负责任的担任家教工作
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在校研一学生 小学全科,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级新概念英语,初级剑桥英语,初级日语,高级新概念英语,小学语文,小学数学,
性格：随和大方，认真沉稳，耐心负责，善于沟通 荣誉：大学本科四年连续获得校级奖学金一等二等三等;高中教师资格证书；CCTV中央电视台希望之星英语风采大赛河北赛区决赛三等奖
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在校大一学生 小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,
本人为北京林业大学大一学生，来自北京，在以前的中学学习中英语和语文一直有着不错的成绩，高考语文和英语也在120分以上，有着较强的沟通能力，热情开朗，喜欢与人沟通，同时在美术、舞蹈、打击乐上也有不同程度的水平和能力等级。
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在校大三学生 小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,手风琴,
大一年级在新东方任职助教，有教授中小学生经验。性格平易近人富有幽默感，做事仔细认真，并具有自己的一套教学方案。文科类学科非常擅长，学习文科类科目期间名列前茅，大学专业课成绩优秀。
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在校研一学生 小学全科,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级新概念英语,初级剑桥英语,初级日语,高级新概念英语,小学语文,小学数学,
性格：随和大方，认真沉稳，耐心负责，善于沟通 荣誉：大学本科四年连续获得校级奖学金一等二等三等;高中教师资格证书；CCTV中央电视台希望之星英语风采大赛河北赛区决赛三等奖
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在职小学教师 小学语文
该教师多年来一直担任中高年级语文教学工作，带领学生参加08年、10年北京市质量监测成绩优异，平均分居领先地位。连续九年被评为区级骨干教师，熟悉人教版和课改教材的编写体系，熟练把握知识的教点与考点，在语文基础、阅读、作文教学方面注重方法的传授与训练，有独到的经验，擅长针对学生的语文发展水平进行教学。教学风格亲切、幽默，知识面广博，寓教于乐。
