到现在已经有丰富的一对一，一对多和班课教学经验。并且对不同层次，不同类型的学生，都有不同的提分策略。曾经带过人大附中，北师大附中，八一中学，101中学，首师大附中等校的多名学生，帮助学生在数学成绩上取得了显著地提高。（如：2011年所带宋佳霖同学辅导前数学成绩76分，高考单科成绩136分；2011年一零一中学李同学高二期末65分，经过暑期辅导，成绩121分；2012年首师附中许同学高考前三个月辅导，高考数学单科127分；北师大附中王同学辅导前93分，高考成绩137分；学生家长非常满意)。

在北师大读书期间一直在带高二和高三孩子的家教，都取得了明显的进步，有一个孩子更是高考较平时提高了100多分；暑期也积极参加教育机构的实习，得到了很好的评价；工作期间汇报课，转正课也很成功，得到了领导的认可，后来由于自己的原因离职。 刘春然 男 13315282795 北京海淀 数学 　 小学语文,小学数学,小学奥数,初一初二数学, 　

每个孩子的数学都是超级棒的。教师是孩子数学学习的引导者、组织者、合作者。能让孩子发自内心的爱上数学。全身心地投入数学学习活动中，并且乐此不疲。我的法宝，给孩子展示后，孩子的学习困难迎刃而解，成绩提高势如破竹。信心百倍地冲击考试状元。我看见成功的例子太多太多了。

我感觉作为一名家教老师，要能够充分的了解学生，了解学生存在不足的原因，因材施教，采取相应的辅导方法，激发学生的学习兴趣。培养良好的学习习惯，增强学生学习的信心。这样在结合知识点的辅导。学生成绩的提高就非常的容易了。学生李某，为海淀某校初一学生，平时各科成绩较差，尤其数学，基础不牢固，一般只能考30几分。由于单亲家庭母亲工作又忙无暇顾及，孩子养成一些不好的学习习惯；如：作业不能及时的完成，上课不认真听，注意力不集中，没有学习动力等。经家长介绍由我作为家教老师上门辅导李学员。通过接触了解，感觉学生小学基础还可以，学习习惯一般，主要是学习习惯不好。针对学生这一情况，我在上课过程中，并不是开始就一味的和学生讲解知识，而是先交流了解学生在学校学习的一些基本情况，并在交流过程中，不断的引导学生：要想学习好，首先要学习习惯好。达到潜移默化的让学生了解认识怎样才是好的学习习惯。通过交流，我了解到学生对一些问题非常感性趣，而且学生好奇心很强，问问题总是追根究底。所以，我就因势利导，扬长避短；开始辅导时，上课辅导前，让学生解答一道逻辑分析问题，和一道图形规律题。通过几次练习，发现学生的思维能力还是很强的，而且学生思考问题的时候比较认真。在经过不断的练习后，学生的学习兴趣不断提高。也养成了自己学习的学习习惯。辅导过程中对学生学习基础薄弱的之处。重点讲解、落实知识点，再结合适量的巩固练习。经过一个月的家教辅导，学生的数学成绩明显提高，月考成绩为78分。学习信心也明显增强。

十多年的家教经验，为将近百名学生做过家教，帮助他们不同程度提高了学习成绩，实现了自己的升学梦想。什刹海一名王同学初二数学只考了43分，中考时达到89分。朝阳一名刘同学经过半年的学习，从从没及格达到保持在90分左右。很多学生到现在都已经上了大学甚至参加了工作，还有的会和我联系，我想这是对自己做家教最大的鼓励和肯定。

丰富的一对一教学经验，一对一辅导过共上百名学生，平均提高成绩20分以上，曾经通过一个学期的补习最高的同学提高了60多分，有一些同学补习前成绩及格线，补习后中考获得了117分！中考一些孩子通过我的辅导得了满分。对中考的8题，12题，22，23，24，25题有多年的研究，这几道题有自己独特的解题方法，让孩子以后遇到此类问题有思路！希望能把我多年总结的数学知识网和更多的同学们共享！

我感觉作为一名家教老师，要能够充分的了解学生，了解学生存在不足的原因，因材施教，采取相应的辅导方法，激发学生的学习兴趣。培养良好的学习习惯，增强学生学习的信心。这样在结合知识点的辅导。学生成绩的提高就非常的容易了。学生李某，为海淀某校初一学生，平时各科成绩较差，尤其数学，基础不牢固，一般只能考30几分。由于单亲家庭母亲工作又忙无暇顾及，孩子养成一些不好的学习习惯；如：作业不能及时的完成，上课不认真听，注意力不集中，没有学习动力等。经家长介绍由我作为家教老师上门辅导李学员。通过接触了解，感觉学生小学基础还可以，学习习惯一般，主要是学习习惯不好。针对学生这一情况，我在上课过程中，并不是开始就一味的和学生讲解知识，而是先交流了解学生在学校学习的一些基本情况，并在交流过程中，不断的引导学生：要想学习好，首先要学习习惯好。达到潜移默化的让学生了解认识怎样才是好的学习习惯。通过交流，我了解到学生对一些问题非常感性趣，而且学生好奇心很强，问问题总是追根究底。所以，我就因势利导，扬长避短；开始辅导时，上课辅导前，让学生解答一道逻辑分析问题，和一道图形规律题。通过几次练习，发现学生的思维能力还是很强的，而且学生思考问题的时候比较认真。在经过不断的练习后，学生的学习兴趣不断提高。也养成了自己学习的学习习惯。辅导过程中对学生学习基础薄弱的之处。重点讲解、落实知识点，再结合适量的巩固练习。经过一个月的家教辅导，学生的数学成绩明显提高，月考成绩为78分。学习信心也明显增强。

