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参加工作后，除了学校工作以外，课余时间一直做家教。经过本人辅导，加上学生努力，都有不同程度提高---一般能提高20-30分。由于所教学生高考成绩优秀，上个学年度曾获某个机构的奖励。

2013年北外研究生毕业，2012年曾在新东方优能中学兼职，擅长语法、写作教学；2007-2012年一直从事家教，经验丰富，曾有一名初中学生英语排名由班级后十位提升到前15名，进步显著

家教经验丰富口碑良好

教学严谨风趣幽默

本人擅长和学生沟通交流,教龄14年,辅导过无数学生英语,了解学生学习特点,在长期教学中不断摸索促进学生快速掌握英语知识提高英语听说读写能力的方法,且形成自己的一套教学心得,通过和学生问答互动,准确把握学生知识的薄弱环节,并及时调整对学生的补习策略和方法,为学生量身打造教学方案,积极穏妥地引导学生找到诀窍,快速激发学生兴趣和提高学习效率. 本人讲解清晰生动,重难点突出,又系统全面。 授课内容涵盖中考所有知识点、句型、题型!善于营造轻松的学习氛围,擅长语法讲解，擅长完型，阅读理解和写作的系统辅导。确保学生成绩提高15-50分不等! 现列举数例供参考,本人今年所带的一个西城初一学生,在8次课里英语成绩从期中的63分提到期末的98分。本人今年带的一个101中学初三学生也从98分提高到了110分,另一位初三学生也提高了116分。几乎全部学生成绩都有明显提高。

2曾获区2006、2008、2009，2010，2012年度优秀教师荣誉称号，所带班成绩普遍高于同年级其他班级，多次获得教学“优胜奖”， 在市说课及做课大赛中多次获奖。教学基本功扎实，且风趣幽默，深受学生喜爱。 善于激发学生学习兴趣。授课方法灵活，因材施教。高一重初高衔接、高二重能力培养、高三重知识系统化。词汇是构建英语大厦的基础，实践中无论对高几的学生，词汇必须常抓不懈。另外，对学生感到比较繁杂的语法，我尤其对高三的学生采用模块教学加每周一卷的方法，效果非常好。事实证明，保证了词汇、语法和阅读量，基本就可以保证高三学生上100分； 经验丰富，尤其能将语法知识以自己的特色讲解深入浅出，使学生易于理解、运用。学生跟随老师学习一段时间之后卷面成绩提升快，最为令您满意的是学生的各个题型同时得到提高，对各类学生采用不同辅导方法，词汇、阅读、听力、写作能力共同提高。最重要的是保证你的考分提得很快。 语言表达能力强、耐心、善于与学生沟通、走近其内心世界，跟他们做朋友，尊重、鼓励和帮助他们。帮成绩不理想的孩子找回自信、提高成绩；帮考前冲刺的学生，疏导缓解并调节烦躁情绪，提升成绩。 及时发现学生每一个思想转变和学习转变，并与家长沟通，制订相应的教学安排，给予恰当高效的学习方法指导。教学过程穿插有学法指导，兴趣引导，以及心理疏导。多年的教学使自己能够了解学生心理，轻松把握学生的薄弱所在

5月在海淀带的一个高三学生,一共10多次课,从一模的70分增长到高考成绩的135分。此外 钢院附中 男生 135. 理工附 女生 132分。 其他的学生均达到120分

本人从2002年执教始便一直利用周末和寒暑假的时间从事兼职家教，在北京带家教已有五年。身为高三英语教师，我深深的明白自己肩上的责任，因此积极努力的从事教学实践和研究，现深谙北京市高考重难点和考试命题规律及趋势，2013届高三在校学生英语平均成绩为113.5分。家教辅导高三学生七人：张同学，顺义区一中，辅导前89分，高考成绩129分；刘同学，东城区五十中，辅导前45分，2013.2.28开始上课至6.5日，高考成绩105分；（这个学生的特点是词汇量还可以，而且语法有一定基础，理解能力强，只是因为刚转学到北京，不熟悉北京的命题特点和解题要点，因此起初得分低，基于她已有的优势给她提分，一模成绩75分；二模成绩97分；学校自主命题【三模】109分，这次高考成绩算是正常发挥，家长和学生都非常的满意，我也非常欣慰。）......以上学生均为真实案例，略举两个例子说明我的教学特点！在北京从事家教这五年中，辅导学生总人数在110个左右（没具体统计），除了高三，我对高一、高二的教材也非常的熟悉，每个年级的重难点拿捏得精准，并且能结合高考的重难点有的放矢的进行讲解，以为高三的学习和高考夯实基础。高考之后，会有很多的家教公司请我去给他们上初三的考前冲刺班，因此我对北京的中考英语重难点和命题规律及趋势也深有研究！家长的评价是：认真、负责、注重孩子的学习效果，成绩提高明显！

今年辅导的5个初三学生，从60--70起步，中考均过100.最高115

本人中共党员，硕士研究生，北京市十佳教师，学科带头人，三次送毕业班，两次中考阅卷，十年教龄，所带学生

优秀

专职教师经验丰富

京翰小升初一对一 翠微中学小升初一对一 六里桥北里高一家教

本人就职于海淀区某市重点中学。 2010，12，13年教授的高三毕业生全校名次前列。独特的语法和作文阅读方法收到了很高的效果，让基础薄弱的学生学生的成绩提高很快，通常在两到三个月（8－12节课）的时间有明显提高。教学方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，作文的分数但是前提是学生进行必要的配合。我秉持没有教不好的学生的理念,在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异，能够根据学生的不同情况制定不同的教学方案，坚信只要有好的方法，再加上自身不断地努力,所有同学都能成功。独创的高中英语教学法，深受广大同学的喜爱，教学效果甚好,通过此方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，作文的分数。大多数同学在1次课之内即能掌握一种语法解题。经过单独辅导过的学生，进步十分明显，10次课基本都能有很大的提高，2013年有5名同学在二类学校的学生高考英语单科成绩达到125分！但是所有提高的前提是学生进行必要的配合，特别对于短期（高考前4个月）考前应试学生的要求就是单词量达到1500, 如果这样提高就不是问题