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在校研一学生 高中化学
本人曾有四年家教经验，从小学到高中所带学生成绩都有明显的提升，尤其是擅长数理化英语，经常带英文教材学生，本人在学习期间曾获得奥数迎春杯二等奖，北京市征文比赛优秀作品，在高中时曾获得北京市化学竞赛三等奖，并且英语六级以高分613考过，并参加过托福，GRE考试，并取得优异的成绩，通过BETS三级考试。并担任过六年课代表职务。父亲从事多年教育工作，深受此行业熏陶。此外，本人为本市居民，普通话标准，了解地理位置，并且熟识本地教材，责任心强，性格开朗，富有十足的耐心和信心。希望多有机会从事教育工作，并使所有执教过的学生有理想的成绩。{市内郊区均可}
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专业工作者 美术
有过多次带美术高考班的经验 有独特的教学方式与思路 善于启发和引导学生
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在校大二学生 高中数学
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在校大三学生 初中全科
曾带高二英语，高一数学，初二英语数学，有丰富的家教经验
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在校博士学生 小学语文,小学英语,初一初二语文,初三语文,高一高二语文,高三语文,初中政治,初一初二英语,初中历史,初三英语,高中历史,高一高二英语,初级新概念英语,初级德语,小学数学,英语四级,英语六级,
本人基本功扎实，为人正直诚恳，善于与学生沟通，喜欢与学生沟通，善于根据学生的自身情况制定有效可行的学习计划，认为好的学习习惯和学习方法才是事半功倍的最佳途径。本人略懂心理学，可帮助学生疏导在学习过程中遇到的心理问题，拥有警官素养，愿意以身作则，对学生增强感染力。
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在职初中教师 初一初二数学,初三数学,
在职中学教师现在海淀
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在校研三学生 初中数理化,小学数学,初三数学,初一初二数学,高一高二数学,
本人自2008年开始做家教，家教经验丰富，一直从事于初高中理科教育，曾带领初三孩子数学提高30多分，顺利考上北京重点高中。本人数学学习成绩优秀，有着独特的教学方法和手段，可以短期提高孩子的学习 成绩，曾获得省级优秀毕业生，中高考数学成绩均名列班级前茅。通过家教积累了丰富的教学经验，可以有效的帮助学生了解知识，从而对学习充满兴趣，提高学习成绩。
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在校研二学生 初三化学,高一高二化学,高三化学,
本人负责、踏实、非常有耐心、善于交流，有较为丰富的家教经历。对初中化学课本有较为深刻的理解和认识。本人本科与研究生期间的专业均为化学专业，能够由浅入深的带领学生学习。 获奖情况： ※2013-2014学年获得研究生一等学位奖学金； ※2012-2013学年获得研究生二等学位奖学金； ※2010-2011学年被评为“北京市三好学生”； ※2009-2010学年获“国家奖学金”； ※2008-2009学年获“国家励志奖学金”； ※2008-2009学年第一学期获“三等人民奖学金”； ※2009-2010学年第二学期获“特等人民奖学金”； ※曾先后获得“党校优秀学员”、“优秀学生干部”、“校级优秀团员”、“国庆先进个人”、“优秀志愿者”、“社会实践先进个人”、“校级三好学生”等荣誉称号。 专业证书： 1.大学四六级证书； 2.环境管理体系内部审核员； 3.质量管理体系内部审核员； 4.质量工程师。
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在校研一学生 小学全科,初中数理化,高一高二数学,高三数学,高一高二物理,高三物理,
本人理科生，擅长数学，物理。在本科期间做过一年左右的家教，辅导过不少学生。
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在校研二学生 初级新概念英语,
初中英语奥林匹克竞赛特等奖； 初中生物奥林匹克竞赛入决赛（非典原因未去省会参赛） 全国首届英语口语大赛三等奖； 高中化学奥林匹克竞赛三等奖； 高中生物奥林匹克竞赛三等奖； 大学四六级（一次性过）
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在校研一学生 高一高二化学,高一高二数学,小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二英语,初三英语,
踏实、耐心，善于倾听不同意见，会认真对待孩子提出的各种问题。而且爱好各种体育运动，已通过英语4、6级，口语尚可，可以很好的和孩子进行互动。
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在校大四学生 高中数理化
自我描述
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在校大三学生 初中数理化,高中数理化,大学高等数学,初级法语,中国象棋,
你好，我是北京航空航天大学中法工程师学院（理科实验班，高考录取分数线仅次于或持平于清华北大）大三的学生。具有扎实的中学数学物理基础（高中或全国高中数学竞赛三等奖和全国物理竞赛二等奖）。在大学期间每年成绩前十名（上学年年级第5名，学习数学分析，因此也可以辅导高等数学）。对数理很感兴趣，乐于研究。已通过英语四六级，计算机二级。并且已学习三年法语。同时我在高考后做过两份家教（一份辅导高二数学，一份辅导小学数学），另外，我在今年7月26到8月20号期间在青海省回族土族自治县支教，辅导高二理科班数学。并获得优秀志愿者证书。
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在校研一学生 小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,
经验丰富，海天教育集团昌平培训中心教师
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在校研一学生 高中语文
1， 擅长全面引导和训练学生的学习方法、和思维方式。培养学生的主动学习能力。对巩固提高初高中学生的作文水平，能在短时期能提高其作文得分能力，通过对学生的学习方法，思考能力的培养训练。能够让学生对文字的创作能力上升到一定的层次。与此同时，对学生阅读能力的考察也同时进行相关的训练和辅导。作文和阅读综合能力将会得到稳定持久的上升。 （2010年对一名即将高考的学生进行了辅导，作文水平迅速提高。高考语文获得124分的高分。作文估分在55分左右！另外，一名即将高三的学生。作文方面存在很大的问题，经过细心辅导和沟通，自信心大幅度提高，连续5次作文都被老师评为模板作文！2011-2012年辅导一名初中二年级进行中考阅读和作文能力的辅导，成绩获得明显提高，在持续的考试测验中，阅读和作文得高分已不成问题） 2、对高中生政治、历史、地理等有过相关的辅导。也就是说对于文科生来，可以在文综方面给予全方面的指导