2008.10-2009.6在学清路逸成东苑为李同学（初中就读于北航附中，平时数学百分卷可考76分左右）辅导初三数学课程，中考数学成绩为107分，顺利考入本校高中部，现上高三，成绩优良。 2009.12-2010.6在彰化村路美丽经典小区为林同学（初中就读于海淀师达学校，平时数学百分卷可考近70分）辅导初三数学课程，中考总分483分，数学成绩为105分，家长十分满意； 2011.3至今在百荣北面管村为王同学（接手时数学百分卷可考60分左右，对数学学习几乎丧失信心)辅导初一、初二数学课程，经过近一年师生共同努力，孩子数学成绩在实验班内已名列前茅（2011.11的数学竞赛在全校进入前五名；2011-2012学年第一学期期末数学成绩为91分），总成绩亦稳步提高，好的学习习惯养成了，孩子学习主动了，家长轻松多了......

本人所带家教，基本从以下4个方面进行学习1、基本功训练，数学运算是学好数学的基本功，所以首先要过的是数学运算关，不要出现小马虎，无谓丢分，要使会的题全部拿到分。2、基础知识关，理解和记忆数学基础知识，这是学习好数学的前提。3、数学解题关，学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。不想做题，耐不住心做题，想一蹴而就，眼高手低是不行，必须踏踏实实的做一定量的习题，这样很多知识点由感性上升到理性，做题量的积累最后会达到数学能力质的飞跃。4、中考压轴题篇，初中阶段数学的最难点就在中考的5道压轴题，选择、填空各一道，最后23、24、25三道，在基本功、基础知识、基本解题过关后，进行各种压轴题的训练是最后中考取得高分的最佳保证，也是对初中学生的思维最好的训练。本人历年所带初三中考生，都有115以上高分学生出现，101的高旻初二下学期开始跟我学习，最后入选学校数学代表队参加全国数学竞赛，中考118分被人大附中录取；北师大二附的曲滢，初三上学期压轴题22分已经基本可以拿到20分；清华附中刘璐楠，中考前一个月开始辅导，由一模的79提高到112；王家康由学期初的80到中考时候的108；王东鸿初二接手后数学成绩一直稳定，中考116；王嘉成考前一个月开始，分数从83提到109。还有初一、初二经过短期辅导，成绩大幅提升的多个实例，初一李悠然三次课分数由月考65提高到期中110分，是进入初中从没有考过的最高分

师大毕业之后，一直从事数学教学工作。所带的学生，如潘松，进入八中；回民学校的张曦进入优秀的行列；教学期间，参与编写海淀区内部复习资料；为龙文学校编写初中数学几何圆辅助线部分；获得北京市初中数学优秀教学能手称号；学生参加奥赛，获得全国第9名的好成绩。我不满足，自费修学，和众多数学专家一起，研究考点，模拟命题，解读数学之美；以优秀教师孙维刚为榜样，服务学生，奉献数学。

2002年考上北师大研究生以来，利用业余时间做家教，教法先进，能激发学生数学兴趣和求知欲，培养学生学好数学的良好习惯，所教学生数学进步快，教学风格深受学生和家长的好评。例如，我现在辅导的初三学生柏林林，家住明光桥附近，每次考试数学成绩为106分以上，去年10月份开始辅导时数学成绩不到50分。

海淀初中一线数学高级教师,大学毕业，,教学25年,省市级教学能手，熟练把握中考动向,快书提高学生成绩，多年从事一对一家教,成绩优异,所辅导的学生19中的学员数学由81提到116考入清华附中，乔学员89分提到105考入人大附中......祝学员中考107分,很多考上请华.人大附中.学生，适合辅导各类学生，工作有热情，思维敏捷，反应快，有亲和力，不怕劳累，且具有恒心和毅力，有丰富的教学经验和方法，适合辅导各类学生,最擅长抓基础的学生,提分快。有意者请电话联系,非诚勿扰,上门送教,满意再收费.。选择了我就选择了成功

多年连续担任市重点初中毕业班的数学教学工作，多次被评为区优秀教师及优秀班主任，自2005年进入家教行业以来，多名学生提分迅速，效果明显，受到家长与同行的认可，其中丰台二中的沈阳同学右41分，中考获得103分，家长激动万分，真情致谢。

郝老师，连续18年带领学生参加中考，数学取得了很多辉煌的成绩。曾帮助很多学生考入北京市的重点中学，如人大附，清华附，101，四中，八中等。曾利用五次课的时间帮助一个初三学生把数学提高了40分，得到了家长的高度评价 。

从事初中数学教育二十余年，一直承担着初三数学教学，班主任工作四年。中学高级教师，曾多次荣获市级数学优秀论文奖，教学能手奖，全国数学竞赛优秀教师指导奖。桃李满天下。家教一对一，成绩显赫，并且辅导了许多领导子女的学习。取得了很好的成绩，得到学生和家长的好评。特别对于初三的复习，能够画龙点睛，立竿见影，使学生在有限时间内得到有效提高。