所带学生，不管哪一层次（从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生），每个学生都有明显的提高，一些学生从几乎放弃学习物理，经过补习，物理成绩跃居班上前几名甚至第一、二名；一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是，经过补习，能够跃居年级前三名。不管怎样，大量的学生经过补习，克服了学习物理中的畏难情绪，激发了物理学习兴趣，物理成绩得到了很大的提高。由此，本人在家教方面也具有了一定的知名度，深受学生和家长的信赖。 2010年辅导清华附中高一王同学，成绩由倒数提升到中 等 2011年6月辅导人大附中高二学生李同学，成绩由中等提升到班级前三名 2012年辅导北京四中高三田同学，成绩有中等提升到班级前三名，最终由浙江大学录取！

先后在优胜、龙文及学而思等教育培训机构从事多年的培训辅导，得到了学生及家长的一致好评，尤其是李同学在2012年以总分609分的成绩顺利的考入了北京航空航天大学。

12年的教学生涯，近五年的一对一家教经验,经验丰富，方法精准独到，对各级各类学生均有成熟的个性辅导方案。辅导效果好，进步快，历年来所带的学生均有20-60分的提高，有部分基础差的学生由班级的30多名上升到前10名；所辅导的学生均能在中考\高考中取得很满意的成绩,辅导效果很好，备受好评，试一试便知。

高级教师，就任于北京市某重点中学，多年的教学经历，悟出了一套独特的高中物理的教学思路，能够针对不

思维敏捷，条理清楚，因材施教，学生感觉明显提高

带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。学生及家长反映很好，且学生成绩提高很快，最高涨幅45分。带过的闻同学由70多分提升至高考118分，贾同学由80多分提升至高考108分，张同学由80多分提升至高考119分,李同学由90多分提升至高考124分------现正补习的陈经纶中学学生考到了年级第二名的好成绩

在北京某区重点中学任教，有六年单独辅导经验。辅导学员多人。辅导的学员中，平均成绩提高30分，最高幅度为在三个学期内由75分提高到125分。例如同学刘某，101中学学生，辅导前成绩为75分，辅导一学期后，成绩提高到85分，第二学期后提高到98文，第三学期末就是高考，分数为125分，顺利考上了中央音乐学院。同学赵某，三帆中学学生，原成绩82分，两个学期后提高到119分。

在校期间带过多份中小学语文英语家教，新概念英语等，都得到家长的一支认可。

本人：男，中学语文高级教师，在本市某重点中学教初三语文，教龄36年，教学成绩显著，辅导时不仅教给学生学习方法，还善于激发学生兴趣，提高学生学习成绩。本人愿意为您的孩子查漏补缺，提高语文成绩。为明年中考上理想的高中打下坚实的基础。 今年辅导的101中学和周XX一模考试语文99分，比上学期末考试相比有明显的进步；朝阳八十中的林XX一模考试106分，比上学期末提高了10分；161中学的黄XX一模考了101分，比上期末考试提高了11分。西城66中的张XX一模考了96分，比上期末考试提高了11分14分。

本人擅长帮助中差生短期提高成绩的教学，曾得到过帮助的家长和学生都已经成为了本人的好朋友。中差生考前一般都能提高30-40分。如，东城区体育特长生丁同学原来成绩不及格，经过一年全科的训练，2011年成功考入汇文中学。 育才学校田同学，原来物理考试成绩30分，经上门家教帮助后，期末成绩达到了令人欣慰的83分； 海淀区第20中学的詹同学，物理由原来的15分提高到班里第五名78分。成功案例不再赘述

带过一个初三毕业生，当时该生的基础不错，也很聪明，但是高分总是达不到，陷入瓶颈，带过之后上升非常明显，每次都能保证在95分左右。带过一个初二的学生，刚开始学习物理，缺乏兴趣也不知道如何学习，经过培训后，对物理产生了浓厚的兴趣，此外，对物理习题的解题方法也有了很好的掌握，学习成绩优异。

1、2012年辅导太平路中学一学生，半学期10次课的辅到，成绩由开始的60多分提到84分。 2、2011年五棵松一学生中考物理96分。最后考入人大附中的国际班。 3、2010年家住玉泉路的学生，初二物理58分，经过和这个学生交流，观看试卷和同步测试。发现这个学生存在很大的知识漏洞，辅导几次后的考试中达到70分。

2010年，辅导海淀实验中学陈婷婷同学，获得班级物理第一名。 2013年，辅导理工附中杜宇同学，物理从期中考试的57分，提升至高考时的104分，最终以594分考取了首都师范大学。2014年，辅导育英中学张子豪同学，物理从期中考试的55分，提升至高考时的98分，最终以587分考取了首都经贸大学。

每个孩子的数学都是超级棒的。教师是孩子数学学习的引导者、组织者、合作者。能让孩子发自内心的爱上数学。全身心地投入数学学习活动中，并且乐此不疲。我的法宝，给孩子展示后，孩子的学习困难迎刃而解，成绩提高势如破竹。信心百倍地冲击考试状元。我看见成功的例子太多太多了。

我感觉作为一名家教老师，要能够充分的了解学生，了解学生存在不足的原因，因材施教，采取相应的辅导方法，激发学生的学习兴趣。培养良好的学习习惯，增强学生学习的信心。这样在结合知识点的辅导。学生成绩的提高就非常的容易了。学生李某，为海淀某校初一学生，平时各科成绩较差，尤其数学，基础不牢固，一般只能考30几分。由于单亲家庭母亲工作又忙无暇顾及，孩子养成一些不好的学习习惯；如：作业不能及时的完成，上课不认真听，注意力不集中，没有学习动力等。经家长介绍由我作为家教老师上门辅导李学员。通过接触了解，感觉学生小学基础还可以，学习习惯一般，主要是学习习惯不好。针对学生这一情况，我在上课过程中，并不是开始就一味的和学生讲解知识，而是先交流了解学生在学校学习的一些基本情况，并在交流过程中，不断的引导学生：要想学习好，首先要学习习惯好。达到潜移默化的让学生了解认识怎样才是好的学习习惯。通过交流，我了解到学生对一些问题非常感性趣，而且学生好奇心很强，问问题总是追根究底。所以，我就因势利导，扬长避短；开始辅导时，上课辅导前，让学生解答一道逻辑分析问题，和一道图形规律题。通过几次练习，发现学生的思维能力还是很强的，而且学生思考问题的时候比较认真。在经过不断的练习后，学生的学习兴趣不断提高。也养成了自己学习的学习习惯。辅导过程中对学生学习基础薄弱的之处。重点讲解、落实知识点，再结合适量的巩固练习。经过一个月的家教辅导，学生的数学成绩明显提高，月考成绩为78分。学习信心也明显增强。