两个强化教学:强化思路，强化表达。保证让学生弄够拿到考点分数。化繁为简，以简驭繁是思路化教学的突出特点。如：古诗词鉴赏之整体把握三剑克:一从表达方式看内容，二从议论抒情看基调，三从修辞艺术看手法。这三个方面能让学生看懂诗词内容。实战演练三部曲，亦称答题三要素，保证学生拥有满分效果

市示范中学语文教师，语文教学专业研究生毕业，高级职称，21年教龄，毕业班经验丰富。对语文知识与能力体系有系统深入的把握，熟知北京高考及中考命题方向阅卷尺度及解题方法，准确把握高考及中考的重点难点,长于阅读教学和写作教学。有自编的各专项辅导资料，有跳出拘囿的教学模式，有独特的教学体系，能有效提高学生各专项（语基、古文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、考场写作等）的应考能力。强调语基知识的积累和古文语感的培养，更强调对各专项考点的理解运用及掌握。上课要求考生做笔记，比如现代文阅读考点中的题型判断常用问法基本思路答题模式等，均需详细记录，并结合易中难三层次的例题进行训练，由浅入深地分析该考点是如何转化成题型考查的，该如何判断它的问法，该如何遵循答题思路或模式进行回答，引导学生学会辨别考点判断题型运用思路掌握模式，以熟悉阅读题的命题思路，洞知考试的重难点。同时，改变定势思维，纠正学生以前凭感觉或经验随意而答的不良习惯。并会适时辅之以学后测评，复习和巩固所学。我善于沟通，因材施教，会根据学生实际情况制定个性化的教学方案，并能结合家长的反馈，及时调整教学状态总结教训经验，在有限的时间内，让基础欠佳的同学更进一步，让基础较好的同学更上层楼。用真诚服务同学，以实际效果说话。

本人从教40年，一直在高三执教第一线，有丰富的授课经验，能够因材施教，培养学生的兴趣。寓教于乐。特别是古文阅读和作文指导，自己曾为北京出版社出过很多模拟试题，也曾到江苏 山东为参加清华北大自主招生的学生上课，赢得了众多好评。现在北京人大附中执教高三语文，在古文押题和作文押题有一定的把握。现在还成为北京市朝阳区百名特教之一，为朝阳区老师指导教学本人特级教师带家教20年，有丰富的家教经验。近10年带过学生100余人，有北京四中，北京101中，北京交大附中，北京理工附中，北京海淀实验中学等学生。学生成绩均提高20分，学生张颖在2003年高考129分，李玲在2007年高考语文得分135分，徐俊在2008年高考语文137分。古文和作文是本人的专长。

本人有着13年的一线教学工作经历，并一直兼任班主任；本科学历一级教师职称，熟悉北京市中学的教材及版本，熟悉中考政策，对近几年的中考的考点、题型、知识点熟练掌握；有感染力，具备较强的亲和力和幽默感，上课生动活泼，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；与学生沟通能力良好，能迅速把握学生的学习特点，并制订相应的教学安排，给学生恰当的学习方法指导。 近几年中有七年的一对一教学经验，经我辅导的学生进步明显。

思维敏捷，条理清楚，因材施教，学生感觉明显提高

带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。学生及家长反映很好，且学生成绩提高很快，最高涨幅45分。带过的闻同学由70多分提升至高考118分，贾同学由80多分提升至高考108分，张同学由80多分提升至高考119分,李同学由90多分提升至高考124分------现正补习的陈经纶中学学生考到了年级第二名的好成绩

在北京某区重点中学任教，有六年单独辅导经验。辅导学员多人。辅导的学员中，平均成绩提高30分，最高幅度为在三个学期内由75分提高到125分。例如同学刘某，101中学学生，辅导前成绩为75分，辅导一学期后，成绩提高到85分，第二学期后提高到98文，第三学期末就是高考，分数为125分，顺利考上了中央音乐学院。同学赵某，三帆中学学生，原成绩82分，两个学期后提高到119分。

14年的高中语文教学经验，多年高三毕业班复习经验和一对一辅导经验，知识体系完整系统，复习效果事半功倍

小学全科,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,

从教30年，一直站在教育第一线，熟悉北京中高考，曾带过八届北京中考，成绩优秀。知识渊博，亲和力强，讲课生动，历次学生评教评学皆名列前茅，是学校初三把关教师和语文教科研室主任，特别熟悉近十多年来北京中考方向及内容。曾被推荐参加中国教师教育视频网名师论坛讲授示范课，该课在八省市进行了推广。多次获市、区荣誉证书及奖励。

北外同文出国留学培训中心老师，北外对外汉语本科毕业，英语专业八级。

业务能力强，对古诗文鉴赏、文学作品阅读及写作有一定研究；参加市区青年语文教师基本功大赛、高中语文教师

高中语文

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