多年从事小学毕业班的数学教学，因教学成绩优异，近几年一直教学六年级数学，有自己独特的方法，对近几年的小考命题和小考方向有研究，能快速提高孩子的学习成绩。对孩子有爱心和耐心，能因才施教，和各种性格的孩子都能沟通。

从大学开始做家教，至今已有13年，工作后继续利用业余时间任教，本人热爱教学，喜欢孩子们，看到自己学生成绩提高是我最大的愿望！家教的学生有小升出，初中升高中和参加高考的。本人非常善于自我学习能力较差或对学习没有兴趣的学生进行辅导。由于一直从事教学，非常熟悉北京市理科考试大纲及重点难点，可抓住重点培养学生兴趣让学生从不爱学习到喜欢学习再到最终扔掉我这根家教拐棍学会自我学习，这是我教学的最终目的！在上课前我可与家长详谈，根据学生自身条件制定独特教学计划，做到保证学生能在一个学期内成绩有显著提高。

1、2012年四中一生，很快找到该生的薄弱部分，辅导5次 成绩由70分左右达到中考的94分。 2、人大附中中学李同学，接手前已经换了几个数学老师，均没有起色，我接手后发现该学生有遗忘的特点。我就根据这个特点，制定了学习计划。在一月5次的辅导中，成绩由39分提高到76分。得到了家长的认可。现在还继续上课。 3、2010年八一中学的李学生生，来时数学57分，初二，经过和这个学生交流，观看试卷和同步测试。发现这个学生存在很大的知识漏洞，只是一次成绩就在随后的考试中达到85分。 4、2011年5月30日辅导的陈经纶中学的马同学，辅导前家长说是60多分，经过做题，发现该同学的力学综合题不会做，一做就错，找到了问题，用自己的方法，7次辅导成绩达到中考时的91分。总分522的成绩。 5,101中学刘同学，从初二一直辅导，成绩由90多分稳定在110分。2011年初三期末考试108分，中考数学114分。最后考入人大附中。

初一初二数学,小学数学,初三数学,

从教十二年来，三次获得市级优秀教师称号。目前是海淀区英语教研员成员。曾在2010年参加了高考阅卷工作

2011年辅导北京十二中初二2班张同学数学约100小时便由原来的全班倒数第二（最低36分）跃升为全班第一（最高118分）并取得中考数学全班第一的好成绩。2012年辅导初一八班的梁同学数学约50小时，便由原来的10分跃升为101分。

曾将落后学生辅导进入重点大学，曾将奥数培训学生，考取区奥校新招收六个班级学生中的第一名。

本人所带家教，基本从以下4个方面进行学习1、基本功训练，数学运算是学好数学的基本功，所以首先要过的是数学运算关，不要出现小马虎，无谓丢分，要使会的题全部拿到分。2、基础知识关，理解和记忆数学基础知识，这是学习好数学的前提。3、数学解题关，学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。不想做题，耐不住心做题，想一蹴而就，眼高手低是不行，必须踏踏实实的做一定量的习题，这样很多知识点由感性上升到理性，做题量的积累最后会达到数学能力质的飞跃。4、中考压轴题篇，初中阶段数学的最难点就在中考的5道压轴题，选择、填空各一道，最后23、24、25三道，在基本功、基础知识、基本解题过关后，进行各种压轴题的训练是最后中考取得高分的最佳保证，也是对初中学生的思维最好的训练。本人历年所带初三中考生，都有115以上高分学生出现，101的高旻初二下学期开始跟我学习，最后入选学校数学代表队参加全国数学竞赛，中考118分被人大附中录取；北师大二附的曲滢，初三上学期压轴题22分已经基本可以拿到20分；清华附中刘璐楠，中考前一个月开始辅导，由一模的79提高到112；王家康由学期初的80到中考时候的108；王东鸿初二接手后数学成绩一直稳定，中考116；王嘉成考前一个月开始，分数从83提到109。还有初一、初二经过短期辅导，成绩大幅提升的多个实例，初一李悠然三次课分数由月考65提高到期中110分，是进入初中从没有考过的最高分

师大毕业之后，一直从事数学教学工作。所带的学生，如潘松，进入八中；回民学校的张曦进入优秀的行列；教学期间，参与编写海淀区内部复习资料；为龙文学校编写初中数学几何圆辅助线部分；获得北京市初中数学优秀教学能手称号；学生参加奥赛，获得全国第9名的好成绩。我不满足，自费修学，和众多数学专家一起，研究考点，模拟命题，解读数学之美；以优秀教师孙维刚为榜样，服务学生，奉献数学。

2002年考上北师大研究生以来，利用业余时间做家教，教法先进，能激发学生数学兴趣和求知欲，培养学生学好数学的良好习惯，所教学生数学进步快，教学风格深受学生和家长的好评。例如，我现在辅导的初三学生柏林林，家住明光桥附近，每次考试数学成绩为106分以上，去年10月份开始辅导时数学成绩不到50分。

多年连续担任市重点初中毕业班的数学教学工作，多次被评为区优秀教师及优秀班主任，自2005年进入家教行业以来，多名学生提分迅速，效果明显，受到家长与同行的认可，其中丰台二中的沈阳同学右41分，中考获得103分，家长激动万分，真情致谢。

在重视知识的传授中，更重视学生学习习惯的养成。课堂设计新颖，通过联系生活实例将枯燥的数学题目形象生动化。善于创设教学情境，引发学生学习情趣，使学生真正体验到数学不是枯燥空洞的，让孩子时时保持新鲜感、亲切感。

多年从事小学毕业班的数学教学，因教学成绩优异，近几年一直教学六年级数学，有自己独特的方法，对近几年的小考命题和小考方向有研究，能快速提高孩子的学习成绩。对孩子有爱心和耐心，能因才施教，和各种性格的孩子都能沟通。

这些年带课期间，也带过一些数学家教，虽然时间都不长，但家长学生还是感到成绩的明显提高。最主要的是，孩子都觉得数学不再那么难了，也比以前有意思了。我想这才是我教学以来最值得骄傲的地方。 ..

本人8年的教学经验给我从事家教行业很大的帮助，8年的教学让我熟知大纲，疑难点，更好的帮助学生，让其掌握知识，很多学生都有不同程度的提高，中等学生一般都在15-30分之间。