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在校研二学生 初中数理化
曾经教过高一理科和初中理科。
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在校大二学生 初中数理化
曾辅导过小学生，其成绩有较大提高。
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在校研一学生 初中数学
若要学生学习的提高，单方面老师的努力是不行的，也必然需要学生一定的努力，因此老师工作不仅仅是讲授知识，更是要吸引学生的兴趣。我觉得当好一个老师，必然要知道学生兴趣，以及他们心里的想法，避免其产生厌学心理，尽量不要使用题海战术。 还有学习中会遇到很多难点，这些难点需要用通俗易懂的话语解说出来，这样学生能尽快接受知识。 往往学生学习会循着老师的思路去学习，因此无形中就运用老师的学习方法，但这是需要时间的，老师和学生的磨合很重要。
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在校研一学生 初中数学
有较长的初中数学、高中数学家教经验，由于刚考上研所以高数、线代、概率论、材料力学还处于巅峰状态
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在校研一学生 大学高等数学
辅导过高中数理化，学生成绩提高显著； 本人高等数学学习成绩优异，大学考试成绩为100和98，考研数学为146分； 是文登考研数学教员，经验丰富，教学显著。
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在校研二学生 小学全科,初中数理化,初一初二物理,初三物理,
物理是一门需要理解的学科，需要经过感性-理性-感性的认识过程，很多学生觉得物理难，听不懂，做题不会做，是因为没能真正理解物理现象的本质，如果真正理解物理的内涵，不需要做多少题，因为再多的题也是由物理的原理、本质演变而来的，只有真正明白了物理现象的原理才算是真正学会了物理，所以讲课要把物理内在的含义，道理显现出来，呈现给学生，让他理解其中的物理原理。 另外，我发现学生在做题时不会审题，把题目分析不透，所以题目综合性稍强一些时，学生就不知所措。针对很多学生的问题，我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透，首先让学生理解知识点。对于一些题目，学生不会做，关键是因为学生找不到题目的突破口，不知从什么地方入手，我给学生讲题时，主要是教会对于每一道题目该从何处入手，让学生拿到每道题，都能轻松找到突破口，经过这样的练习，学生就会觉得物理其实也不难，而且会觉得物理是很有意思的一门学科！ 针对不同程度的学生有不同的方法，主要是让学生喜欢物理，觉得学物理是一种乐趣是关键！
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在校大一学生 初一初二物理,小学数学,初中数理化,初一初二化学,初一初二数学,初三化学,
我是一名来自北京化工大学的本科大学生，学习优秀，希望通过家教这一份工作来丰富自己的大学生活，减轻家庭的负担。
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在校研三学生 高中理综
有过家教的经验
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在校研二学生 高中化学
基础决定高度
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在校博士学生 初中英语
每年寒暑假在家耐心辅导初中（初一到初三）表弟A、高中表弟B（高三）英语、数学，成果明显。 2011寒假在辅导初二英语、高二数学一个月，开学后反馈效果明显。
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在校大三学生 小学全科
2011年7月至2011年8月，课程名称 小学数学 ，学员学习比较主动。
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在校研一学生
大一 在张家口给高二的学生物理化学做个暑期家教（30天） 大四 在北京朝阳区 去初中物理化学家教 周六日 三个月（6月-9月）
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在校研一学生 初中数理化
大一下学期带一名初三女孩初中数理化，在教学过程中根据她的特点制订了详细的规划，并且循序渐进，慢慢的增加难度。最后该学生成功的考上了太原市重点高中。 大二上学期在这位家长的推荐下，给他的朋友孩子带家教，主要教高中数学。这位孩子是中专升警校。在4个月的时间帮助她复习完所有的高中数学，并反复滚动式式对重点知识点进行练习和记忆。最后这名孩子成功的升上了警校。
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在校研二学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二化学,
细心，耐心，经常做家教，有丰富的家教经验，大学期间曾使一高考应届生数学成绩提高三十分左右
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在校大三学生 初一初二数学,
本人善于沟通，从辅导过程发现学生的不足，并以河北的考生思维，考试方法进行辅导，善于分享考试技巧。迅速提高学习成绩，并形成良好的学习习惯。
