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在校大四学生 初中全科
2011,3-6月带过一初中数学男孩.数学成绩有了很大的提高。 2010-6-2010-9、2011-6-2011-9 在学而思代课。
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在校研三学生 高中英语
本科在上海华东师范大学。从大一到研一一直从事家教，主要教授英语。
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在校大二学生 高中数学
教过小学生
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在校研一学生 初中数理化
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在校研一学生 初中数理化
本人从大二开始带高中学生（放假时间在辽宁）和初中学生（课余时间北京），有八个高中学生从高一一直带到高三，较好的考上了北航，北理工，大连理工等学校，初三的学生较好的考上北京101中学，北京四中等学校。
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在校大三学生 初中数学
有过两年的家教经历，善于调动不同学生的学习兴趣，善于与学生沟通。认真负责
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在校研二学生 高中文综
本科阶段 带过数人 涉及科目包括初中语数外文科 高中英语 文综 研究生阶段 带过初中课程 善于鼓励学生培养学生信心 熟悉应试模式 教学思路清晰； 善于举例教学，是枯燥的学习变得有趣。
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在校大四学生 大学高等数学
07--08年辅导北京五中初三男生 10年4月至今辅导北京国际学校美国籍一高一男生数学（英文版）
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在校大三学生 高中语文
两份高三家教，皆在高考前两个月接手，高考成绩都比平时高一百分左右。 一份小学家教，主要负责夯实孩子基础，培养语文学习兴趣，积累了小学教学的经验。 一份高中韩国学生家教，持续一个暑期，辅导结束后该生语文和历史水平——从理解能力到知识结构的建构——都有明显的提高。 一份陪读，初二学生，主要是答疑和心理辅导，有成效。 暑期在瑞安拓扑教育集团兼职，接受专业高考辅导培训，并负责小班教学，开始对高考进行专业化研究。
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在校大三学生 高中数理化
曾辅导过初中、高中学生，成绩均有显著提高。 本人的体会是：做好一个辅导员，要使学员有兴趣和信心提高自己的学习水平；要了解学员的状况，然后制定针对学员的辅导计划；要将计划切实执行，在此过程中，要做到耐心、细心，并根据学员情况，适时调整辅导计划，最终使学员的成绩和学习能力都得到提高。
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在校研二学生 初中全科
1.2005.9—2005.12 初中语文数学家教 2.2006.3—2006.6 高中文科综合 3.2008.09—2009.1初中英语数学家教
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在校大四学生 高中数理化
案例：王同学高一-高二数理化（两年）；李同学初中数理化（一年）
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在校大二学生 高中化学
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在校研一学生 小学数学,小学英语,初一初二化学,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二化学,高一高二英语,小学奥数,
我认真负责，有耐心；家教经验丰富，大三大四均做英语、化学及数学家教，学生的成绩提升明显，2015年暑假我在深圳罗湖区辅导高一孩子英语化学和数学，得到孩子和家长的好评；我擅长英语、化学和数学的辅导，思维活跃，逻辑严密。
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在校研一学生 初中英语
大一至大三一直做家教，有较丰富的教学经验
